【正文】 的花我們要愛(ài)護(hù)它。游戲爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）歌曲《一閃一閃亮晶晶》色彩紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色提升經(jīng)驗(yàn)：花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。（二）喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花寶寶我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花）6幼兒園春天主題教案美麗的花朵活動(dòng)目的：1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。2．要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉（一）教師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1．讓幼兒互相交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。（三）個(gè)別講述。1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下活動(dòng)二：手工——花開(kāi)了（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1．請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？2．你想用什么方法剪圓形紙？3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意和衛(wèi)生。（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。（五）活動(dòng)結(jié)束。1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。主題活動(dòng)：春天的花卉活動(dòng)目的：1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。2．要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉（一）教師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1．讓幼兒互相交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。（三）個(gè)別講述。1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下活動(dòng)二：手工——花開(kāi)了（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1．請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？2．你想用什么方法剪圓形紙？3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意和衛(wèi)生。（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。（五）活動(dòng)結(jié)束。1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。8幼兒園春天主題教案《春天的樹(shù)林》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》，感受綠色樹(shù)林的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》。錄音機(jī)、配樂(lè)散文磁帶（音樂(lè)選用《愛(ài)琴?！罚Ｓ變豪L畫(huà)紙、廢報(bào)紙（墊在繪畫(huà)紙下）、油畫(huà)棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團(tuán)、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。展示作品《春天的樹(shù)林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。①畫(huà)上有什么？看上去怎樣？你覺(jué)得畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)呢？②這幅畫(huà)上的樹(shù)林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？③這幅畫(huà)上的樹(shù)桿是怎么畫(huà)的？看上去覺(jué)得怎么樣？④看到這幅畫(huà)你會(huì)想到什么？⑤小結(jié)：這是一幅春天樹(shù)林的畫(huà)，看上去很寧?kù)o、很美。樹(shù)桿的線條比較直、有力，看上去像人一樣很有精神。春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長(zhǎng)出來(lái)了，一片嫩綠。整幅畫(huà)用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來(lái)像老樹(shù)葉；有的綠色淺一些，像長(zhǎng)出不久的新葉；有的還是檸檬黃色的，像剛長(zhǎng)出的嫩芽。樹(shù)林好像很深，可以一直走進(jìn)去，給我們一種想象：這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢？……春天的樹(shù)林是多么的迷人。這一環(huán)節(jié)通過(guò)展示作品，引導(dǎo)欣賞。老師以提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考、議論，讓幼兒對(duì)這幅畫(huà)的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路，進(jìn)一步加深體驗(yàn)，更深地理解作品的美。在思考和議論的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言智能。同時(shí)通過(guò)欣賞《春天的樹(shù)林》的美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，發(fā)展自然觀察者智能。⑥配樂(lè)散文欣賞《春天的樹(shù)林》：小朋友，剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)畫(huà)里，邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美（播放配樂(lè)散文《春天的樹(shù)林》錄音）（附配樂(lè)散文）。通過(guò)配樂(lè)散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩優(yōu)美的音樂(lè)，如詩(shī)如畫(huà)般美麗的樹(shù)林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的寧?kù)o和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間：樹(shù)林里還會(huì)有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂(lè)散文時(shí)，孩子們陶醉了，情不自禁地發(fā)出了贊嘆：“??！太美了！”通過(guò)配樂(lè)欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，不僅讓幼兒心情愉悅，同時(shí)也提高了幼兒的音樂(lè)智能。二、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。小朋友，剛才我們讓自己走進(jìn)了畫(huà)里，欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢？用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢？讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒?，也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。示范布拓印的繪畫(huà)方法：①用棕色（或深色）油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要用力一點(diǎn)，盡量畫(huà)濃一點(diǎn)。②用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周?chē)?。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫(huà)紙印滿。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。①先用油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要盡量用力畫(huà)濃些。②蘸色時(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。三、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅：展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。分析：本活動(dòng)通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)的方式給予幼兒以線索的啟迪，充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說(shuō)《春天的樹(shù)林》，聽(tīng)舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂(lè)散文。讓幼兒眼觀、耳聽(tīng)和心領(lǐng)神會(huì)地去理解作品、感受作品，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉、神往，欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。繪畫(huà)材料的選用，非常適合表現(xiàn)：利用油畫(huà)棒、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫(huà)產(chǎn)生的油畫(huà)感覺(jué)，增添了畫(huà)面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。發(fā)展了幼兒的視覺(jué)——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春天樹(shù)林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的滿足，整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。附：配樂(lè)散文春天到了，春姑娘來(lái)了，她給大地帶來(lái)一片綠色。在一個(gè)晴朗的星期天，我來(lái)到郊外的小溪邊，看見(jiàn)一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來(lái)，聞著綠葉和青草的香味，我想樹(shù)林深處會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？會(huì)有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，聆聽(tīng)遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥(niǎo)歡快的歌聲。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖擺。草地，樹(shù)林……一切是那么安靜，那么美，啊，春天太美了！9幼兒園春天主題教案《春天來(lái)了》游戲種類(lèi)：表演游戲。材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。游戲過(guò)程：教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）春風(fēng)說(shuō)：i‘m wind.（回頭，招手）sping is ing.（春姑娘上場(chǎng)）春姑娘說(shuō)：i’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。樹(shù)說(shuō)：i‘m tree. i’m green!小草說(shuō)：i‘m grass. i’m green,too.教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。一朵花兒說(shuō)：i‘m red flower.另一朵花兒說(shuō)：i’m yellow flower.另一朵花兒說(shuō)：“i‘m white flower.教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）小鳥(niǎo)說(shuō)：i’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）i like spring.小草、小花和樹(shù)一齊喊：bird，bind.（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）樹(shù)說(shuō)：let‘s go to play.草、花兒、鳥(niǎo)兒齊說(shuō)：let’s go to play.10幼兒園春天主題教案《春天》一、活動(dòng)內(nèi)容：《春天》二、活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 ．春天的背景掛圖一張、磁帶2 ．太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動(dòng)過(guò)程1 ．談話或引出歌曲“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么啊！”放（放《春天》的音樂(lè)）2 ．復(fù)習(xí)歌曲《春天》師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片3 ．師提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。（ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的?！保?4 ）讓幼兒與客人一起表演（ 5 ）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型如：花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰” xo xo |x| 拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》（ 7 ）結(jié)束活動(dòng)師：“天黑了，春寶寶們回家了?！庇變弘S音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。文 章來(lái)源 課件 w w y k m相關(guān)幼兒教育資料:上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：春季幼兒園健康教案】文 章來(lái)源 蓮山 課 件 w w w.5y k j. c om大班健康12篇1 大班健康：熊來(lái)啦動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與，情緒積極愉快。幼兒通過(guò)培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“如果你突然遇到一頭