【正文】 生。 ，從頂燃到底，一直都是光明的。打仗總打了百十回吧，可身上一根汗毛也沒碰斷。日月知心織云天錦霞。真理它卻不會(huì)彎腰。8. 下列各句中，用擬人修辭格的是（ ABD ）。C. 伊的曾孫女兒六斤捏著一把豆，正從對(duì)面跑來(lái)……D. 滿天的星星都在眨眼歡笑。 10. 下面對(duì)修辭方法及其作用的表述，正確的項(xiàng)是（ ABC ）。運(yùn)用比喻的手法，形象地表現(xiàn)了江南夏天夜晚的景色B. 順著彎曲的運(yùn)輸便道走去，隨便你什么時(shí)候仰面看，都只能看見巴掌大的一塊天?！吧鷥河?，繁育后代。六億神州盡舜堯。四、分析運(yùn)用題（每小題5分，共15分）1．下面句子中加橫線的地方運(yùn)用了什么修辭格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其修辭效果。”年輕人要珍惜青春年華，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)上進(jìn)啊!”教材146頁(yè)：比喻。（5分）這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩(shī)人爭(zhēng)一日之長(zhǎng)，是有別一種意義在。知識(shí)點(diǎn)：第五章“修辭格的運(yùn)用”中“比喻”。接著進(jìn)行分析：作者對(duì)白莽的《孩兒塔》給于了高度評(píng)價(jià)，以“東方的微光、林中的響箭、冬末的萌芽、進(jìn)軍的第一步、是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛、對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。連續(xù)6個(gè)比喻，形成了博喻修辭格，同時(shí)，比喻詞為“是”，又屬于暗喻手法。 2003年4月12日著名演員濮存昕當(dāng)上了北京人民藝術(shù)劇院的副院長(zhǎng)，這在一般人看來(lái)，是個(gè)非同小可的工作，既光榮又艱巨。我沒有新官上任的三把火，咱們事要慢慢干，話要慢慢說。從著名演員濮存昕的就職演說的前言后語(yǔ)中讓我們感受到了他的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)的精神，誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人的工作作風(fēng)。五、綜合分析題(每小題5分，共10分)4．試從人物身份角度分析以下詩(shī)句的表達(dá)效果。（唐（朱自清）③老夫喜作黃昏頌，面目青山夕照明?？蛇@樣回答：上述三句詩(shī)都比較符合詩(shī)人的身份。李商隱是晚唐時(shí)期的詩(shī)人，他在政治上不得志，借詩(shī)澆愁，詩(shī)中常表現(xiàn)出惆悵郁悒的情感，詩(shī)風(fēng)委婉晦澀。例②是現(xiàn)代作家朱自清的詩(shī)句，使用了條件句，并用反問表示作者對(duì)夕陽(yáng)的贊頌，表現(xiàn)出積極樂觀向上的姿態(tài)。反映出“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。（5分） 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道 ，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！” 他不回答，對(duì)柜里說 ，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆 。他們又故意的高聲嚷道 ，“你一定又偷了人家的東西了！” 孔乙己睜大眼睛說，“ 你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？ 我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打 。（魯迅《孔乙己》）知識(shí)點(diǎn)：第八章“言語(yǔ)交際藝術(shù)”中“三、語(yǔ)言交際的基本要素”答題要點(diǎn)：這屬于教材第八章“言語(yǔ)交際藝術(shù)”中的“語(yǔ)言交際的基本要素”中的知識(shí)。 在這段文字中，交際的要素表現(xiàn)為： ：交際活動(dòng)的參與者，即指孔乙己和來(lái)酒店喝酒的人們。 ：交際的話語(yǔ)和輔助手段，諸如(有人)“叫道”、“高聲嚷道”、(孔乙己)“睜大眼睛”、“漲紅了臉”、“爭(zhēng)辯道”等等。形成性考核答案一、判斷題（每小題1分，共15分）（ √ ）1.“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。 （√ ）“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”說明修辭很重要。 （√）《文心雕龍》中的“隱秀”篇，就是論述的作品的委婉特質(zhì)。 （√ ）“重質(zhì)反文”。 （ ）10.“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中的“文”指語(yǔ)言質(zhì)樸、明白。 （ ）“語(yǔ)境”沒有關(guān)系。 （ ）。 二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分） 2.“修辭立其誠(chéng)”見于（ A ）A.《周易》B.《困學(xué)紀(jì)聞》C.《文心雕龍》 D.《二十四詩(shī)品》3.“先質(zhì)而后文”是（ C ）的主張。 5. “質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”（《論語(yǔ) 、明白 6. “言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”意思是（ A ）。A. 紅杏 B. 枝頭 8. 北宋張先詞“云破月來(lái)花弄影” 中，被王國(guó)維稱為“境界全出”的是（ C ）。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當(dāng)我是飯碗，我寧可他們瞧不起我，罵我飯桶。這段話中引用的“舉碗齊眉”屬于成語(yǔ)活用中的（ A ）。這段話中引用的“不共戴天”屬于成語(yǔ)活用中的（ D ）?！灵剐Φ溃骸皇潜娕延H離，是你們自己離親叛眾。我問你，你暑假以后有什么計(jì)劃？’”（錢鐘書《圍城》）。A. 套用 B. 諧音 12.“對(duì)，大智若魚，怎么會(huì)大智若黃花魚呢，帶魚？哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。A. 套用 13.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 14.“如果我們承認(rèn)上面說的一番話可以站得住，那么，我們也不能不承認(rèn)短篇小說要寫得好，實(shí)在非下苦功不可”（茅盾《雜談短篇小說》）。 15.“憶江南，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日得重游。 16．選出比喻句的一項(xiàng)（ B ）。 。 。，合成一個(gè)諸葛亮。，也永遠(yuǎn)追不過真理。18．選出夸張的一項(xiàng)（ C ）。，為伊消得人憔悴。，一個(gè)是丹鳳眼，一個(gè)是小酒窩，丹鳳眼和小酒窩在眾人的慫恿下一唱一和。 。，春風(fēng)吹又生。 。在單位上“爬”，回到家里還“爬”。合成一個(gè)諸葛亮。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。此情可待成追憶。這首詩(shī)的對(duì)仗聯(lián)包括（ BC ）。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕”（杜甫《恨別》）。 3.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。這首詩(shī)的對(duì)仗聯(lián)包括（ BCD ）。這一聯(lián)運(yùn)用的修辭手法是（ CD）。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”（ 白居易《琵琶行》）。 ，屬于流水對(duì)的是（ BCD ）?！保珴蓶|《看孫悟空三打白骨精》）B.“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃?！保ǘ鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚〥.“請(qǐng)看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花”（杜甫《秋興八首》之二）7.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，”（《保衛(wèi)黃河》歌詞）包含了那些修辭手法（ AC ）。這段話包含了（ BC ）修辭手法。 ，抗日英雄真不少；青紗帳里，游擊健兒逞英豪!， 揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。欲窮千里目，更上一層樓”（王之渙《登鸛鵲樓》）。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”（杜甫《絕句四首》。 .四、分析運(yùn)用題（每小題5分，共15分）1. 說明下面這段文字修改后的效果（5分）郭沫若將“聶政，這幾年來(lái)今日合縱，明日連橫，今日征燕，明日伐楚，爭(zhēng)城者殺人盈野，我不知道他們究竟為的是什么。” 具體分析：教材94頁(yè)。（5分）樂府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。夢(mèng)見在我傍，忽覺在他鄉(xiāng)。”知識(shí)點(diǎn)：第五章“修辭格的運(yùn)用”中“頂真”?？梢猿隹吹谝焕髀?lián)中上一聯(lián)后句末尾的詞，就是下聯(lián)上句開頭的詞。俗語(yǔ)中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果問主要運(yùn)用了什么修辭手法，就應(yīng)回答頂真。就應(yīng)這樣回答：這首詩(shī)最主要的修辭格是頂針修辭格，其次是疊字修辭格，前2句用了疊字修辭格“青青”和“綿綿”?！拔易Ｔ纲F報(bào)進(jìn)一步辦出特色……做到人無(wú)我有，人有我新，人新我優(yōu)。,說明在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（魯迅《故鄉(xiāng)》） 知識(shí)點(diǎn)：第六章“語(yǔ)體的運(yùn)用”中“語(yǔ)體及語(yǔ)體的類型”。這是魯迅小說《故鄉(xiāng)》的一段,屬于文藝語(yǔ)體,本段對(duì)月亮及環(huán)境描寫是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜”；對(duì)人物少年潤(rùn)土描寫是：“一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。應(yīng)當(dāng)注意的是，在閱讀中充分運(yùn)用教材的理論知識(shí)來(lái)對(duì)照分析，也需要其他方面的如文學(xué)理論上的一些知識(shí)。（5分）七子之歌三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來(lái)，母親知識(shí)點(diǎn)：第五章“修辭格的運(yùn)用”中“常用辭格學(xué)習(xí)”。再分別舉例分析，這6種修辭格分別是。詩(shī)人以澳門渴望回歸祖國(guó)為感情基調(diào)，運(yùn)用以上修辭格，表達(dá)了自己對(duì)澳門的眷念，抒發(fā)了自己對(duì)澳門回歸祖國(guó)的愿望。（5分）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。月光是隔了樹照過來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（朱自清《荷塘月色》）知識(shí)點(diǎn)：第五章“修辭格的運(yùn)用”中“常用辭格學(xué)習(xí)”。再分別加以分析，有的指出修辭格就行了，有的需要加以闡述，說明自己的理解。通感有“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)”， 把視覺感受到的葉子和花籠罩在月光之下，用幻覺感受“像籠著輕紗的夢(mèng)”來(lái)比喻， “塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，把視覺才能感受到的塘中的月色用聽覺感受：“光與影有著和諧的旋律”、“如梵婀玲上奏著的名曲”來(lái)比喻，這是運(yùn)用了移覺，也就是通感手法。