最新花樣跳繩教案及設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-17 01:35本頁面
【正文】 熱忱，循循善誘。目前新課改的主流就是在課堂教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生在課堂上大膽學(xué)練、嘗試，暢所欲言，教師采取行之有效的方法，真正做到“善導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有個(gè)性，學(xué)有創(chuàng)造。一堂課的好與壞不在乎它有多么完美無暇，只在乎在這堂課中有沒有一個(gè)亮點(diǎn)，那么何謂亮點(diǎn)？筆者認(rèn)為：一，學(xué)生的參與狀態(tài)。三，學(xué)生學(xué)習(xí)吸收程度的狀態(tài)。二、教材分析：,不需要很大的場(chǎng)地容易開展,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。 團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。2．學(xué)生學(xué)生體驗(yàn)花樣跳繩練習(xí)的方法，并了解花樣跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。五、組織教學(xué)法： 遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，主動(dòng)參與。 采取情景教學(xué)法、分組教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法進(jìn)行自主學(xué)練，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、積極探索的氛圍，達(dá)成培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)。 激發(fā)興趣階段：首先，我以對(duì)話的形式進(jìn)行課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。 學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段：由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。 知識(shí)延伸階段：分組讓學(xué)生花樣跳繩接力比賽；為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺得枯燥，乏味。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的。 舒展身心階段：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下作放松操。師生道別，學(xué)生懷著愉悅的心情便步離開了操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：了解并初步掌握繩子的各種跳法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性，并知道繩子的多種用途。教學(xué)重點(diǎn)：花樣跳繩教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編花樣跳繩程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)激情激發(fā)興趣5分鐘1． 繩操第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)1．師生問好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情景展開；2．教師示范并喊口令。＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊*利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪長(zhǎng)出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”；2．講解方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；3．組織多人“抓尾巴”比賽1．兩人自由組合“抓尾巴”2．多人互相“抓尾巴”。合作學(xué)練掌握技能24分鐘1．小蝌蚪學(xué)本領(lǐng)：各種跳繩練習(xí)（1）并腿雙腳跳（2）花樣玩繩先創(chuàng)編單人玩法后創(chuàng)編雙人玩法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：積極創(chuàng)編花樣玩繩發(fā)揮想象力，對(duì)比較有代表性方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。5．啟發(fā)雙人玩法。8．組織練習(xí)連續(xù)跳9．個(gè)別組展示并講解示范接力比賽的方法。2．集體練習(xí)鞏固動(dòng)作；3．花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。7．集體合作擺“荷葉”8．青蛙在“荷葉”上歡快連續(xù)跳躍9．接力比賽，力爭(zhēng)上游。組織：＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | *繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握35種的玩繩方法。恢復(fù)身心交流分享5分鐘1．合作游戲：拼圖（奧運(yùn)五環(huán)）2．小結(jié)本課3．課外作業(yè)：和家長(zhǎng)一起玩繩鍛煉身體4．宣布下課，師生道別1．教師講解奧運(yùn)五環(huán)含義。1．體現(xiàn)合作能力；2．開心地一起觀看其他組的作品；3．生圍在教師旁邊組織：學(xué)生散點(diǎn)進(jìn)行拼圖。場(chǎng)地器材每位學(xué)生一根短繩
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