滬教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題-閱讀頁(yè)
2024-11-23 00:01本頁(yè)面
【正文】 打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。一天又一天 一個(gè)月又一個(gè)月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說(shuō) 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊 給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn) . 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ) 傾聽： ________________________ 功勞： _______________________ 第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“ ”畫出來(lái)。 (1) 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。（ ） 涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。 用“ ”畫出文中的比喻句。n）。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的 “ 船主 ” —— 大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的 “ 船 ” ，去吃上一頓可口的美餐。一旦找不到 “ 船 ” ，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。魚 印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 寫出下列各詞的反義詞。 良機(jī)： ________________________________________________ 海中乘船周游，一舉兩得，指的是 ___________________________________ 魚印乘的 “ 船 ” 指的是 ________________。 i)一的家園──地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡（ chuā ng）百孔，不堪 (kā n)重負(fù)。 o)災(zāi)害、頻 (pī n)繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問(wèn) :“我們的地球怎么了 ?”大自然在報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。 1．短文中舉了哪些例子說(shuō)明環(huán)境污染的嚴(yán)重性？請(qǐng)用“ _____”畫出來(lái)。 _________________________________________________________ _ _ 16. 有 些生物渾 (h豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃 (r232。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。 1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請(qǐng)寫在下面的橫線上。 2．這些生物身上刺的作用是什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。 17. 1906 年，美國(guó)人安娜同年，她在家鄉(xiāng)費(fèi)城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?dòng)。她的誠(chéng)心感動(dòng)了許多人。 ng)敬和感激。 2．安娜 _________________________________。據(jù)說(shuō)風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事，可用來(lái)測(cè)量距 離，傳遞情報(bào)。 )樂(lè)。不僅 (jǐ n)如此，風(fēng)箏還是人們喜愛的工藝品。 2．短文講了風(fēng)箏有哪些用途？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫在下面。 19. 有位著名作家到某地旅店投宿。 )害。 )臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)?！狈?wù)員聽了不禁大笑。 1． “果如其然”可以用另一個(gè)詞替換，請(qǐng)你寫下來(lái)。 2．短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。 1519 答案 短文一的第一個(gè)問(wèn)題，畫準(zhǔn)句子，學(xué)生應(yīng)畫出“中國(guó)長(zhǎng)江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。 短文一的第二個(gè)問(wèn)題， 3 分。多寫或少寫不得分。學(xué)生應(yīng)答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護(hù)自己、減少水分蒸發(fā)、保護(hù)果實(shí)”。 短文二的第二個(gè)問(wèn)題，填空， 3 分。填錯(cuò)不給分。學(xué)生應(yīng)寫“ 1914”“每年 5 月的第二個(gè)星期天”。 短文三的第二個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)寫填空， 4 分。只要學(xué)生填寫的內(nèi)容涉及到三個(gè)方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語(yǔ)一致。 短文四的第一個(gè)問(wèn)題，填空， 3 分。 短文四的第二個(gè)問(wèn)題， 4 分。畫錯(cuò)不得分。學(xué)生可寫出“果然”。 短文五的第二個(gè)問(wèn)題， 5 分。 學(xué)生得 18－ 20 分的，可得五顆星；得 15－ 17 分，可得四顆星；得 12－ 14 分，可得三顆星；得 9－ 11 分，可得二顆星；得 8 分以下，得一顆星。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。n juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。i ）著瓜溜走了。用 “√”表示。 根據(jù)短文填空 。 它們四肢（ ），跑起來(lái)很快。渾身長(zhǎng)滿了（ ）。 （ 1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） 仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 有很多動(dòng)物 身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎
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