【正文】 ，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞也；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。①送東陽馬生序（ ）②媵人持湯沃灌（ ）③寓逆旅（ ）“之”用法不同于其他三項的一項是 《詩》《書》。②日再食。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。心既到矣，眼口豈不到乎？注：①詳緩：仔細從容。下同。④漫浪：隨隨便便。“讀書千遍，其義自見”中的“見”字注上拼音。，在文中甲、乙兩個括號內各填一個字。（三）大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。至于文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽①取舍于其間。復以眾說互相詰難，而求其理達所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論②而無以立矣。此觀書之法也。②奪于公論：由公認的見解來定奪。③卻立：后退站立。④節(jié)目：木頭節(jié)子。①使其意皆若出于吾之心（ ）②復以眾說互相詰難（ ）③大率徐行卻立（ ）④則亦虛心靜慮（ ）。②如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。①讀書的方法是___________（不超過四個字）。三、寫作，選取有意義的事情，寫一篇作文。ｎ ｃｈ236。 ｘǐ ｊūｎ ｙ232。ｎɡ2.①大 ②請教 ③周到 ④終于 ⑤背 ⑥……的樣子3.①四支僵勁不能動。②同舍生皆被綺繡。4.①不懈怠，不放松讀書。③等到他高興了，就又去請教。②每天吃兩頓飯。，仍然能學好，像宋濂那樣；學習條件好，卻不一定能學好，像某些“太學生”那樣。促使學習成功的關鍵，是長期堅持“勤而艱”專心致志。（意思對即可）（二）、吾、我、口（順序不可顛倒），自然明白它的意思。（漢 劉向） 讀一本好的書，就是和高尚的人談話。（英 莎士比亞）（三）15.①意旨 ②追問；責難 ③大概 ④思考16.①大概讀書都首先必須熟讀，讓文章中說的話都如同從自己的口里說出來的一樣。17.①熟讀精思 ②必須在理解文意的基礎上，扣住文章的主旨，有明確的觀點，言之成理。25 詩詞曲五首一、積累與運用。①暫憑杯酒長精神（ ） ②折戟沉沙鐵未銷（ ）③千里共嬋娟（ ） ④傷心秦漢經行處（ ）、填空。②沉舟側畔千帆過，____________。④人生自古誰無死？____________。⑥興，百姓苦；____________。（一）水調歌頭蘇 軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。不知天上宮闕，今夕是何年。起舞弄清影，何似在人間。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。，___________代杰出的___________家，號___________。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏，被后人譽稱為“___________”。①瓊樓玉宇：____________②弄清影：____________，它的含義是____________，在詞中，這句詞是對___________說的，后來被人們廣泛引用，表達了____________。轉朱閣，低綺戶，照無眠。：____________?！?”劃分下列詞句的節(jié)奏。不知天上宮闕，今夕是何年。望西都，意躊躇。興，百姓苦；亡，百姓苦！，___________朝___________家。：____________。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。（三）青玉案 元夕辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落、星①如雨。風簫②聲動，玉壺③光轉，一夜魚龍④舞。眾里尋他⑦千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。②風簫，簫的美稱。④魚龍，指魚形、龍形的燈。⑥暗香，指美人。古時他她不分，通用。17.“花千樹”描繪五光十色的彩燈綴滿街巷，好像一夜之間被春風吹開的千樹繁花一樣。，字___________，號___________，是___________代著名愛國詞人。，下闕寫____________。：____________。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?5 詩詞曲五首一、 ｊǐ ｑｕ232。ｎ2.①增長，振作 ②古代兵器 ③月亮 ④經過3.①劉禹錫 這里是以詩相答的意思 白居易 ②病樹前頭萬木春 ③東風不與周郎便 ④留取丹心照汗青 ⑤千里共嬋娟 ⑥亡，百姓苦二、（一） 文學 東坡居士 蘇洵 蘇轍 唐宋八大家5.①美玉做成的樓宇。，千里共嬋娟 希望人們年年平安，雖相隔千里，也能共享這美好的月光 子由 對遠方朋友與親人的良好祝愿，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能安眠的人。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。，宮闕/萬間/都/做了/土?！芭保菏谷擞X得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。 稼軒 宋 西江月，滿城燈火、盡情狂歡的景象 一對意中人在大街巧遇的情景，游人如云，徹夜歌舞的場面，記敘了一對意中人在長街偶然相遇的情景、路、舞、去、度、處，驀然/回首，那人/卻在，燈火/闌珊/處。