【正文】 可以從以下方面討論： 小結：流感給我們的生命健康帶來了威脅，破壞了我們的日常生活。這些癥狀在醫(yī)學上被稱為“流感樣”癥狀，因為普通感 冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。流感病毒可以借助空氣傳播，如當患者 在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時，會將病毒擴散到周圍的 精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 11 12空氣中，形成的細小飛沫傳播。，學會如何預防流感，關愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習，做一個健康向上的優(yōu)秀小學生。手、足等遠端部位出現(xiàn)或平或凸的班丘疹 精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 10 12或皰疹，皮疹不癢，斑丘疹在5 天左右由紅變暗，然后消退； 皰疹呈圓形或橢圓形扁平凸起，內(nèi)有混濁液體，長徑與皮紋 走向一致，如黃豆大小不等，一般無疼痛及癢感，愈合后不 留痕跡。主要侵 犯手、足、口、臀四個部位；臨床上更有不痛、不癢、不結 痂、不結疤的四不特征。天津市兩次較大流行，托幼 單位兒童發(fā)病率明顯高于散居兒童。四季均可發(fā)病，以夏秋季多見，冬季的發(fā)病較為少見。接觸 被病毒污染的水源，也可經(jīng)口感染，并常造成流行。帶毒者和輕型散發(fā)病例是流行間歇和流行期 的主要傳染源。人群普遍易感，受感后可獲得免疫力，各年齡組均可感染發(fā)病，主要5 歲以下兒童為主。在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。全年均可發(fā)病，冬、春季為流行高峰。流行性腮腺炎俗稱“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。12 天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷，周圍有紅暈， 伴瘙癢。水痘的癥狀有：發(fā)熱，頭痛，咽痛，全身倦怠等類似感冒的癥狀。此活動旨在結合季節(jié) 和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，增 強幼兒預防疾病的意識。教師講述手足口病的傳播途徑。難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。、提問：我們應該怎樣預防傳染?。烤肺臋n 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的 人群。、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？、重點 介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼精品文檔 2016 全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 12兒預防疾病的意識。保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。2．教師引導幼兒參與討論：▲在我們的痰里面，有什么？▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。 “健康飲食金字塔”：（分五層）在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。（把食物圖片貼在盤子里）。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。3. 主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。教師小結。二、討論五官的重要，引出健康日。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。如：奶粉或果珍等?！處熜〗Y：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。活動準備：活動前請家長幫助幼兒了解有關冷飲的一些小常識。選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。9 幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么活動目標了解買食品時應該注意的事項?；顒臃此迹盒∨笥言谟變簣@吃飯，是比較關心的問題，但大都無論在家，還是在園，都只關心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的。）飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小等。教師：飯前我們做哪些活動比較好呢？飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進行簡單小結。活動準備：教學掛圖：小朋友運動不想吃飯。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。品嘗味道，感受心情。二、活動準備多媒體《小甜心和小苦惱》微笑卡，音樂磁帶，錄音機準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。五、小結：老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉?！鼻嗖寺牭胶蟆！龑в變涸u選出2個綠色食品。食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因 牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片 “我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片） “小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？ 討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了） 師小結蛀牙的原因。果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。最近很多感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。我的家鄉(xiāng)是壽光。3 大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜班科學活動：營養(yǎng)豐富的蔬菜〔活動目標〕引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。 （1）幼兒看視頻，分組練習。1． 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。二、活動準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓在游戲中學到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。2 幼兒園大班健康教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。教師總結幼兒的討論結果。第二次游戲。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。文 章來源 課件 w w y k m相關幼兒教育資料:上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：春季幼兒園健康教案】文 章來源 蓮山 課 件 w w w.5y k j. c om大班健康12篇1 大班健康：熊來啦動目標：幼兒喜歡參與，情緒積極愉快。（ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。一朵花兒說：i‘m red flower.另一朵花兒說：i’m yellow flower.另一朵花兒說：“i‘m white flower.教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。在一個晴朗的星期天，我來到郊外的小溪邊，看見一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。繪畫材料的選用，非常適合表現(xiàn)：利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫產(chǎn)生的油畫感覺，增添了畫面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》，聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。②蘸色時先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。每種顏色要集中一點。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢？用什么方法畫最好又最有趣呢？讓我們試試用布拓印的方法，也許能畫出更加迷人的樹林。同時還給幼兒提供了想像的空間：樹林里還會有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。同時通過欣賞《春天的樹林》的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，發(fā)展自然觀察者智能。這一環(huán)節(jié)通過展示作品，引導欣賞。春天，樹木都長出了新葉，嫩嫩的、綠綠的?；顒舆^程：一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。激發(fā)幼兒對美術活動的興趣愛好。1．請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。主題活動：春天的花卉活動目的：1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意和衛(wèi)生。1．請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。3．通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。預設指導重點：花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。情感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。這幾天老師和一起參觀了花圃，逛了許多花店。環(huán)境與材料準備：幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。設計好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準備。請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠足等活動做準備。五、參與