課標通用甘肅省20xx年中考物理總復習專題三實驗、探究題課件-閱讀頁
2025-06-28 21:19本頁面
【正文】 我 們利用了完全相同的另一根蠟 燭 來等效替代物體的大小。如 :比 較 蒸 發(fā) 和沸 騰 的異同點 ,比 較 汽油機和柴油機的異同點 ,比較電動 機和 熱 機、 電壓 表和 電 流表的使用。(1)∠ FON是 反射 (選 填 “入射 ”或 “反射 ”)角。(2)一束光沿 EO射到 鏡 面 ,在 紙 板上會看到反射光 OF。 小 聰說 ,此 結論 不具有普遍性。改進 :多次改變入射角的大小 ,測量并分析比較對應的反射角和入射角的大小 ,得出普遍規(guī)律 。熱點歸類探究2.(2022山東濰坊 )某 興 趣小 組 的同學用斜面、小 車 、 長 刻度尺、錄 像機等 ,研究 “斜面上運 動 的物體 ,運 動 路程和通 過這 段路程所用 時間 的關系 ”,如 圖 甲所示。打開 錄 像機的 錄 像功能 ,并面向刻度尺 錄 像。熱點歸類探究(1)視頻顯 示 ,小 車 從 0刻度 處 運 動 到 s,該過 程小 車 的平均速度是 ① 根據表中數據 ,在坐 標紙 上作出小 車 運 動 的 st2圖 象。 熱點歸類探究(1)一 組選 用上述一些器材 測 量金屬 塊 的密度 ,步 驟 是 :① 在量筒中倒入 20② 把金屬 塊 浸沒在量筒的水中 ,如 圖 1所示 ,由此可知金屬 塊 的體 積為 右 (選 填 “左 ”或 “右 ”)調節(jié) 平衡螺母 ,使天平平衡 。 塊 直接放在左 盤 ,向右 盤 加減砝 碼 并移 動 游碼 使天平重新平衡 ,如 圖 2乙所示。kg/m3。 選 用器材 :彈 簧 測 力 計 、金屬 塊 、 細線 、水、足量的未知液體、燒 杯 (2個 )主要 實驗 步 驟 :① 用 彈 簧 測 力 計測 出金屬 塊 在空氣中的重力 G。③ 用 彈 簧 測 力 計懸 掛金屬 塊 浸沒在水中 (未接觸 燒 杯底 ),其示數為 F2。___________。熱點歸類探究 “重力的大小跟什么因素有關 ”實驗 中 ,得到如表數據 :(1)本 實驗 中用到的 測 量器材有 :天平 和 彈簧測力計 。(2)分析如表數據可知 :物體的 質 量 為 N。(3)以下四個 圖 象中 ,關于物體重力的大小與其 質 量的關系 ,正確的是 A 。熱點歸類探究5.(2022江蘇泰州 )探究影響滑 動 摩擦力大小的因數。熱點歸類探究① 在乙 圖 中 ,木 塊 受到的滑 動 摩擦力大小等于 ② 比 較 甲、乙 兩 圖 的 實驗 可知 ,滑 動 摩擦力的大小與 壓 力大小有關。③ 比 較 甲、丙兩 圖 的 實驗 可知 ,滑 動 摩擦力的大小與 接觸面的粗糙程度 有關。(2)在操作 過 程中小明 還發(fā)現(xiàn) ,彈 簧 測 力 計 不沿水平方向拉 動時 ,也可以使木 塊 在木板上眼水平方向做勻速直 線 運 動 ,如 圖 丁所示 ,此 過 程中 ,木 塊處 于 不平衡 (選 填 “平衡 ”或 “不平衡 ”)狀 態(tài) 。豎 直方向上 ,木 塊 受到的重力和木板 對 它的支持力 是 (選 “是 ”或 “不是”)一 對 平衡力。熱點歸類探究 時 ,小 紅 做了如 圖 所示的 實驗 ,請 你根據她的 實驗 探究回答下列 問題 :① 比 較圖 B和 C可知 ,物體受到的浮力大小與排開液體的 體積 有關 。③ 比 較圖 C和 D可知 ,浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關 。N。熱點歸類探究 解析 :① 圖 B和 C中 ,物體排開液體的密度不變 ,排開液體的體積不同 ,所以 ,比較圖 B和 C可知 ,物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關 。③ 研究浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度的關系 ,應控制物體排開液體的密度和體積不變 ,只改變深度的大小 ,所以 ,比較圖 C和D可知 ,浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關 。N,彈簧測力計的示數 F=N。熱點歸類探究 飯 后 ,小明同學幫 媽媽 收拾桌上的碗筷 時 不小心將一杯水碰倒 ,他忙拿干抹布去擦 ,卻很 難 將水擦干 ,媽媽見 狀拿了另一 塊 干抹布擦 ,很快就將桌上的水擦干了 ,他感到有些奇怪 ,忙 問媽媽 原因。 ”他很想知道抹布的吸水能力與布料種 類 的關系 ,于是他 進 行了如下的 實驗 探究。 從方便和準確的角度看 ,應觀 察和比 較 杯中所剩下的水量 ,將 現(xiàn) 象 記 入表中。(4)結論 :棉質抹布的吸水能力最強 。(5)應 用 :炎 熱 的夏天 ,如果人體皮膚被汗浸透 ,會 讓 人 覺 得很不舒服,因此 ,從吸水多少 這 個角度 說 ,應 盡量采用 棉質 類 的布料來制作夏裝。熱點歸類探究 “伏安法 ”測 量一個定 值電 阻 Rx的阻 值 (約為 20實驗 器材有 :定 值電 阻 Rx、 電壓 表 (量程 0~3V)、 電 流表 (量程 0~A)、滑 動變 阻器 (20A)、開關、學生 電源各一個 ,導線 若干。V,電壓 表 應該選 用 0~15 V 量程 ,電流表 選 用 0~連 接如 圖 b所示的 電 流表 時 ,應該 使 電 流從“ A ”接 線 柱流入 電 流表 。(4)閉 合開關后 ,發(fā)現(xiàn)電壓 表的示數 約為 6移動 滑 動變 阻器滑片 ,電壓 表示數有明 顯變 化 ,但 電 流表示數 為 零 ,則發(fā) 生故障的元件是 電流表 。(5)排除故障后 ,接通 電 路 ,移 動 滑 動變 阻器滑片 ,當 電 流表的示數如圖 b所示 時 ,通 過電 阻 Rx的 電 流大小是 A 小琳想知道一只 標 明 “220W”白 熾 燈不 發(fā) 光 時 的燈 絲電阻有多大 ,她 設計 了 圖 甲所示 電 路原理 圖 ,并找來器材 動 手 實驗 。 210
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1