普通高中校長專業(yè)標準-閱讀頁
2025-06-25 01:16本頁面
【正文】 要求四引領(lǐng)教師成長專業(yè)理解與認識，尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位教師。，注重激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動力。、指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實踐與研究的策略與方法。專業(yè)能力與行為，針對教學(xué)實際問題，開展教學(xué)研究與培訓(xùn)，構(gòu)建教研訓(xùn)一體的機制，落實每位教師五年一周期不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。加強青年教師培養(yǎng)，培育學(xué)科骨干，完善教師梯隊建設(shè)。，維護和保障教師合法權(quán)益和待遇，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵機制。，廉潔奉公、為人表率、處事公正。專業(yè)知識與方法。、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實務(wù)。，定期向教職工代表大會報告工作，實行校務(wù)會議、校務(wù)公開等管理制度。、財務(wù)、資產(chǎn)管理等管理制度，將信息化手段引入學(xué)校管理，提高學(xué)校管理的專業(yè)化水平。，建立和完善學(xué)校各種應(yīng)急管理機制，定期實施安全演練，排查安全隱患，正確應(yīng)對和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。、社會（社區(qū)）的溝通，把與社區(qū)的良性互動作為辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，將服務(wù)社會（社區(qū)）作為學(xué)校的重要功能。專業(yè)知識與方法。、社會（社區(qū)）、學(xué)校、各類媒體等溝通的方法與技巧。，接受改進學(xué)校工作的合理建議，完善家庭和社會（社區(qū)）參與學(xué)校管理的機制，主動與社區(qū)建立合作關(guān)系。，鼓勵并組織學(xué)校師生參與服務(wù)社會（社區(qū)）的有益活動。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標準制定符合本地區(qū)實情的實施意見。根據(jù)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮本標準引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，制訂普通高中校長隊伍建設(shè)規(guī)劃，嚴格普通高中校長任職資格標準，完善普通高中校長選拔任用制度，推行校長職級制，建立普通高中校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的普通高中校長隊伍建設(shè)與管理機制，為實現(xiàn)普通高中教育多樣化發(fā)展提供制度保障。重視普通高中校長職業(yè)特點，加強相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。注重校長職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強校長教書育人、管理育人的責任感和使命感。（四）普通高中校長要將本標準作為自身專業(yè)發(fā)展的基本準則。
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