【正文】 爭沒有參照系，是孤單的競爭、無力的競爭；②沒有競爭的合作是一潭死水，合作也離不開競爭，合作是為了更好地競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的。 核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。 寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。②人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容。③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。②寬容自己，就要面對真實的自我，不苛求，不自慚，給自己留下信心和希望。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度；實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人（2）“己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。（3）換位思考、與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。將心比心、設(shè)身處地是達成理解不可缺少的心理機制。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。學(xué)會欣賞他人平等尊重你我他（1）人與人之間平等的集中表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。（3）尊重作用和怎樣尊重他人：人們需要相互尊重，受人尊重是人的基本權(quán)利，同時也要尊重他人；尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。第十課 誠信做人到永遠誠信是金（1）什么是誠信：我們?yōu)槿颂幨拢c人交往，要講究誠信，即誠實守信。（2）“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。（3）不誠信的危害：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。（4）誠信的基本要求：對人守信，對事負責(zé)，是誠信的基本要求。（5）.分析“小節(jié)無害”論：①對人守信，對事負責(zé)，是誠信的基本要求； 踐約守信是我們誠實做人的核心。③所以，我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。做誠信的人（1）堅持誠實就會贏得信任：誠實是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。④在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。②要正確把握誠實與隱私兩者的關(guān)系，按實際情況妥善處理。八年級思想品德(下)第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家作主的國家（1）我國的國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。②公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。這是公民最重要、最根本的權(quán)利（4）我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？①我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。我們享有廣泛的權(quán)利（1）我國公民的基本權(quán)利有哪些？ 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面，具有廣泛性。 ②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 ④要以合法方式行使權(quán)利。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責(zé)任。 其中法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。這是因為在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性： ①首先，我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體；②其次，權(quán)利與義務(wù)不可分離，二者相互依存、相輔相成，充分享有和行使權(quán)利，能夠更加自覺地履行義務(wù)；自覺履行義務(wù)，必然促進社會發(fā)展，為享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。內(nèi)容十分廣泛，基本道德規(guī)范是：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻（4）公民自覺履行義務(wù)的積極意義？有利于推動法制建設(shè)，維護法律的尊嚴；有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)；有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，促進社會文明進步；有利于我們成長為一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)；第三，自覺履行法定義務(wù)，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)第二單元 我們的人身權(quán)利第三課、生命健康權(quán)與我同在生命和健康的權(quán)利（1）生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利；人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。（3）人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；公民的身體不受非法搜查。④公民的身體不受非法拘禁。（2）我國法律對未成年人有何特殊保護？①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動（3）法律禁止使用童工的意義：主要從有利于保護未成年人生命健康；有利于保護未成人的受教育漢，促進義務(wù)教育的實施；有利于我國杜會主義事業(yè)興旺發(fā)達等同樣的權(quán)利 同樣的愛護（1）公民行使健康權(quán)有哪些方式？①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護（2）為什么說“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合：注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔(dān)。①任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為：②任何人不得故意或者過失造成他人傷害、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。（4）遇到危難時我們?nèi)绾尉S護生命健康權(quán)？①危難時刻要學(xué)會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；②既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊。（2）名譽和名譽權(quán)：人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)（3）侵犯他人名譽權(quán)的表現(xiàn)及后果：侵犯他人名譽表現(xiàn)為污辱、誹謗兩種行為：公然漫罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于海辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴重的要承擔(dān)法律責(zé)任。肖像的表現(xiàn)方式有：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。（2）侵害肖像權(quán)行為有哪些？如何維護：①以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。③以肖像進行人身攻擊等；當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。后果：無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任第五課 隱私受保護隱私和隱私權(quán)（1）隱私的的含義、具體內(nèi)容、保護隱私的意義：①隱私的的含義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。②具體內(nèi)容包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定尊重和維護隱私權(quán)（1）應(yīng)該怎樣尊重他人的隱私？①樹立隱私意識,明確每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。（2）侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)：①侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為；②監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等（3）保護自己隱私權(quán)的方法：①運用法律保護隱私權(quán)。②增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖第三單元 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利知識助我成長（1）受教育的重要性：當(dāng)今社會正步入知識經(jīng)濟時代、學(xué)習(xí)型社會。否則，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、人類知識急劇增加的形勢下，一個人如果不接受教育，就不可能掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，很難找到好的工作崗位，甚至很難在社會上立足。對于民族、國家來說，教育成就未來。②另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。（3）受教育權(quán)：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利（4）義務(wù)教育的涵義和特征：義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。作為學(xué)生和子女要對國家和家庭千方百計地保障我們的受教育權(quán)存有感恩之心；要為自己的發(fā)展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)（2）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？①認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；②認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。它包括：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)（3）我國法律為什么要保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)？公民的合法財產(chǎn)直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行。因此，我國法律明確做出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定（4）當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)收到侵害時，公民應(yīng)該怎么辦? 保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有民事法律手段和刑事法律手段，途徑：尋求法律救助，向人民法院提起訴訟，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。（2）遺贈與遺囑繼承的區(qū)別： 遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。（遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承）遺贈是公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人（3）遺產(chǎn)繼承的順序：第一順序：配偶、子女、父母； 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，則由第二順序繼承人繼承（4）當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦：①不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益；②繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題；③協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會調(diào)解或者向人民法院提起訴訟無形的財產(chǎn)（1）智力成果的涵義、表現(xiàn)和保護它的作用：涵義：智力成果，主要是依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。保護它的作用：這是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等（3）我們應(yīng)該如何保護智力成果權(quán)？發(fā)現(xiàn)自己的知識產(chǎn)權(quán)受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益，還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情第八課 消費者的權(quán)益我們享有“上帝”的權(quán)利（1）消費者在社會生產(chǎn)中處于什么地位？為什么要保護消費者的合法權(quán)益：在現(xiàn)實生活中，一般情況下，顧客的確是“上帝”，因為消費者決定著商品和經(jīng)營者能否被認可。原因是：在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。（2）保護消費者權(quán)益有什么重要意義？保護消費者權(quán)益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活（3）消費者享有哪些權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。②主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費和消費者權(quán)益保護的知識。④在侵權(quán)行為發(fā)生以后，應(yīng)勇敢地拿起法律的武器，維護自己的合法權(quán)益。第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平公平是社會穩(wěn)定的“天平”（1）公平的重要性：當(dāng)今時代，公平問題更成為人們普遍關(guān)注的熱點問題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。③公平是在比較中產(chǎn)生的。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安（4）公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。因為：在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻（3）什么是“公平”： 一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益第十課 維護正義正義是人類良知的“聲音”（1）談?wù)勀銓φx的理解：①我們都愿意生活在正義中。②如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。（2）正義行為與非正義行為：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為（3）制度的正義性體現(xiàn)在哪里：制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益指定的。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平（4）正義與公平的關(guān)系：正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。（5）正義和正義的制度社會有什么作用：正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。使得人與人之間的關(guān)系更加和諧自覺維護正義（1）我們應(yīng)該怎樣自覺維護正義：我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制