包身工教學(xué)目標(biāo)-閱讀頁
2025-05-27 00:21本頁面
【正文】 國(guó)家一種最殘酷、最野蠻的剝削。它對(duì)于新聞事實(shí)的作用主要有以下幾點(diǎn):說明新聞事件的起因。突出新聞稿件的新聞價(jià)值。襯托、深化主題。比如第一個(gè)場(chǎng)景中對(duì)于包身工來源的介紹、帶工老板“手面”和財(cái)產(chǎn)的介紹。第三個(gè)場(chǎng)景中對(duì)于出入廠憑證的來歷的介紹,以及東洋廠“飛躍地龐大”起來的許多具體數(shù)字等。讀者透過一幅幅悲慘的畫面,能夠發(fā)現(xiàn),包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的,它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上,受到國(guó)民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù),伴隨中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長(zhǎng)出來的一顆毒瘤。通過對(duì)包身工制度的分析,我們也了解了包身工產(chǎn)生、發(fā)展到龐大的過程。對(duì)于這樣一顆毒瘤,作者表達(dá)了極大的憎恨和憤怒的控拆,他是怎樣詛咒這種罪惡制度的,包身工最后的命運(yùn)會(huì)怎么樣?咱們慢慢道來。通過對(duì)包身工制度的分析,我們也了解了包身工產(chǎn)生、發(fā)展到龐大的過程。從35段到最后,是文章的總結(jié),對(duì)于這樣一顆毒瘤,作者表達(dá)了極大的憎恨和憤怒的控拆,他是怎樣詛咒這種罪惡制度的,包身工最后的命運(yùn)會(huì)怎么樣?一:體會(huì)作者強(qiáng)烈的感情:1:同學(xué)們認(rèn)為那一段最集中地表達(dá)作者的愛憎:1)分析文章35段“兩粥一飯”指:(惡劣的飲食)“十二小時(shí)工作”指:(長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng))“勞動(dòng)強(qiáng)化”指:(沉重的工作)“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指:(超經(jīng)濟(jì)剝削)“豬一般的生活”指:(生活條件惡劣)“泥土一般地被踐踏”指:(受壓迫的慘重)這段話,作者先從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇,接著,連用兩個(gè)“還是”指出她們不能不做工。2)分析文章48段“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度,我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物,這里運(yùn)用了比擬的修辭手法,說明資本家根本不把工人當(dāng)人看待,而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘,并從中謀利。通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較,指出墨鴨養(yǎng)活船戶,包身工養(yǎng)活帶工老板,但船戶對(duì)墨鴨沒有怎么虐待,帶工老板卻殘酷壓迫包身工,連一點(diǎn)施與的溫情也沒有,強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重,人不如禽的命運(yùn)。后一句中,“20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步,這同“16世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差,兩種事物結(jié)合在包身工身上,揭露了包身工遭受的壓迫之深。同時(shí),向肆無忌憚地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義者和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告:當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。揭露包身工制度的罪惡預(yù)言黎明必將到來請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本文為何強(qiáng)烈地震撼這我們生動(dòng)的語言。(文學(xué)性)精確的數(shù)字。我們不能改變歷史,但是可以從我們歷史上最羞恥的一頁中學(xué)到很多東
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