【正文】 如泣如訴 ， 深深觸動了他的思鄉(xiāng)之情。前幾段色彩凝重 ， 筆調(diào)凄愴 ， 而這一段雖然色彩還是凝重 ，但充滿暖意和希望。看著它的時候我想 ， 一個人經(jīng)歷了風流和劫難之后還會留下什么？只有陷落嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經(jīng)陷落 ， 長滿野草和稻；經(jīng)歷滄海桑田 ， 卻留下一個解不開的結 ， 白鷺在空中飛 ， 又在結上落下 ，叼它。 C． “ 大寫 ” ， 拼音字母的一種寫法 ， 對 “ 小寫 ” 而言 ， 在此指 “ 顯目地莊嚴地寫出 ” 。因為廢墟悲涼的滄桑感本身就是對侵略行徑的無聲控訴 ， 是最理想的愛國主義教育 ， 是重修一座輝煌的皇家園林所無法比擬的。 我想那一定是個啟示 ， 從百年之前就開始書寫 ， 寫過風流 ， 寫過劫難 ， 終將又寫復興。有一條根須發(fā)出新枝來 ， 很嫩 ， 又很直 ， 翹在那里 ，翹起一枝很綠的俊梢。 6． 第四段中作者 “ 對著這一段凝固的歷史 ， 我只有悵然凝望 ”的原因是什么？ 、七段中風的 “ 留 ——留 ——” 聲能換成 “ 呼 ——呼 ——” 聲嗎， 為什么？ 作者看到圓明園停滯、凝固的狀態(tài) ， 有一種若有所失的復雜心理 ， 更主要的是她渴望革新 ， 渴望變革 ， 因此 “ 悵然凝望 ” 。 n ɡ ) 迤 邐． ( lǐ ) D ． 綺．輝 ( yǐ ) 窸 窣．( s249。3． 廢墟的召喚 ◆ 疑難探究 1． 師：文章前面說 “ 它該讓出地方 ， 好建設新的一切 ” ， 后文卻說 “ 能不能留下一部分廢墟呢？最好是遠瀛觀一帶 ， 或只是這座斷橋 ， 也可以的 ” ， 這樣行文前后是否矛盾？為什么？ 生：不矛盾。 ) 蘸．著 ( z 224。 作者借 “ 留 ——留 ——” 聲來表現(xiàn)風在召喚每一個來圓明園參觀的人留下來 ， 改造這凝固的歷史 ， 而