【摘要】4用尺規(guī)作三角形【基礎(chǔ)梳理】尺規(guī)作圖的工具是___________.基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角.直尺和圓規(guī)尺規(guī)作圖類型依據(jù)已知兩邊及其夾角作三角形____已知兩角一邊作三角形____(或AAS)已知三邊作三角形_
2025-06-29 05:41
【摘要】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實際問題的過程中進行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,能夠利用三角形全等解決生活中的實際問題.?對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.?(1)“SSS”:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的
2025-06-27 08:02
【摘要】知識點一????判定三角形全等的條件——邊邊邊?內(nèi)容應(yīng)用格式圖形表示邊邊邊(SSS)三邊分別相等的兩個三角形全等(可以簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△A'B'C'中,∵?∴△ABC≌△A'B'C'(SSS)?
2025-06-28 07:44
【摘要】知識點利用三角形全等測距離測量距離?例小強為了測量一幢高樓的高度AB,在旗桿CD與樓之間選定一點P.測得在P點觀察旗桿頂C的視線PC與地面的夾角∠DPC=36°,測得在P點觀察樓頂A的視線PA與地面的夾角∠APB=54°,量得P到樓底的距離PB與旗桿的高度相等,均為10米,量得旗桿與樓之間的
2025-07-05 23:43
2025-06-29 04:06
【摘要】4用尺規(guī)作三角形,訓(xùn)練和提高學(xué)生的尺規(guī)作圖的技能,能根據(jù)條件作出三角形.結(jié)果的合理性.,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神.:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.、作一個角等于已知角..OBACDO′B′A′D′C′則∠A′
2025-06-28 05:42
2025-06-28 08:24
【摘要】第四章三角形認識三角形第2課時三角形的三邊關(guān)系◎知識梳理1.在一個三角形中,任意兩邊之和第三邊,任意兩邊之差第三邊.上述兩條性質(zhì)的根據(jù)是:兩點之間,.2.有兩邊相等的三角形叫做,都相等的三角形是等邊三角形,也叫做
2025-06-27 00:29
【摘要】第四章三角形例1如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于點E,AD⊥CE于點D.說明△BEC≌△CDA.例2已知:如圖,點E,A,C在同一直線上,AB∥CD,AB=CE,AC=CD.求證:BC=DE.【方法點撥】1.△ABC的內(nèi)角和為
2024-12-07 08:35
【摘要】第四章三角形認識三角形第3課時三角形的角平分線和中線◎知識梳理1.在三角形中,連接一個頂點與它對邊的的線段,叫做這個三角形的中線.2.一個三角形的中線共有,它們存在于三角形的內(nèi)部,并且三條中線相交于一點,我們把這一點叫做重心.中點三條3.三角形中,一個內(nèi)角的角平
2025-06-29 01:19
【摘要】知識點用尺規(guī)作三角形的類型,求作三角形.如圖4-4-1,已知線段c,b和∠α,求作△ABC,使AB=c,AC=b,∠A=∠α.?圖4-4-1作法:如圖4-4-2,(1)作∠DAE=∠α;(2)分別在射線AD,AE上截取AB=c,AC=b;
2025-06-29 02:46
2025-06-29 02:43
【摘要】第四章三角形1認識三角形第1課時關(guān)概念.,會按角進行三角形的分類.,知道三角形的穩(wěn)定性..斜梁斜梁橫梁?.?觀察下面的屋頂框架圖都有三條邊、三個內(nèi)角、三個頂點、三條線段首尾順次相接.?ABCDEFG由
【摘要】1認識三角形第3課時【基礎(chǔ)梳理】三角形的三種重要線段的概念及特征(1)角平分線①概念:在三角形中,一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交,該角頂點與交點之間的_____.②特征:三角形的三條角平分線交于_____.線段一點(2)中線①概念:連接三角形一個頂點與它對邊_____的線段.
2025-06-29 05:04