九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3廢墟的召喚習(xí)題課件語(yǔ)文版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 兩者相輔相成。 1 ． 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A ． 輪 廓． ( k u 242。 ) B ． 海 藻．( z ǎ o ) 遠(yuǎn)瀛 觀．( ɡ u 224。 ) 凝． 望 ( n 237。 n ) 囁．嚅 ( n i232。 D． “ 你這樣做太不應(yīng)該了！ ” 張凱理直氣壯地指責(zé)汪羽。 D． 生活有多么廣闊 ， 語(yǔ)文世界就有多么廣闊。 ⑤ 黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng) ， 讓我們看到了傲慢與偏見(jiàn)給世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難 ， A． ④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③ 【 解析 】 總分總結(jié)構(gòu) ， 特別要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 8． 第七段的結(jié)尾 “ 廢墟 ， 不愿永久停泊 ” 這句話在文中的作用是什么？ 9． 第九段中作者描寫(xiě)景物的色彩、筆調(diào)和前幾段一致嗎？為什么？ 點(diǎn)明主旨。 草已經(jīng)很綠 ， 還有稻 ， 而且茂盛 ， 遮掩著湖心湖岸的廢墟 。曾經(jīng)是樹(shù) ， 現(xiàn)在只有根了。它有許多根須 ， 那根須足夠粗壯 ， 百年風(fēng)雨陪伴它們從泥土里冒出來(lái)又往泥土里扎進(jìn)去 ， 翻來(lái)覆去纏纏繞繞。那是一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)。 ③ 隔著那片陷落 ， 我不能觸摸那結(jié)?，F(xiàn)在只有根了。它在世紀(jì)的滄海桑田中纏繞著 ，無(wú)聲無(wú)息。 11． 第③段畫(huà)線的一句話 ， 下面分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 纏著它的風(fēng)流或者還有劫難 ” ， 指記住歷史的光榮與屈辱。 D 12． 第④段中畫(huà)橫線的句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻? 選文抒發(fā)了對(duì)家園的依戀之情 ， 對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；而課文在憑吊歷史時(shí) ， 抒發(fā)渴望改革之情 ， 召喚有識(shí)之士投身到改革的浪潮中去。因?yàn)橹噩F(xiàn)圓明園輝煌 ， 不但可以讓游客感受古代建筑風(fēng)采 ， 而且建筑與廢墟對(duì)比所產(chǎn)生的震撼力 ，遠(yuǎn)比單純的廢墟強(qiáng)烈得多。
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