初中中學化學實驗興趣教學法初探-閱讀頁
2025-06-30 20:41本頁面
【正文】 入藥品,并用帶導管的塞子把試管口給密封好。(4)加熱試管。(6)將導水管從水中取出來。在實驗的過程中,要求學生規(guī)范每一個實驗操作步驟,教師巡回檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。教師對學生的實驗報告認真批改,做好詳細記錄,方便以后更好地指導學生做好實驗,從而提高學生的實驗能力。在教學的實際操作中不可能每一節(jié)課都有創(chuàng)造性的課題或內容，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一般是放在課后來實現(xiàn)的。因為這一部分內容所化的時間較多必須通過學生的課后作業(yè)，興趣小組來完成。實踐證明，科學的教學方法會大大提高學生的記憶效率，初中化學的教學方法很多，但教學有法而無定法?？茖W的學習法，可使枯燥的材料變得饒有趣味，呆板的知識變得活潑生動，減輕學生的學習負擔，提高學習效率；科學的教學法可以激發(fā)學生的學習興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)自信心。參考文獻:[1][j].中國校外教育,2010,(03):56.[2][j].新課程研究(基礎教育),2010,(07):2325
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