新說課稿-word-文檔-閱讀頁
2025-05-17 00:02本頁面
【正文】 生在輕松愉快的氛圍中迅速的進(jìn)入課堂，我先利用了A部分的Let’s do這一TPR活動歡快、活潑的節(jié)奏，提供一個有趣、輕松、活潑氛圍，把學(xué)生輕而易舉地吸引到課堂中來。新授——借助多媒體學(xué)習(xí)新詞教師把搜集好一些漂亮的房間圖展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。運用聽錄音、領(lǐng)讀、分組讀等多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生感知并掌握新知。然后用比較的方法，區(qū)分desk和table 突破難點。在操練時，我采用了What’s missing? Guess 等游戲。達(dá)到了“學(xué)中玩”，“玩中學(xué)”的目的。四、說板書設(shè)計板書的內(nèi)容直觀明了，一目了然。五、說評價教學(xué)中，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，我特別關(guān)注每一個學(xué)生的情感，注重個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)英語的興趣。同時考慮到學(xué)生的年齡，心理特點和興趣愛好，利用課件、圖片、歌曲、游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我堅持讓學(xué)生體驗各種語言活動，在活動中不斷豐富學(xué)生的內(nèi)心感受，促進(jìn)語言的學(xué)習(xí)
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