安徽專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第三部分模擬檢測沖刺中考綜合檢測卷課件新人教版-閱讀頁
2025-07-01 03:13本頁面
【正文】 定該混合物中 C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他設(shè)計并完成了以下實驗： 上述操作 “ ① ” 指的是 過濾 ；你認(rèn)為，小明的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確 不正確 (填“正確”或“不正確” )，理由是 得到的 C物質(zhì)還包括反應(yīng)生成的銅 。 (2)上述操作 “① ”是將固體與液體分開，指的是過濾；根據(jù)框圖可以看出， ，故數(shù)據(jù)處理不正確。 【 猜想 Ⅰ 】 常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物為： ；； C． Na2O和 Na2O2 。 【 實驗探究二 】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ，加入足量的 CaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 猜想 B正確 、取少量濾液加入 氯化鎂溶液 產(chǎn)生白色沉淀 【 反思 】 (1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na2O＋ 2HCl===2NaCl＋ H2O 。 【猜想 Ⅰ 】由于鈉的氧化物，除氧化鈉 (Na2O)外還有過氧化鈉 (Na2O2)，所以猜想三是： Na2O和 Na2O2；【實驗探究一】由于氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，而過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，所以，取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水，現(xiàn)象是沒有氣泡生成，證明猜想 A正確；【實驗探究二】該實驗是驗證氫氧化鈉的存在，碳酸鈉與足量的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，過濾可除去碳酸鈉，取少量濾液加入氯化鎂溶液，氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，若觀察有白色沉淀，則證明猜想 B正確。 15． (8分 )小明按照課本實驗 (如圖 1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨臭味。 【 實驗與結(jié)論 】 請你幫助小明完成圖 2裝置的實驗，回答下列問題。從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說明 分子是不斷運動的 。 (2)固體氫氧化鈉的作用是 吸水放熱，加快氨氣分子的運動速率 。 【 繼續(xù)探究 】 小英受小明實驗的啟發(fā)，將圖 2裝置進一步改裝成圖 3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。 【 注意： 若答對第 (5)小題獎勵 4分，化學(xué)試卷總分不超過 60分。 (1)濃氨水顯堿性，會使?jié)駶櫟姆犹獮V紙條變紅色；從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明分子是不斷運動的；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色； (2)氫氧化鈉固體溶于水放熱，加快氨氣分子的運動速率； (3)和課本實驗比較，小明改進后的裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品，不污染環(huán)境； (4)打開活塞 K滴入稀硫酸后，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和兩條用紫色石蕊溶液濕潤的試紙中的水反應(yīng)生成碳酸，從而使兩條用紫色石蕊溶液濕潤的試紙都變紅色；因為二氧化碳密度比空氣大，因此下面的試紙先變紅色；故以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸、二氧化碳密度比空氣大； (5)在大試管底部放適量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，可驗證二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；在支管口處放燃燒的木條，木條熄滅，可驗證二氧化碳不燃燒不支持燃燒的性質(zhì)。請計算：該廢水中含 H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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