護(hù)理特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施方案-閱讀頁(yè)
2025-05-24 22:43本頁(yè)面
【正文】 生行業(yè)一線、服務(wù)區(qū)域社會(huì)的專(zhuān)業(yè)文化育人氛圍，有力地推動(dòng)了本專(zhuān)業(yè)的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和職業(yè)道德的建設(shè)。力爭(zhēng)在三年內(nèi)完成“以任務(wù)為導(dǎo)向”的技能應(yīng)用型人才護(hù)理師資的設(shè)置和培訓(xùn)，在11個(gè)臨床教學(xué)基地培養(yǎng)約80名兼職臨床帶教老師，使在職教師與臨床護(hù)理發(fā)展充分接軌，并且大規(guī)模提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次與職業(yè)能力，形成一支“雙師型”護(hù)理教師梯隊(duì)。聘請(qǐng)內(nèi)地、疆內(nèi)和本地護(hù)理專(zhuān)家數(shù)名，作為課程專(zhuān)家指導(dǎo)護(hù)理教學(xué)工作，灌輸最新護(hù)理理念和技術(shù)，形成專(zhuān)家委員會(huì)制。進(jìn)修考核合格后，錄用為學(xué)校固定兼職教師，形成“兩棲型”師資人才。選派優(yōu)秀青年教師國(guó)內(nèi)、疆內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)青年教師和骨干教師攻讀高層次學(xué)位。定期聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)、疆內(nèi)護(hù)理專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理專(zhuān)題講座。開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)專(zhuān)題研修班和報(bào)告會(huì)，促進(jìn)各院校護(hù)理專(zhuān)題交流探討。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：教學(xué)團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的建設(shè)，因此，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的人員組成是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保障。完善護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心體系構(gòu)建 學(xué)院將在三年內(nèi)建立一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高起點(diǎn)、設(shè)備完善，具有基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理的示范性護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，并成為向本地、全疆乃至內(nèi)地輸送護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能型人才的教學(xué)基地和護(hù)理人力資源開(kāi)發(fā)中心。新建心理咨詢(xún)、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理、助產(chǎn)監(jiān)護(hù)等實(shí)訓(xùn)室。并不斷對(duì)電子設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，更新醫(yī)療、護(hù)理儀器，開(kāi)發(fā)模擬病人仿真軟件。進(jìn)行護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證工作：完善現(xiàn)有的基礎(chǔ)護(hù)理操作項(xiàng)目和專(zhuān)科護(hù)理操作項(xiàng)目。加強(qiáng)現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育建設(shè)促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)：現(xiàn)代護(hù)理觀是整體護(hù)理為指導(dǎo)“以病人為中心”的護(hù)理理念，通過(guò)課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的重建，突出“以技能應(yīng)用為中心，以人文基礎(chǔ)為支撐”的護(hù)理職業(yè)教育特點(diǎn)。健全教學(xué)管理建設(shè)：利用數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系和制度。增加院內(nèi)圖書(shū)館書(shū)刊量，建設(shè)、提升學(xué)生自導(dǎo)性學(xué)習(xí)軟件與多媒體課件等。5 、積極參加國(guó)內(nèi)、疆內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議 每年積極參加國(guó)內(nèi)、疆內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、疆內(nèi)知名大學(xué)或高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家或?qū)W者來(lái)參加專(zhuān)題研討、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)評(píng)估、論文交流、合作會(huì)談等活動(dòng)。三、政策、經(jīng)費(fèi)等保障措施（一）組織保障成立護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：責(zé)任院領(lǐng)導(dǎo)：托乎提克孜亞生副組長(zhǎng)：羅文偉郭克莉成 員：馬學(xué)林 陳再蓉 艾比班隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，2007年學(xué)院申請(qǐng)丹麥政府貸款300萬(wàn)美元，其中600萬(wàn)元人民幣用于擴(kuò)充護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，并在自治區(qū)教育廳的大力支持和幫助下，中央財(cái)政支持的職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目獲得通過(guò)，我系護(hù)理專(zhuān)業(yè)將獲得“全國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”300萬(wàn)元人民幣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備支持，以后逐年增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地，提高其質(zhì)量，以保證護(hù)理特色專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)工作順利的開(kāi)展。一是要保證臨床技能培訓(xùn)中心、護(hù)理技能培訓(xùn)中心、多媒體語(yǔ)音教室、護(hù)理模擬示教室，以及重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和完善，此外，新建心理咨詢(xún)、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理、助產(chǎn)監(jiān)護(hù)等實(shí)訓(xùn)室。并不斷對(duì)電子設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，更新醫(yī)療、護(hù)理儀器，開(kāi)發(fā)模擬病人仿真軟件，打造亮點(diǎn)工程。四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)通過(guò)“十一五”期間國(guó)家對(duì)高等職業(yè)院校的大力支持，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。在地委行署的大力支持和指導(dǎo)下，學(xué)院進(jìn)一步整合資源，不斷更新教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備，積極改善模擬和仿真實(shí)訓(xùn)條件，創(chuàng)造功能銜接、感覺(jué)真實(shí)的工作環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)。探索產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的管理和運(yùn)行機(jī)制。各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心逐漸成為行業(yè)支持、社會(huì)認(rèn)同的職業(yè)技能鑒定的服務(wù)機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)功能，形成一批具備教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地。“十一五”期間，學(xué)院進(jìn)一步完善人才的培養(yǎng)與引進(jìn)機(jī)制，改革原有人事體制制度，推行人才的“柔性流動(dòng)”， 吸引更多有較高學(xué)術(shù)造詣和精湛技術(shù)能力的行業(yè)專(zhuān)家成為“雙棲型”人才充實(shí)師資隊(duì)伍，使“雙師型”人才占專(zhuān)任教師的80%，形成專(zhuān)兼職師資相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加大“雙語(yǔ)型”人才建設(shè)力度，使中青年專(zhuān)業(yè)教師中的“雙語(yǔ)型”人才達(dá)到一定數(shù)量，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)與合作需要。結(jié)合護(hù)理高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)，建立合理的教師資源機(jī)制，建立一支專(zhuān)、兼職師資相結(jié)合、“雙師型”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)行業(yè)專(zhuān)家學(xué)科帶頭人是十分關(guān)鍵的。建設(shè)資源共享，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，是進(jìn)一步深化阿克蘇地區(qū)護(hù)理職業(yè)教育，推動(dòng)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，為培養(yǎng)、培訓(xùn)高質(zhì)量技能型護(hù)理人才提供條件保障；為促進(jìn)地區(qū)護(hù)理教育發(fā)展的步伐，與發(fā)達(dá)地區(qū)護(hù)理教育同步接軌，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以滿足教學(xué)的需要，使之達(dá)到地區(qū)至全疆一流的護(hù)理培訓(xùn)基地。根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建應(yīng)用性教學(xué)體系。一是調(diào)整和改革教學(xué)計(jì)劃，增加人文知識(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)的比重。三是以崗位需要為教學(xué)重要內(nèi)容，改革考試、考核方法，建立新的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，突出考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。形成全疆同類(lèi)院校中遺留的護(hù)理師資教學(xué)隊(duì)伍。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，能夠完全滿足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的合作關(guān)系，形成基地與學(xué)院良好的互動(dòng)
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