【正文】 就是古體的典范 —— 漢魏晉詩(shī)與律體的典范 —— 唐詩(shī)之辨 。 ③以這種價(jià)值觀去看詩(shī)歌的體載樣式，古體詩(shī)就高于律詩(shī)。 ⑤拋開詩(shī)歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩(shī)要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在理學(xué)家看來(lái)，是其在品格上低于古體詩(shī)的重要原因。 【考點(diǎn)定 位】 本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰?。應(yīng)本著“話題陳述對(duì)象一致”“語(yǔ)脈語(yǔ)流一致”“句式結(jié)構(gòu)一致”，據(jù)此，則大局可定。 12．（ 2020浙江卷）根據(jù)語(yǔ)境，在下面空格中補(bǔ)寫媽媽說的話，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。 媽媽：為什么不一次上交呢？ 兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會(huì)有五次加分了。 13． （ 2020安徽卷） 下圖有三個(gè)板塊，請(qǐng)先用一句話對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。 。如杜甫《月夜》詩(shī)：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來(lái)的事情說得好像擺在眼前一樣。 示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。語(yǔ)段中先說“ 示現(xiàn)本是佛教用語(yǔ) ”，那么后面就應(yīng)該是“后來(lái)怎么樣”，所以選③，這樣就可排除 A項(xiàng) B項(xiàng)；然后緊承上面，應(yīng)總說“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，再舉例，所以③后是①，這樣就可排除 C項(xiàng)，所以選 D項(xiàng)。側(cè)重考查從銜接、連貫角度來(lái)調(diào)整和組織句子。 根據(jù) 2020年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異； A ，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá) 95． 9％：家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見， B 。 16．（ 2020 廣 東卷）華 南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖 書 和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀 式。 要求正 文 寫出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容 : ： 。 這種精神力量將激勵(lì)我們 更加 努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì) 。 17．（ 2020海南寧夏卷） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 第十屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽造型 ____,_____。_____,_____。 ① 會(huì)徽還將 “ 十 ” 和 “ 中 ” 巧妙的融入其中 ② 色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色 ③ 指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征 ④ 體現(xiàn)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì) “ 陽(yáng)光運(yùn)動(dòng) ” 的主題 ⑤ 猶如一個(gè)在奔跑或舞動(dòng)的陽(yáng)光少年 ⑥ 仔細(xì)看又有一個(gè)變形的漢字 “ 長(zhǎng) ” ，點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn) A． ④②⑥①⑤③ B ． ④③⑥②①⑤ C． ⑤④⑥①③② D． ⑤③②①④⑥ 【答案 】 C 【解析】采用倒推法，根據(jù)結(jié)尾“象征著青少年朋友在中運(yùn)會(huì)上充滿激情、滿懷希望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”，可以判斷上一句應(yīng)該為②“色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色”，故答案選 C。 18．（ 2020江蘇卷）汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。要求運(yùn)用排比手法，不超過 30 個(gè)字。 19．（ 2020遼寧卷） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） “ 開卷有益 ” 是說打開書就一定會(huì)有收獲。 如果你勤讀書、 讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。 【考點(diǎn)定位】考查對(duì)語(yǔ)言的分析、理解和語(yǔ)義的銜接。 答： 。寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。 【考點(diǎn)定位】本題以漫畫為背景材料，主要考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，這個(gè)漫畫命題新穎，既貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又富有想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)了語(yǔ)文的關(guān)注現(xiàn)實(shí)性，提醒考生要關(guān)心注意身邊事，不能讀死書，要培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè) 2020屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。 （ 1）將 改為 （ 2）將 改為 ； （ 3）將 改為 ； （ 4）將 改為 答案 （ 1）“惠顧 ”改為“瀏覽”；（ 2）“你”改為“貴”；（ 3）“可”改為“請(qǐng)”；（ 4）“洽 用詞要合乎語(yǔ)境。 2.(08 全國(guó)卷Ⅰ ) 紅星中學(xué)高一（ 2）班將召開“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。 3.(08 全國(guó)卷Ⅱ )水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)作報(bào)告。 (1)將 改為 (2)將 改為 ； (3)將 改為 (4)將 改為 。 解析 文中語(yǔ)段在語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤。 4.(08全國(guó)卷Ⅱ ) 下面一段文字中畫橫線的詞語(yǔ)，有的必須刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。 為了感謝廣大讀者朋友①們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)本刊②的支持， 進(jìn)一步③地提高本刊 ④的 質(zhì)量，更好地滿足大家 ⑤的 閱讀需求，現(xiàn)本刊 ⑥擬 決定開展讀者調(diào)查活動(dòng)，讀者意見表 ⑦已 附在本期中， ⑧本刊 希望廣大讀者認(rèn)真⑨地填寫讀者意見表， ⑩并 及時(shí)寄回本刊編輯部。 希 望 大 家 踴 躍 發(fā) 言 ， 表 達(dá) 我 們 對(duì) 奧 運(yùn) 會(huì) 的 福 與 期 望 。全國(guó)上下眾志成城，抗震救災(zāi)。 要求：緊扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過 45 個(gè)字。 ，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。 7.(08安徽 ) “言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。 （ 1）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來(lái)試試吧，親愛的！” 門采爾的言外之意是： （ 2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。于是，李斯特停止了演奏?！? 李斯特的言外之意是： 8.(08湖北 ) 下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過 40 西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路， 是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。 。 A. B. C. “龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱“真龍?zhí)熳印? 10.(08四川 ) 依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人格 ， 。 ①它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚 ②勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù) A.③⑥①④⑤② B. C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥ 答案 D 解析 原句的主語(yǔ)是“人格”，下面這幾個(gè)句子，能夠和它相連的，只有⑤、③，這樣就排除 A、 C。 11. (08重慶 )根 要求：（ 1）能夠揭示漫畫的寓意；（ 2）句式整齊，有諷刺意味；（ 3） 20～ 40 答： 答案 （示例）母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不盡凄涼寒冷。 12.(08重慶 ) 汶川地震，制造了一場(chǎng)極其可怕的災(zāi)難，① 會(huì)讓我們經(jīng)歷苦痛，② 我們的希望不會(huì)沉淪，③ 會(huì)升騰。 13.(08福建 ) 今年 4月 12日，國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飆升可能引發(fā)的后果發(fā) 出預(yù)警。 中國(guó)糧食產(chǎn)量情況 【注】①為耕地面積，②為糧食產(chǎn)量。 14.(08福建 ) 明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。 15.(08遼寧 )下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加 這次我們專程從全國(guó)各地光 臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰?? （ 1）將 改為 （ 2）將 改為 （ 3）將 改為 （ 4）將 改為 16.(08遼寧 ) 穆家寨中學(xué)高 三（ 1）班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會(huì)。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。 各 位 同 學(xué) ， 今 天 我 們 召 開 一 個(gè) 讀 書 心 得 交 流 會(huì) ， 主 題 是 “ 讀 書 樂 。 答案 通過 讀書，我們走進(jìn)了司馬遷的內(nèi)心世界，我們的心靈被震撼；我們走到了文天祥的身邊，聆聽他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚誓言。 17.(08 江蘇 ) 有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送。要求：贊成者需說出兩點(diǎn)理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話表 贊成者說： （不超過 30 質(zhì)疑者說： （不超過 30個(gè)字） 18.(08山東 ) 閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。 詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說：“ 。 答案 示例：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)（學(xué)習(xí)、工作等）也如此 解析 解答本題要結(jié)合具體內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩種修辭方法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，不超過 50 字。 奧運(yùn)冠軍劉璇 20. 08廣東 )把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)形勢(shì)的局把廣大地區(qū)作為一個(gè)整體來(lái)研究，分別闡述九州 的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。 ③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長(zhǎng)江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。地理志》是中國(guó)第一部疆域地理著作。 A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤ 21.(08 廣東 )右邊是一幅剪紙畫。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上 (含兩種 )的修辭方法。 示例二：我仰著頭，凝視著您山花燦爛的笑靨；我踮起腳，聆聽著您山泉叮咚的話語(yǔ)；我捧著書，思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字表述圖表中的信息， 22.(08寧夏、海南 ) 將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。明式家具，崇尚簡(jiǎn)約、天然之美， ， ,