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正文內(nèi)容

英語師范說課教程ppt課件-閱讀頁

2025-05-18 04:53本頁面
  

【正文】 容:多媒體呈現(xiàn)學(xué)生們熟悉的人物: Mike, Jie, John, Bai Ling ,請學(xué)生四人小組活動,分別扮演屏幕上的四個人并做自我介紹,說說他們分別是哪里人。 ? (4)根據(jù)表演內(nèi)容編說 Chant ? Hello, I’m| Mike.| I’m from |Canada| (每小節(jié)擊掌一次 .) Canada, Canada.(每個音節(jié)擊掌一次 .) ? Hello, I’m |Chen Jie.| I’m from |China |(按小節(jié)擊拍 .) China, China.(按音節(jié)擊拍 .) ? (5)學(xué)習(xí)新句型 We have a new friend today. ? 多媒體呈現(xiàn)第一冊中的八個人物圖, 然后點擊屏幕出現(xiàn)新人物, 教師自然引出導(dǎo)語: This is our new friend, Classs, we have a new friend today. ? 多媒體播放 Amy的話:” Hi!, I’, Amy. I’m from America.” ? 引導(dǎo)學(xué)生對新朋友表示熱烈歡迎并高呼“ Wele!” ? (6)呈現(xiàn)課文錄音, 模仿跟讀后進行角色朗讀。擊鼓傳花游戲和自編的使學(xué)生在有節(jié)奏的拍拍說說中達到了趣味操練的目的。 ? 答案交流后四人小組扮演 ? (2)多媒體呈現(xiàn)中國國地圖,激發(fā)學(xué)生的愛國情感 ? 點擊屏幕呈現(xiàn)五個拿著家鄉(xiāng)名勝風(fēng)景圖或家鄉(xiāng)特產(chǎn)的中國人,請學(xué)生小組合作,說說這幾個人分別來自哪里。 ? My name is_________ ? I’M from___________ ? I’m in Class_________ ? I’m from____________ ? (4)同學(xué)之間相互交流個人小檔案。 不僅 可以表示來自哪個國家, 也可以表示來自一個國家或一個地區(qū)中的某個地點。 ? 課后作業(yè) ? (1)復(fù)習(xí)朗讀本課對話 ? (2)扮演偉人 ? 要求學(xué)生選擇心目中特別欽佩的三名來自不同國家的中外偉人,制作偉人名片并且扮演偉人做自我介紹。 ? [設(shè)計思路 ]改變傳統(tǒng)的單一的讀寫作業(yè)形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主題意識,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,擴大學(xué)生的知識面,在作業(yè)的完成過程中增強對偉人的欽佩之情,進而產(chǎn)生學(xué)習(xí)偉人的精神的思想。 ? 本課教學(xué)在延伸拓展與作業(yè)安排上較有特色,即充分地從語言項目的意義功能出發(fā),設(shè)計多個有意義的情景讓學(xué)生進行練習(xí)實踐,不斷體會, 從而提高學(xué)習(xí)的有效性。
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