基于quartusii十字路口交通燈控制-閱讀頁
2025-06-21 22:38本頁面
【正文】 Y1R1G2Y2R20 0 0 01000010 0 0 10100010 0 1 00011000 0 1 1001010 G1=1：主干道方向車道綠燈亮， Y1=1：主干道方向車道黃燈亮 R1=1：主干道方向車道紅燈亮， G2=1：支干道方向車道綠燈亮， Y2=1：支干道方向車道黃燈亮 R2=1：支干道方向車道紅燈亮， 若選集成計數(shù)器74163，74163是一個具有同步清零、同步置數(shù)、可保持狀態(tài)不變的4位二進制同步加法計數(shù)器。信號發(fā)生器產(chǎn)生標準脈沖信號，傳輸給倒計時計數(shù)電路，倒計時計數(shù)電路用于倒計時計數(shù)，并向信號轉(zhuǎn)換器發(fā)出信號，使信號發(fā)生器控制信號燈的亮滅與轉(zhuǎn)換。若使能輸入端置于低電平，四個主從觸發(fā)器的輸出將在時鐘脈沖從低到高跳變過程中被觸發(fā)；使能輸入端高電平時，禁止計數(shù)。當可逆輸入端是高電平時，進行減計數(shù)，僅當輸入端是高電平時，可逆輸入端才會有電平的變化。并將兩個芯片的8個輸出端用或門連起來，決定倒計時是置數(shù)，還是計數(shù)。當?shù)褂嫊r減到數(shù)00時，LD又變?yōu)?，計數(shù)器又預置數(shù)，之后又倒計時，如此循環(huán)下去。在信號燈轉(zhuǎn)換電路中，由倒計時計數(shù)電路選擇的信號作為該電路的脈沖信號，以實現(xiàn)數(shù)字顯示與燈的同步，由計數(shù)器74163的四個輸出端組成0000、000000011輸出狀態(tài)，實現(xiàn)對信號燈GYRY2的選擇，由于R2與G1同時變化、G2與R1同時變化，所以可以實現(xiàn)六個燈的轉(zhuǎn)換。 對所有觸發(fā)器同時加上時鐘，使得當計數(shù)使能輸入和內(nèi)部門發(fā)出指令時輸出變化彼此協(xié)調(diào)一致而實現(xiàn)同步工作。緩沖時鐘輸入將在時鐘輸入上升沿觸發(fā)四個觸發(fā)器。當預置是同步時，在置數(shù)輸入上將建立一低電平，禁止計數(shù)，并在下一個時鐘之后不管使能輸入是何電平，輸出都與建立數(shù)據(jù)一致。有了超前進位電路后，無須另加門，即可級聯(lián)出n位同步應用的計數(shù)器。兩個計數(shù)使能輸入（ENP 和ENT）計數(shù)時必須是高電平，且輸入ENT必須正反饋，以便使能動態(tài)進位輸出。此高電平溢出進位脈沖可用來使能其后的各個串聯(lián)級。電路有全獨立的時鐘電路。計數(shù)器的功能（不管使能、不使能、置數(shù)或計數(shù)）完全由穩(wěn)態(tài)建立時間和保持時間所要求的條件來決定。 在這次對交通燈控制器的設計與制作過程中，我了解了一些設計電路的步驟，同時也了解了關(guān)于交通燈控制器的設計原理與設計思想，更進一步地熟悉了計數(shù)器74190和計數(shù)器74163芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。剛剛著手時，手無足錯，只有到處查閱資料，課本上的、網(wǎng)絡上的，經(jīng)過查閱有關(guān)資料，對課設題目和要求有了大概理解，同時對74190和74163芯片業(yè)有了一定了解，于是我們開始了對模塊的初步設計，經(jīng)過很多次失敗、很多次反思，使我們明顯感到到自己認識的狹窄和知識的缺乏，不過也正因為如此，才極大的提高了我對模擬信號和數(shù)字信號的抽象想象能力，雖然多數(shù)想象的都是錯的，但卻為設計的成功不斷地提供者新的思路，不斷發(fā)散著我們的思維。而且還可以記住很多東西。故一個小小的課程設計，對我們的作用是如此之大。 雖然一周的課設轉(zhuǎn)眼就過去了，但我們對數(shù)電課設的熱情并沒有因此而減少，在接下來的時間里，我們將繼續(xù)對數(shù)電課設的相關(guān)知識給以最大的搜索和汲取，不斷豐富自己、將繼續(xù)研究和探討數(shù)電課設過程中遇到的種種難題，這次的數(shù)電課程設計，不僅使我深感自己知識的不足，也強烈的刺激了我對知識的追求，使我深刻意識到?jīng)]有知識的無助。 致 謝在這次數(shù)電課程設計過程中，我遇到了很多難題，這次課設的成功，首先要深深感謝我的指導老師——黃老師，在此次課程設計中給予我熱情而耐心的指導，為我們提供了必要知識和清晰的設計思路，使我們少走了很多彎路，糾正了很多錯誤，避免了很多失敗，節(jié)省了大量的寶貴時間，使得我們能夠順利而有條不紊地進行。在我設計出現(xiàn)障礙不能繼續(xù)進行的時候，通過和他們一起討論研究，最終攻克了許多難題，并且因為交流思想心得，也學到了許多新知識。 參考文獻[1] 電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第五版）[2] 電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第五版）[3] 數(shù)字信號處理（張長森 主編）[4] 附 錄 A1 邏輯電路圖
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