安徽專版20xx中考化學總復習第三部分模擬檢測沖刺中考階段檢測卷三課件新人教版-閱讀頁
2025-07-02 12:27本頁面
【正文】 酸雨 的形成。 12． (10分 )下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。 (2)A、 E裝置連接時，應將 A裝置的導管 a與 E裝置的導管 c (選填“ b”或“ c” )相連接。 (4)將 A、 C裝置連接，可用于檢驗二氧化碳，該反應的化學方程式為 Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓ ＋ H2O ，用 E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿 D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是 燃著的蠟燭由下至上依次熄滅 ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) 密度比空氣大 ，化學性質(zhì) 不能燃燒、不支持燃燒 。 (2)由于二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法收集，不用排水法收集。(3)氣體進入 B中，二氧化碳可與水反應生成碳酸，碳酸呈酸 性，從而使紫色石蕊由紫色變?yōu)榧t色。 13． (4分 )保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應，是我們必須關注的問題。 (1)寫出電解水的化學方程式 2H2O 2H2↑ ＋ O2↑ 。 (3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯誤的是 B (填字母序號，下同 )。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是 A、 B 。 14． (5分 )用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。 內(nèi)容步驟 【實驗 1】研究燃燒條件 【實驗 2】研究氧氣性質(zhì) Ⅰ 燒杯中盛有 80℃ 的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有 NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 Ⅱ 推入適量 H2O2溶液 推入適量 H2O2溶液 (1)H2O2溶液與 MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為 2H2O2 2H2O＋ O2↑ 。 (3)實驗 2中，推入 H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是 支持燃燒 ；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。 (1)H2O2溶液和二氧化錳接觸時發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2 2H2O＋ O2↑ ； (2)白磷具有可燃性，在裝置中也已經(jīng)與 O2接觸，沒有燃燒說明溫度沒有達到白磷的著火點；推入H2O2溶液前，燒杯中的白磷沒有與 O2接觸，白磷不燃燒；推入H2O2溶液后，裝置中產(chǎn)生的氧氣會通過導管進入燒杯與白磷接觸，所以燒杯中白磷會燃燒； (3)O2能支持燃燒，推入 H2O2溶液后會產(chǎn)生 O2，裝置中 O2的濃度增大，所以觀察到木炭燃燒的更劇烈；推入 H2O2溶液后會產(chǎn)生 O2且木炭燃燒放熱會使氣體體積膨脹，所以裝置中壓強增大；反應完畢后，由于木炭燃燒會產(chǎn)生 CO2， CO2與 NaOH溶液發(fā)生反應使裝置中氣體體積縮小，裝置中壓強變小；裝置中壓強變小，燒杯中的溶液會進入裝置中，最后內(nèi)外壓強相等。 【提出猜想】對生成的氣體進行猜想： 猜想 1：可能是 H2； 猜想 2：可能是 SO2； 猜想 3：可能是 H2和 SO2 。 【實驗方案】研究性學習小組的同學設計了下圖所示的裝置進行探究 (夾持儀器已省略，假設裝置中的反應都進行完全 )。 (2)如果裝置 A的現(xiàn)象為溶液的紅色變淺，裝置 C沒有明顯實驗現(xiàn)象，則猜想 2 成立。 (4)裝置 B中濃硫酸的作用是 干燥氣體 ?！? 【思維拓展】 (1)實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應的化學方程式是 SO2＋ 2NaOH===Na2SO3＋ H2O 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對比實驗是 用等體積的水代替 NaOH溶液進行實驗 。 三、本大題共 6分。 (2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？
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