九年級語文下冊第一單元3廢墟的召喚習(xí)題課件語文版-閱讀頁
2025-06-29 23:40本頁面
【正文】 嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經(jīng)陷落 ， 長滿野草和稻；經(jīng)歷滄海桑田 ， 卻留下一個解不開的結(jié) ， 白鷺在空中飛 ， 又在結(jié)上落下 ，叼它。 ③ 隔著那片陷落 ， 我不能觸摸那結(jié)。 也不走 ， 就那么纏著、守著那一方泥土 ， 不肯離去不忍離去不愿離去 ， 就那么纏著 ， 纏著它的風(fēng)流還有劫難決不超脫決不化解 ， 給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執(zhí)拗?，F(xiàn)在只有根了。就是那種特別的女人 ， 把心種在什么地方就不再離去 ， 那地方輝煌也罷荒廢也罷 ， 它只為了自己那份情懷 ， 只為它曾經(jīng)付出正在付出還要付出 ， 主要為自己的付出標(biāo)定一個絕對長度 ， 納一雙蹬倒山的大頭鞋 ， 走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。它在世紀(jì)的滄海桑田中纏繞著 ，無聲無息。 我想那一定是個啟示 ， 從百年之前就開始書寫 ， 寫過風(fēng)流 ， 寫過劫難 ， 終將又寫復(fù)興。 11． 第③段畫線的一句話 ， 下面分析不正確的一項是 ( ) A． “ 纏著它的風(fēng)流或者還有劫難 ” ， 指記住歷史的光榮與屈辱。 C． “ 大寫 ” ， 拼音字母的一種寫法 ， 對 “ 小寫 ” 而言 ， 在此指 “ 顯目地莊嚴(yán)地寫出 ” 。 D 12． 第④段中畫橫線的句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫?。憑著這種忠貞不渝的精神 ， 我們一定能自立自強 ， 一定會自立于世界民族之林 ， 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 選文抒發(fā)了對家園的依戀之情 ， 對祖國的熱愛之情；而課文在憑吊歷史時 ， 抒發(fā)渴望改革之情 ， 召喚有識之士投身到改革的浪潮中去。你支持哪一派？請簡述理由。因為重現(xiàn)圓明園輝煌 ， 不但可以讓游客感受古代建筑風(fēng)采 ， 而且建筑與廢墟對比所產(chǎn)生的震撼力 ，遠(yuǎn)比單純的廢墟強烈得多。因為廢墟悲涼的滄桑感本身就是對侵略行徑的無聲控訴 ， 是最理想的愛國主義教育 ， 是重修一座輝煌的皇家園林所無法比擬的。
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