【正文】 我校將進一步與企業(yè)合作建設(shè)一個“校后廠”，讓學生在“校后廠”中完成工學結(jié)合；拓展和穩(wěn)定校外實訓就業(yè)基地45個，新建一個實訓考核基地，讓“準職工”頂崗實習率達到100%以上，考試合格率98％以上，合格畢業(yè)生全部安排就業(yè)。充分利用電氣設(shè)備安裝與維修專業(yè)的社會影響力，帶動并促進整個專業(yè)群的發(fā)展。表13： 專業(yè)群課程建設(shè)計劃表序號建設(shè)項目名稱建設(shè)類別經(jīng)費計劃(萬元）進度計劃（萬元）負責人2012年2013年1電氣設(shè)備優(yōu)質(zhì)核心課程 211夏寧2繼電保護一般課程課程 321劉愛民3電氣運行與控制專業(yè)課程體系構(gòu)建211孫英，朱志明小 計743（2）建設(shè)內(nèi)容專業(yè)群平臺課程建設(shè)。各專業(yè)核心課程建設(shè)。通過示范性建設(shè)，完成專業(yè)群《電氣設(shè)備》1門核心課程的建設(shè)，完成2門課程的教材編寫。預(yù)期目標：培養(yǎng)高技能應(yīng)用性人才；修訂人才培養(yǎng)目標和和專業(yè)培養(yǎng)方案，構(gòu)建“工學結(jié)合”的課程體系和課程結(jié)構(gòu)；確定“411”培養(yǎng)模式各階段教學任務(wù)教學方法和管理制度，創(chuàng)新構(gòu)建、“基于工作過程”項目引導的教學方法和模塊教學法。加大課程體系改革，制定適合行業(yè)標準的課程大綱和課程體系。，履行畢業(yè)學生100％獲得就業(yè)指導和100％的畢業(yè)學生獲得就業(yè)一年回訪和企業(yè)工作指導；；；，人才培養(yǎng)模式調(diào)研報告；專業(yè)核心課程建設(shè)總體建設(shè)目標:機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)核心課程建設(shè)目標是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力,課程體系應(yīng)采取模塊化、任務(wù)驅(qū)動、項目化教學的形式,專業(yè)課與基礎(chǔ)課平行設(shè)置,理論課和實踐課同時展開,同時壓縮理論課、突出實踐訓練、加強生產(chǎn)性實習，提高學生的就業(yè)能力。預(yù)期目標：完成1門優(yōu)質(zhì)核心課程的教學內(nèi)容重構(gòu)和教學方法、手段的改革，創(chuàng)新實訓項目，實行理實一體化教學，充分體現(xiàn)頂崗實習及就業(yè)的要求。3.《電氣設(shè)備安裝》實施數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學、仿真教學、項目教學，實訓項目任務(wù)書和指導書及實訓記錄。3.《維修電工》實施數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學、仿真教學、項目教學，實訓項目任務(wù)書和指導書及實訓記錄。預(yù)期目標：每年完成2門工學結(jié)合特色教材，編寫基于工作過程的項目工作任務(wù)，包括實施計劃、實施方案、學習指導書、實訓指導材料、課件、影像材料等輔導資料，形成優(yōu)質(zhì)的教學資源庫。驗收要點：《建筑電氣設(shè)備安裝》《電子安裝與維修》2門課程的任務(wù)書、實訓項目和行業(yè)標準資料，實施計劃、實施方案、學習指導書、實訓指導材料、輔導資料等；驗收要點：《電氣控制與plc》《電氣設(shè)備運行與維護》2門課程的任務(wù)書、實訓項目和行業(yè)標準資料，實施計劃、實施方案、學習指導書、實訓指導材料、輔導資料等；專業(yè)技能標準及其認證系統(tǒng)建設(shè)總體建設(shè)目標:根據(jù)企業(yè)工作流程、工作崗位、工作工藝和技能要求，規(guī)范學生的操作程序，使學生的技能達到企業(yè)設(shè)定的標準，使學校的教學具有針對性和目的性，有粗放型和隨意性的教學向規(guī)范化、標準化方向過渡。預(yù)期目標：完善專業(yè)技能標準，建立專業(yè)技能認證系統(tǒng)及資源庫。提高學生的動手能力。； 預(yù)期目標： 4. 進一步引進企業(yè)文化和管理制度及改革考核模式，建立學習過程評價體系。、論證材料，教師分析數(shù)據(jù)、總結(jié)報告和學生心得體會記錄。驗收要點：，分段教學、項目教學、模塊式教學法 等的實施方案； 、案例教學、場景式教學以及分層次教學方法，提供教學計劃、實施方案、課堂記錄、學生考核成績、課堂教學錄像等。5.“校企合作、工學結(jié)合運行機制的建設(shè)與管理研究，完成結(jié)題報告6. 創(chuàng)新教學研究報告和學生技能大賽成績、技能鑒定成績。正確評價學生的能力?？荚嚦蔀閷W生驗證自己完成工作能力的形式?？荚嚦蔀閷W生驗證自己完成工作能力的形式。預(yù)期目標：制訂專業(yè)教學團隊建設(shè)規(guī)劃。驗收要點：、骨干教師、專業(yè)教師技能培養(yǎng)規(guī)劃、培養(yǎng)過程、考核的有關(guān)資料；《教師考核辦法》，實施的過程記錄等驗收要點：1. 專業(yè)教學團隊建設(shè)規(guī)劃；2. 專業(yè)教師職業(yè)能力認定標準；3. 培養(yǎng)過程、考核的有關(guān)資料；4. 專業(yè)教師職業(yè)能力認定辦法；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人總體建設(shè)目標：通過培養(yǎng)和引進等措施，使在行業(yè)有較高聲譽的高層次專業(yè)帶頭人達到1名，校內(nèi)通過送出去培訓和下企業(yè)鍛煉等方法培養(yǎng)一名專業(yè)帶頭人，積極探索人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學方案，引領(lǐng)該專業(yè)能夠健康發(fā)展。預(yù)期目標：培養(yǎng)的專業(yè)帶頭人繼續(xù)參加教育部專業(yè)帶頭人相關(guān)培訓學習或深入生產(chǎn)第一線調(diào)研，參加行業(yè)論壇研討會，完成培養(yǎng)。驗收要點：1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃及培養(yǎng)專業(yè)帶頭人的相關(guān)文件和證書；；；；；。預(yù)期目標：通過實際生產(chǎn)鍛煉和集中培訓，培養(yǎng)專業(yè)骨干教師2名。驗收要點：、2名雙師型教師的計劃和實施方案及培養(yǎng)記錄、教育教學改革研討會以及新技術(shù)研討會資料5. 參與一項工學結(jié)合合課程開發(fā)，提供開發(fā)項目書；6. 培養(yǎng)各環(huán)節(jié)證明材料和取得證書；7. 取得成果資料；，提供課題研究報告驗收要點：、書寫工作任務(wù)書等、會議資料等，提供開發(fā)項目書；；；，提供課題研究報告中青年教師培養(yǎng)總體建設(shè)目標：通過選派青年教師到企業(yè)第一線進行實踐鍛煉，提高實際動手能力，培養(yǎng)其專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，提高實踐教學水平。預(yù)期目標：從電氣設(shè)備安裝部門或生產(chǎn)單位聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的12名技術(shù)骨干或技術(shù)能手擔任兼職教師和實訓指導教師。驗收要點：（專家）的名單及聘書；、工程項目專題講座，參與課程開發(fā)項目的資料和課程表（專家）的職稱證書、 畢業(yè)證書、有關(guān)的成果證書等復(fù)印件；（專家）的管理辦法及考核資料；（專家）參與教育教學的安排表、指導實踐教學的文字或聲像資料。師德師風總體目標：師德師風培訓，加強教學的服務(wù)意識和社會意識，提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)能力，打造教學團隊和提升個人是素質(zhì)。預(yù)期目標：、實驗實訓教學方法的改革與實踐、頂崗實習管理辦法的探索與實踐課題研究，寫出調(diào)研報告；2．規(guī)范實訓室的管理制度. 加強學生職業(yè)素質(zhì)教育3. 建成企業(yè)人才需求庫,以網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段聯(lián)系的技術(shù)服務(wù)建設(shè)。,以網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段聯(lián)系的技術(shù)服務(wù)建設(shè)驗收要點：1. 優(yōu)化實踐教學管理制度，制定實訓課程的實訓指導書和考核標準、實訓安全操作考核細則、實訓教師管理辦法。，技能鑒定花名冊和職業(yè)資格證書。校內(nèi)實訓基地建設(shè)總體建設(shè)目標：在現(xiàn)有電工基礎(chǔ)、電工儀表及測量實訓室的基礎(chǔ)上通過整合、添加設(shè)備建成工業(yè)電氣自動化實訓中心，鉗工實訓中心、電氣設(shè)備安裝實訓中心，為學生提供一個電工技術(shù)基本能力實訓場所，并為學生及社會提供電工、維修電工等工種的職業(yè)技能培訓及鑒定任務(wù)。預(yù)期目標：建成滿足機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)、泵站運行工培訓、考核、鑒定模擬仿真實訓。預(yù)期目標：完善具有專業(yè)教學、實訓、職業(yè)培訓、技能鑒定為一體的實訓室，完善維修電工模擬仿真實訓室和多媒體教學實訓室的建設(shè)。與企業(yè)合作建設(shè)35個實訓基地，完成電氣設(shè)備安裝仿真軟件的開發(fā)和和自動化實訓中心的建設(shè)。預(yù)期目標：，簽訂實訓基地協(xié)議。；、服務(wù)于職業(yè)技能鑒定的資料。、企、學生三方協(xié)議書校企合作、工學結(jié)合運行機制建設(shè)１校企合作工學結(jié)合體制機制建設(shè)包括專業(yè)建設(shè)與管理機制總體目標：構(gòu)建校企合作、工學結(jié)合的運行機制,逐步實現(xiàn)中職人才培養(yǎng)目標,造就一大批具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才,滿足社會需要,促進中職教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,推進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展與社會和諧具有重大意義。預(yù)期目標： 勢，校企合作建設(shè)校內(nèi)和校外實訓就業(yè)基地45個；，建立一個學校 型企業(yè)，學校為企業(yè)服務(wù)，企業(yè)服務(wù)學生雙贏模式；3. ，對學生的技能進行培養(yǎng)和考核鑒定；預(yù)期目標：校內(nèi)廠的合作，對區(qū)內(nèi)人才需求大大型的電氣設(shè)備安裝專業(yè)的企業(yè)進行拓展，建設(shè)校內(nèi)和校外實訓就業(yè)基地2個；，開展職工培訓和鑒定工作；驗收要點：，建立一個“校內(nèi)cha廠“的協(xié)議和管理辦法 寧光儀表有限 公司 新瑞特有限公司 5個實訓就業(yè)基地的協(xié)議和推行工學結(jié)合的實施過程，學校在企業(yè)內(nèi)建立一個技能培訓和考核鑒定基地；驗收要點： 舍弗勒有限公2個就 實習就業(yè)基地，開展技能鑒定30名校企資源共享建設(shè)總體目標：建立校企產(chǎn)學戰(zhàn)略聯(lián)盟，利用各自的優(yōu)勢建立聯(lián)合實訓室，有限拓寬學生工程能力培養(yǎng)途徑，為企業(yè)提供人力資源。預(yù)期目標：,以網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段聯(lián)系的技術(shù)服務(wù)建設(shè)。2. 企業(yè)需求人才形式和類型通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行預(yù)定的信息留言，網(wǎng)上交流信息：學校專業(yè)狀況，學生學習狀況企業(yè)查詢情況統(tǒng)計?！侗谜具\行工仿真軟件》校企共建實訓基地預(yù)期目標：校企合作共建立技能實訓、培訓、鑒定考核基地，對企業(yè)的職工進行技術(shù)培訓，對學生的技能進行培養(yǎng)和考核鑒定；預(yù)期目標：校企合作共建立技能實訓、培訓、鑒定考核基地，對企業(yè)的職工進行技術(shù)培訓，對學生的技能進行培養(yǎng)和考核鑒定；驗收要點：，學校在企業(yè)內(nèi)建立一個技能培訓和考核鑒定基地的材料驗收要點：，開展鑒定30名，校企共建專業(yè)預(yù)期目標：完成校企合作機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)培訓建設(shè)；預(yù)期目標：完善校企合作機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)培訓建設(shè)；驗收要點：；驗收要點：；；附表2： 機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)項目資金投入預(yù)算表 單位：萬元項目子項目名稱2012年2013年小 計中央地方中央地方中央地方90110325200人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)人才培養(yǎng)模式機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐1　1　2　機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程體系改革與實踐3　2　5　校企共建、產(chǎn)學一體培養(yǎng)模式12　12　24　小 計16　15　31　核心課程開發(fā)電氣設(shè)備安裝與維修3　4　7　維修電工3　4　7　小 計6　8　14　工學結(jié)合特色教材與一般課程開發(fā)建筑電氣設(shè)備安裝2　3　5　電子安裝與維護2　3　5　電氣設(shè)備運行與維護2　3　5　電氣控制與PLC2　3　5　小計8　12　20　理實一體化教學模式改革創(chuàng)新教學環(huán)境與設(shè)施建設(shè)3　3　6　企業(yè)標準、文化、實訓項目建設(shè)6　3　9　實訓指導教師技能培訓建設(shè)3　4　7　 計9　14　23　多媒體仿真教學建設(shè)維修電工虛擬仿真仿真實訓平臺5　　　電子技術(shù)仿真實訓教學平臺5　5　10　電力系統(tǒng)仿真實訓平臺10　0　10　仿真教室及投影儀2　0　2　泵站運行工虛擬實訓考核教學平臺5050100　數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)10　0　10　專業(yè)帶頭人和骨干教師用筆記本電腦3　3　6　小 計13　13　26專業(yè)群建設(shè)電氣設(shè)備（專業(yè)群）1　1　2　繼電保護（專業(yè)群）2　1　3　電氣運行與控制專業(yè)課程體系構(gòu)建（專業(yè)群）1　1　2　小一級模塊的具體責任人主要負責對模塊的整體建設(shè)進行方向把握和過程檢查；二級模塊的具體責任人負責對各模塊的建設(shè)過程進行指導和整理；三級模塊的具體責任人負責對具體建設(shè)項目進行研究和實踐。成立以電力與電氣工程系主任負全責的“機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)”項目建設(shè)實施小組，制訂項目管理相關(guān)制度，督促、檢查、落實項目建設(shè)進展情況。③機制保障：建立學校項目建設(shè)領(lǐng)導小組指導，系部項目建設(shè)小組實施的運作機制。建立監(jiān)督激勵機制，加快專業(yè)內(nèi)部管理體制改革,增強服務(wù)意識。⑤經(jīng)費保障：建立以中央專項投入資金為主、地方配套資金為輔、學校協(xié)調(diào)資金為補充的資金保障制度，按照我校示范校資金管理辦法執(zhí)行，全部用于預(yù)計的各項目建設(shè)內(nèi)容。、預(yù)期效果依據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃項目的要求和我校中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校項目建設(shè)思路，預(yù)期將使我校發(fā)生巨大的變化，尤其是在以下幾個方面：（1）通過項目實施使本專業(yè)人才培養(yǎng)模式與行業(yè)新發(fā)展、新要求相適應(yīng)，逐步建立“工學交替”、“訂單培養(yǎng)”和“教、學、做、產(chǎn)”一體化的411人才培養(yǎng)模，推進項目式教學、案例教學、任務(wù)驅(qū)動等教學方法在教學中的廣泛應(yīng)用，構(gòu)建具有商務(wù)特色和民族特色的課程體系。（3）師資隊伍結(jié)構(gòu)更加科學合理，整體素質(zhì)與水平有較大提高通過項目實施，培養(yǎng)2名站在專業(yè)前沿能夠把握專業(yè)發(fā)展方向，帶動骨干教師發(fā)展，具備組織教學、培訓、科研以及實訓基地建設(shè)任務(wù)能力的學科帶頭人。（4）校內(nèi)外實訓實習基地建設(shè)將達到較高水平本項目將建成我校商貿(mào)實訓基地，將與區(qū)內(nèi)外商貿(mào)企業(yè)加強合作，確立和建設(shè)5個實訓校外實訓基地，保證每一個學生有半年以上的頂崗實習。還要建立健全制度執(zhí)行的過程監(jiān)控體系以保證制度的貫徹執(zhí)行；健全考核評價體系，將考核評價結(jié)果用于指導本專業(yè)不