【正文】 腿?！龑?dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快?！鼻嗖寺牭胶蟆Ｔ趦?yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。不停地交換位置，用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。（3）找個(gè)新朋友聊聊天。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。（相信、放心、）“小朋友，想到樹林去散步嗎？”說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。跟老師做相反的動(dòng)作。五、小結(jié)：老師希望小朋友天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體《小甜心和小苦惱》微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó)，在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。品嘗味道，感受心情。幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護(hù)口腔。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說？那你的心情呢？⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？進(jìn)師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問題，想辦法解決。通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。紙和筆。教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。教師：飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。飯前：聽音樂、看書、聽故事。）飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小等。但不適宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化?；顒?dòng)反思：小朋友在幼兒園吃飯，是比較關(guān)心的問題，但大都無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。9 幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么活動(dòng)目標(biāo)了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的意識(shí)。相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。活動(dòng)過程幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會(huì)生病不舒服?！覀兊缴虉?chǎng)里選購(gòu)食物時(shí)，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。知道要選購(gòu)包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。幼兒園大班健康教案：健康加油站 活動(dòng)目標(biāo)觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂1．觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。10 幼兒園大班健康教案：冷飲好吃我不貪活動(dòng)目標(biāo)：了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。活動(dòng)過程：組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長(zhǎng)期下來我們身體沒有了其他營(yíng)養(yǎng)來補(bǔ)充，就生病了，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良?！處煟耗銈兂赃^許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？ ▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量?！處熜〗Y(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。提問：當(dāng)你口渴的時(shí)候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）制作冷飲活動(dòng)。如：奶粉或果珍等。11 幼兒園大班健康教案：健康日動(dòng)目標(biāo)：初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。師生與健康日有關(guān)的一些資料。二、討論五官的重要，引出健康日。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來。教師小結(jié)。四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。12 幼兒園大班健康教案：我是小小營(yíng)養(yǎng)師1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。3. 主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。活動(dòng)過程：一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。：挑選食物的注意點(diǎn)。（把食物圖片貼在盤子里）。6. 營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。 “健康飲食金字塔”：（分五層）在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。幼兒園大班健康：不隨地吐痰 動(dòng)目標(biāo)：1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。圖片（小朋友隨地吐痰）2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：▲在我們的痰里面，有什么？▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?．組織幼兒討論：▲自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。2．了解病菌傳播的多種途徑。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。飯前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 12兒預(yù)防疾病的意識(shí)。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？、重點(diǎn) 介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。教師講述手足口病的傳播途徑。、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的 人群。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？、重點(diǎn) 介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。教師講述手足口病的傳播途徑。、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的 人群。此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié) 和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增 強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)傳染病的資料；張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。水痘的癥狀有：發(fā)熱，頭痛，咽痛，全身倦怠等類似感冒的癥狀。呈 向心性分部。12 天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷，周圍有紅暈， 伴瘙癢。該病的好發(fā)季節(jié)是春秋季。流行性腮腺炎俗稱“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通 過空氣飛沫傳播，唾液及污染的衣物亦可傳染。全年均可發(fā)病，冬、春季為流行高峰。流行性腮腺炎多數(shù)無前驅(qū) 癥狀，起病大多較急，發(fā)燒38畏寒、頭痛、咽痛、 食欲減退、惡心、嘔吐、全身疼痛，腮腺腫脹一般以耳垂為 中心，可一側(cè)先腫，也可兩側(cè)同時(shí)腫脹，腮腺脹痛及感覺過 敏，張口咀嚼及吃酸性食物時(shí)更甚，局部皮膚緊張發(fā)亮，表 面灼熱，但多不紅。在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服等。該病隱性感染率高，顯性病人 癥狀一般輕微。人群普遍易感，受感后可獲得免疫力，各年齡組均可感染發(fā)病，主要5 歲以下兒童為主。流行期間，患者是主要傳染源。帶毒者和輕型散發(fā)病例是流行間歇和流行期 的主要傳染源?；颊哐屎矸置谖锛巴僖褐械牟《究赏ㄟ^空氣飛沫傳播。接觸 被病毒污染的水源，也可經(jīng)口感染，并常造成流行。1986年再次發(fā)生流行，而且兩次均為cox al6 引起。四季均可發(fā)病，以夏秋季多見，冬季的發(fā)病較為少見。家庭也有此類發(fā)病集聚現(xiàn)象。天津市兩次較大流行，托幼 單位兒童發(fā)病率明顯高于散居兒童。此病傳 染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，流行強(qiáng)度大，傳播快，在短時(shí)間內(nèi) 即可造成大流行。主要侵 犯手、足、口、臀四個(gè)部位；臨床上更有不痛、不癢、不結(jié) 痂、不結(jié)疤的四不特征。由于口腔 潰瘍疼痛，患兒流涎拒食。手、足等遠(yuǎn)端部位出現(xiàn)或平或凸的班丘疹 精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 10 12或皰疹，皮疹不癢，斑丘疹在5 天左右由紅變暗，然后消退； 皰疹呈圓形或橢圓形扁平凸起，內(nèi)有混濁液體，長(zhǎng)徑與皮紋 走向一致，如黃豆大小不等，一般無疼痛及癢感，愈合后不 留痕跡。水泡 及皮疹通常會(huì)在一周內(nèi)消退。，學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習(xí)，做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。流行性感冒是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者 在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時(shí)，會(huì)將病毒擴(kuò)散到周圍的 精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 11 12空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播?？梢?，它傳染性是比較強(qiáng)的。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀，因?yàn)槠胀ǜ?冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。三、想一想，我們有時(shí)也患感冒，感冒時(shí)總覺得很不舒服，請(qǐng)部分同學(xué)來談?wù)劇？梢詮囊韵路矫嬗懻摚?小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅，破壞了我們的日常生活。