【正文】 章中存在的錯(cuò)誤。（3）能給文章斷行、接行。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問題的能力，使學(xué)生從中獲得成功的體驗(yàn)。會(huì)使用鍵盤上的刪除鍵和回車鍵難點(diǎn)探索如何修改文章。資源準(zhǔn)備：“寫字板”軟件。尋找保存在“寫字板”中的文件：?jiǎn)螕簟疚募俊敬蜷_】→單擊→【查找范圍菜單欄▼】→【選中D盤】→單擊【我的日記1】→單擊【打開】二、修改文字廣播教學(xué)：2修改日記中的錯(cuò)誤錯(cuò)字；多字；漏字三、調(diào)整段落廣播教學(xué)：2探索：調(diào)整段落的左右邊距、（2字符）、對(duì)齊方式單擊→【格式】→【段落】→【】→【】→【】→【對(duì)齊方式】→【左對(duì)齊】→【確定】調(diào)整接行、換行、空格明確：A、接行：定位光標(biāo)，按刪除鍵或退格鍵刪除空格。C、錯(cuò)字：定位光標(biāo)，按退格鍵刪除錯(cuò)字，輸入正確的字。F、空格：按要求的數(shù)量，按空格鍵。覆蓋原文件：?jiǎn)螕簟募泶鏋椤诖蜷_的對(duì)話框中輸入文件名→【我的日記1】→【覆蓋原文件嗎？】→單擊【是】不覆蓋原文件：?jiǎn)螕簟疚募俊玖泶鏋椤俊靖采w原文件嗎？】→【否】這時(shí)保存的文件名為【我的日記 2】退出記事本程序同學(xué)們，今天本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲教師談話導(dǎo)入新課學(xué)生聆聽本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)教師播放課件學(xué)生觀看與操作同步進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐操作：比一比，看誰啟動(dòng)“寫字板”程序最快？賽一賽，看誰找到文件又快又準(zhǔn)？教學(xué)播放課件學(xué)生按要求動(dòng)手做完成書P24/顯身手教師廣播教學(xué)學(xué)生觀看并按照廣播教學(xué)的例子修改自己的日記教師提出問題并演示再次保存修改好的文件方法。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入本節(jié)教學(xué)主題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立操作能力.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神宗旨在鞏固保存文件的方式與技巧，使學(xué)生知道保存文件輸入文件名是很關(guān)鍵的一環(huán)旨在讓學(xué)生在交流中提高自我。839。839。板書設(shè)計(jì)：第10 課： 爭(zhēng)當(dāng)小編輯一、打開已保存的文件二、修改文字三、調(diào)整段落四、再次保存修改好的文件方法課后小結(jié)：檢查意見：簽字： 年 月 日信 息 技 術(shù) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題三年級(jí)下： 第11 課： 神奇的按鈕課 型新 授學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)通過上節(jié)課學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出寫字板軟件并熟悉寫字板窗口的各個(gè)組成部分。掌握了設(shè)置字體、字號(hào)、換行和學(xué)會(huì)保存文件，通過前面的學(xué)習(xí)，本課是通過學(xué)生日常非常感興趣的魔術(shù)導(dǎo)入，在魔術(shù)一個(gè)變多個(gè)中學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼的操作，在魔術(shù)改變位置中，掌握剪貼、粘貼的操作。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)在常用工具欄中 “剪切”、“復(fù)制”和“粘貼”幾個(gè)按鈕。（3）讓學(xué)生知道有幾種不同復(fù)制與移動(dòng)操作方法。 （4）熟練掌握剪貼→粘貼的命令。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過完成文字的復(fù)制與移動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)處理漢字靈活性與多樣性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。熟練拖動(dòng)鼠標(biāo)的操作。熟練拖動(dòng)鼠標(biāo)的操作。資源準(zhǔn)備：“寫字板”軟件、教學(xué)光盤。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下,。熟悉“復(fù)制”、“粘貼”命令按鈕。單擊圖標(biāo)復(fù)制文字。二、魔術(shù)二 位置大轉(zhuǎn)換廣播教學(xué)：2移動(dòng)文字選中古詩(shī)第二行，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到古詩(shī)的最后一行，松開鼠標(biāo)看看發(fā)生了什么變化？探究：A 、“復(fù)制”與“移動(dòng)”文字的區(qū)別。同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師導(dǎo)入新課學(xué)生聆聽本節(jié)課 的學(xué)習(xí)任務(wù)。步驟：先復(fù)制題目放在編輯區(qū)定位光標(biāo)處，粘貼，回車換行。再?gòu)?fù)制3~6行文字，放在定位光標(biāo)處，實(shí)施粘貼，回車。教師播放課件學(xué)生觀看并動(dòng)手做完成書P27顯身手練習(xí)。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入本節(jié)教學(xué)主題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立操作能力.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神旨在鞏固與比較“復(fù)制”與“移動(dòng)”命令的區(qū)別，讓學(xué)生知道在什么時(shí)候用“復(fù)制”，在什么時(shí)候用“移動(dòng)”命令。201339。板書設(shè)計(jì)： 第11 課： 神奇的按鈕魔術(shù)一 一個(gè)變多個(gè)魔術(shù)二 位置大轉(zhuǎn)換課后小結(jié)：檢查意見：簽字： 年 月 日信 息 技 術(shù) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題三年級(jí)下： 第12 課： 文字設(shè)計(jì)師課 型新 授學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)通過上節(jié)課練習(xí)，完成文字的復(fù)制與移動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)處理漢字靈活性與多樣性。本課是對(duì)文本錄入之后的藝術(shù)加工，是最能夠培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生審美觀點(diǎn)及實(shí)際動(dòng)手能力的內(nèi)容，也是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課，通過該內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生切身體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解各種字體、字號(hào)、字形和字色以及不同字體、字號(hào)、字形和字色的區(qū)別；理解它們的作用，掌握改變字體、字號(hào)、字形和字色的方法。 掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色、字型等修飾方法；學(xué)會(huì)使用工具欄上的各個(gè)按鈕。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，同時(shí)對(duì)文檔進(jìn)行適當(dāng)修飾來提高學(xué)生的審美情趣。難點(diǎn)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式。資源準(zhǔn)備：“寫字板”軟件。同學(xué)們看看屏幕上古詩(shī)《絕句》的兩幅作品，你更喜歡哪一個(gè)？為什么？今天我們就是設(shè)計(jì)師，快來把這些文字打扮得更漂亮吧！一、設(shè)計(jì)一 編輯字體和字號(hào)廣播教學(xué)：2啟動(dòng) “寫字板”軟件。編輯文字。學(xué)生完成書P28/的動(dòng)手做練習(xí)。進(jìn)入工作界面。①選中要編輯的對(duì)象【標(biāo)題】→②單擊工具欄的圖標(biāo)【】→③選中【紫色】→④單擊【字體】→⑤選中【字號(hào)】→⑥單擊【文檔的空白處】。三、設(shè)計(jì)三 編輯文字的格式廣播教學(xué)：3在已經(jīng)編輯好文字的字體、字號(hào)、顏色的古詩(shī)上進(jìn)行文字的“格式”編輯工作。探索：將鼠標(biāo)指針指向下面的按鈕，看看這些按鈕有什么功能？同學(xué)們今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師播放課及談話件導(dǎo)入新課學(xué)生觀看與聆聽本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)小組討論回答問題教師播放課件演示操作學(xué)生觀看進(jìn)入“寫字板”界面演示字體、字號(hào)編輯步驟。小組合作完成書已發(fā)送在桌面的古詩(shī)《絕句》的文字編輯練習(xí)。教師播放課件演示操作學(xué)生觀看進(jìn)入“寫字板”界面演示字體、字號(hào)編輯步驟。小組合作完成上面編輯好的文字古詩(shī)《絕句》的文字顏色編輯練習(xí)。教師播放課件演示文字格式的編輯步驟學(xué)生實(shí)踐探索完成書P30/顯身手古詩(shī)的格式編輯任務(wù)面對(duì)操作過程中遇到的困難，學(xué)生們進(jìn)行討論，并歸納出結(jié)果。讓學(xué)生明確本節(jié)課自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式。讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立操作能力.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力旨在培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，為今后文檔編輯工作做準(zhǔn)備。1039。1039。板書設(shè)計(jì)： 第12 課： 文字設(shè)計(jì)師一、設(shè)計(jì)一 編輯字體和字號(hào).二、設(shè)計(jì)二 編輯文字的顏色三、設(shè)計(jì)三 編輯文字的格式重點(diǎn)是：首先要選中被編輯的對(duì)象！課后小結(jié)：檢查意見：簽字： 年 月 日信 息 技 術(shù) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題三年級(jí)下： 第13 課： 快樂檔案課 型新 授學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)通過上節(jié)課練習(xí)掌握改變字體、字號(hào)、字形和字色的方法。掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色、字型等修飾方法；學(xué)會(huì)使用工具欄上的各個(gè)按鈕。主要是讓學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法以及圖片在文章中的調(diào)整方法，以達(dá)到能插入圖片，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的圖文混排。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解在文章中插入BMP圖像的方法。熟練掌握在文檔中插入圖片的方法；能夠熟練地將插入的圖片調(diào)整到最合適的位置和大??；能夠結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)修飾文章。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到圖文并茂帶來的美感，感受到創(chuàng)造美給生活帶來的樂趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)個(gè)性話編輯圖片教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵。環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題二、分析任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)現(xiàn)四、教師總結(jié)（略）同學(xué)們，我們的“寫字板”樂園就要結(jié)束了，今天就讓我們以制作小檔案的形式，把旅程中的收獲留在“寫字板”樂園吧！廣播教學(xué)：1播放書P31/我的檔案兩幅作品。 先確定光標(biāo)位置 ；單擊工具欄→【插入】→【對(duì)像】→單擊【瀏覽】→選中【由文件創(chuàng)建】→單擊查找范圍對(duì)話框【∨】→選擇【本地磁盤D】→選中圖片文件【頭像】→單擊【打開】→單擊插入 頭像對(duì)話框【確定】插入的頭像被插入到文檔中，周圍被八個(gè)小方塊包圍起來了：表示選中狀態(tài)。二、改變圖片大小廣播教學(xué)：3進(jìn)行圖片調(diào)整將鼠標(biāo)指針指向包圍圖片的小方塊，指針變成雙箭頭時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)直至頭像大小合適為止。光標(biāo)定位后，單擊→圖片→單擊菜單欄【編輯】→復(fù)制→單擊菜單欄【編輯】→粘貼，完成圖片的移位。光標(biāo)定位后，單擊→圖片→單擊工具欄【】圖標(biāo)復(fù)制工具→在光標(biāo)處單擊→工具欄【 】圖標(biāo)粘貼命令，完成圖片的移位。單擊圖片→按退格鍵，完成刪除工作。四、編輯自己的檔案本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師談話導(dǎo)入新課學(xué)生聆聽觀看本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)教師播放課件演示插入圖片的步驟形式觀看與小組合作學(xué)習(xí)完成書P31/動(dòng)手做教師播放課件演示圖片大小的調(diào)整步驟學(xué)生觀看與實(shí)踐操作完成圖片的縮放練習(xí)教師播放課件演示改變圖片位置步驟學(xué)生觀看與實(shí)踐操作完成圖片的移位練習(xí)面對(duì)操作過程中遇到的困難，學(xué)生們進(jìn)行討論，并歸納出結(jié)果。讓學(xué)生明確本節(jié)課自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式。旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立操作能力.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神旨在介紹在文檔中移動(dòng)圖片的方法。先選定，后操作。（3）取消選定的方法一致。文字的選定上拖動(dòng)；圖片的選定是單擊。文字是呈反白狀態(tài)；圖片是周圍出現(xiàn)尺寸控制點(diǎn)。539。2339。板書設(shè)計(jì)： 第13 課： 快樂檔案一、插入圖片二、改變圖片大小三、改變圖片的位置四、編輯自己的檔案課后小結(jié)：檢查意見：簽字： 年 月 日信 息 技 術(shù) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題三年級(jí)下： 第14 課： 風(fēng)采展示（1）課 型新 授學(xué)情分析本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，學(xué)生通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)了寫字板，學(xué)會(huì)了在寫字板中修改文字的字體、字形、字號(hào)、色彩等文字屬性，并學(xué)會(huì)了如何插入圖片以及復(fù)制、粘貼、剪切、刪除等操作，而且完成修飾了各自的檔案。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)目標(biāo)：寫字板綜合知識(shí)的應(yīng)用。過程與方法：在演示“賀卡”制作的步驟時(shí)，通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，積極主動(dòng)地思考，結(jié)合“小組合作、組間交流”的模式逐步完成任務(wù)。重點(diǎn)如何制作精美的賀卡。教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：“寫字板”知識(shí)綜合運(yùn)用。環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題二、分析任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)現(xiàn)四作品展示四、教師總結(jié) 同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了漢字輸入，還到“寫字板”樂園游了一番，單擊一點(diǎn)有很多的收獲吧！現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份圖文并茂的作品送給你的好朋友吧！一、專題一：賀卡類廣播教學(xué)：1請(qǐng)同學(xué)們自己選擇賀卡專題 綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份圖文并茂的賀卡。學(xué)生實(shí)踐操作教師巡回指導(dǎo)師生共同評(píng)價(jià)作品面對(duì)操作過程中遇到的困難，學(xué)生們進(jìn)行討論，并歸納出結(jié)果。讓學(xué)生明確本節(jié)課自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)形