【正文】 畫短促，點面沉實有力?！扒А弊质坠P為短平撇，橫畫突出，豎畫不宜過長。其它筆畫不宜過長。四、學習整幅書寫“上下五千年”的方法。學生討論整幅書寫時應注意哪些問題。五、學生練習書寫并進行行款練習。集體評議。學生談收獲。第二單元 左右結構之一第9課 單人旁教學目標：掌握單人旁的寫法。培養(yǎng)學生仔細觀察的好習慣。教學準備：相關課件等。教學過程：一、復習導入復習寫字姿勢歌。二、教學“單人旁”指名讀教材中關于單人旁的書寫分析。單人旁由撇和豎組成，單人旁的字大多屬于左窄右寬的結構，第一筆是斜撇，第二筆為垂露豎。單人旁在與不同筆畫搭配時會有高矮、寬窄的變化，在不同碑帖中豎畫略有輕重、弧度的變化。學生在本子上練習書寫。展示學生作業(yè)，點評。學生練習書寫這些字，教師巡視輔導。集體評議。（2）、集體評出最優(yōu)者。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“單人旁”的字有哪些不同特點？看一看不同時期“人”字的寫法。試給書中的字補上“單人旁”。這節(jié)課你有什么收獲嗎？六、作業(yè)：認真寫一寫“每日一得”中的字。懂得雙人旁與右邊部件的揖讓和向背關系。教學重點：雙人旁的書寫要領。課時安排：1課時。今天我們接著學習雙人旁，板書課題。師示范書寫并講解要領。書寫左邊時要先想到右邊部件，兩部分之間不要發(fā)生沖突，這就是“揖讓”。當然還要注意考慮向背關系。然后和例字進行對比，找出問題所在。三、學習書寫帶有“雙人旁”的字師范寫：彼、行、徒、德。檢查書寫效果。（1）小組評選優(yōu)秀字。（3）最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗。閱讀古代著名書法家“懷素”的資料。五、小結：本節(jié)課你有什么收獲嗎？六、作業(yè)：認真寫一寫“每日一得”中的字。懂得三點水與右邊部件的揖讓和穿插關系。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。教學準備：相關課件等。教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（一）學習書寫三點水。師范寫三點水。小組欣賞，評議更正。指導觀察分析，并說出書寫要領。學生練寫一遍，教師巡視。學生再練習，教師巡視指導。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。欣賞評議——民主選出。閱讀古代著名書法家“李陽冰”的資料。五、小結：本節(jié)課你有哪些收獲？六、作業(yè)：認真寫一寫“每日一得”中的字。了解不同書法家筆下的豎心旁的結構特點。教學重點：豎心旁的書寫要領。課時安排：1課時。今天我們接著學習豎心旁，板書課題。師示范書寫并講解要領。然后和例字進行對比，找出問題所在。三、學習書寫帶有“豎心旁”的字師范寫：悟、惟、恪、情。檢查書寫效果。（1）、小組評選優(yōu)秀字。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗。閱讀古代著名書法家———柳公權的簡介。五、小結：本節(jié)課你有什么收獲嗎？六、作業(yè)：認真寫一寫“每日一得”中的字。明確提手旁右邊的筆畫和部件要善于穿插。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。教學準備：相關課件等。教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。二、新授。指名讀書中關于提手旁的寫法要領。學生練習書寫。（二）練習書寫帶提手旁的字出示例字：抽、提、捐、掃。教師范寫例字。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。四、總結今天這節(jié)課同學們聽得很專心、看得很仔細、寫得很認真，班上的寫字小能手越來越多。五、作業(yè)：認真寫一寫“每日一得”中的字。2．掌握木字旁、禾木旁的左右結構的字3．了解文字源流教學重點：掌握帶木字旁、禾木旁的左右結構的字寫法。課時安排：1課時。二、指導過程指名讀書中關于木字旁、禾木旁的寫法要領。2．師示范寫，并提示每個筆畫的位置及書寫要求。（2）生閉眼想老師的書寫過程。（4）展示學生作品并評價。2．判斷“稱”字在田字格中的位置。3．師范寫并講清寫法。5．生互評作品。老師也為你們感到驕傲，你們不但會寫字，還是評字高手呢?。ㄈ┲笇憽皷怼弊?．書寫“栱”的筆順。3．師范寫并講清寫法。4．讓生再寫兩個“栱”字，師巡視。小結：老師剛才巡視時聽到同學們評得很有道理。 同學們，下面開始臨字。五、展示學生作品六、評選“寫字小能手”七、了解文字源流象形字手的演變古代著名書法家蔡襄3. 我能用鉛筆或鋼筆給右邊這些字補上木字旁或禾木旁。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。第十五課 左耳旁教學目標：。教學準備：相關課件等。教學過程：一、欣賞導入1．課件欣賞2．復習漢字的結構我們都知道，今天老師還要來考考你們，這些字是什么結構？（陵、陽、陳），今天我們學習左右結構的左耳旁左右結構的字。橫折折勾有一定的難度，尤其應該注意不要寫的太寬、太大，以免影響到又部件的書寫。（一）指導寫“陵”字1．引導學生說“陵”字的寫法。（1）師再范寫一個。（3）生臨兩個“陵”。（4）展示學生作品并評價。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。用一些事情，總會看清一些人。既糾結了自己，又打擾了別人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。學習參考