【正文】 .主治醫(yī)師崗位（）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，運用國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗指導(dǎo)臨床實踐，不斷探索新技術(shù)、新療法，提高醫(yī)療質(zhì)量。（）認(rèn)真執(zhí)行各項醫(yī)療制度和技術(shù)操作常規(guī)，防止醫(yī)療差錯、事故的發(fā)生。（）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和上級醫(yī)師做好健康教育工作及各項醫(yī)療保障工作。（）做好日常門診醫(yī)療、健康教育和預(yù)防保健工作，做到仔細(xì)檢查、診斷、治療，合理用藥，做好詳細(xì)的病情記錄并檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況。（）參加學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控，履行醫(yī)務(wù)人員在學(xué)校醫(yī)療安全、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作中的各項職責(zé)。（二）護(hù)師系列崗位職責(zé).主任護(hù)師崗位（）指導(dǎo)護(hù)理部門業(yè)務(wù)技術(shù)、科研工作。（）對護(hù)理部門護(hù)理差錯、事故提出技術(shù)鑒定意見。（）主持護(hù)理部門的業(yè)務(wù)大查房，指導(dǎo)護(hù)理人員不斷提高業(yè)務(wù)水平。（）做好護(hù)理人員的業(yè)務(wù)考核工作，承擔(dān)高級護(hù)理人員的培養(yǎng)。（）檢查指導(dǎo)護(hù)理部門急、重、疑難病人的護(hù)理計劃、護(hù)理會診及搶救危重病人的護(hù)理。.主管護(hù)師基本職責(zé)（）掌握臨床護(hù)理理論和技能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的相關(guān)理論知識。（）指導(dǎo)下級護(hù)理人員做好護(hù)理工作。.護(hù)師基本職責(zé)（）在主管護(hù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。（）訂好護(hù)理工作計劃。（三）藥師系列崗位基本職責(zé).主任藥師崗位（）組織藥劑科的日常業(yè)務(wù)技術(shù)工作，制定業(yè)務(wù)管理條例，制定各項技術(shù)和制劑的操作規(guī)程及其質(zhì)量要求，并組織實施。（）收集國內(nèi)外藥學(xué)技術(shù)情報，介紹國內(nèi)外有關(guān)藥品動態(tài)，接受用藥咨詢，協(xié)助醫(yī)生用藥。（）發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，有一定數(shù)量的學(xué)術(shù)成果。（）制定藥品采購計劃，調(diào)配方劑、制劑，研究解決技術(shù)上疑難問題，指導(dǎo)下級藥劑人員的業(yè)務(wù)工作，檢驗藥品質(zhì)量，監(jiān)督藥品使用和保管情況。（）發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文或者學(xué)術(shù)成果，負(fù)責(zé)組織護(hù)理部門開展業(yè)務(wù)活動。（）指導(dǎo)下級藥劑人員的業(yè)務(wù)工作，檢驗藥品質(zhì)量，監(jiān)督藥品使用和保管情況。.藥師崗位（）在主管藥師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。 （）認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高藥師業(yè)務(wù)技能。.實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的其他專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的條件。.受聘高級實驗師崗位年以上，年度考核次優(yōu)秀或有次課堂教學(xué)評價成績進(jìn)入同一班所有科任教師的前，可以推薦高級實驗師五級崗位。（二）實驗技術(shù)六級崗位受聘高級實驗師崗位期間，聘期考核合格以上。.受聘高級實驗師崗位年以上，且具備下列條件中的任條；受聘高級實驗師崗位年以上，且具備下列條件中的任條；受聘高級實驗師崗位年以下，且具備下列條件中的任條，可以推薦高級實驗師六級崗位：（）年度考核次以上優(yōu)秀或次課堂教學(xué)評價成績進(jìn)入同一班所有科任教師的前；（）作為主要獲獎人獲得省級以上教學(xué)成果獎或科研成果獎（前名）；市廳級一等獎排名前名，二等獎排名前名；校教學(xué)成果一等獎前名，二等獎第一名；（）作為主要參與人（前名）獲得省級以上科研項目、教改項目資助；主持市廳以上級別的科研項目；（）作為主要參與人（前名）參與省級質(zhì)量工程建設(shè)；作為主要參與人（前名）參與校級質(zhì)量工程建設(shè)；校級重點（扶持）學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人；（）以第一作者在本學(xué)科學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文篇以上（其他成果折算同上）；（）指導(dǎo)學(xué)生參加省級以上政府部門認(rèn)可的學(xué)科競賽并獲省級三等以上獎勵；（）省、校級以上教學(xué)名師、大學(xué)良師；省市級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、勞動模范；（）入選廣東省“千百十”高層次人才培養(yǎng)工程；（）具有博士學(xué)位。（四）實驗技術(shù)八至十二級崗位八級至十二級崗位學(xué)院只規(guī)定崗位聘用的基本條件，具體由各系、部、所根據(jù)學(xué)校規(guī)定的崗位數(shù)和崗位等級比例自行制定聘用條件，經(jīng)學(xué)院崗位設(shè)置和人員聘用工作小組審定后執(zhí)行。.實驗技術(shù)九級崗位：具有博士學(xué)位或在實驗師崗位任職滿年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，任現(xiàn)職以來綜合考核合格；可申請應(yīng)聘實驗師九級崗位。.實驗技術(shù)十一級崗位受聘助理實驗師崗位年以上，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，能較好地完成相應(yīng)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來綜合考核合格，可申請應(yīng)聘助理實驗師十一級崗位。新參加工作的大學(xué)本科生（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生）見習(xí)期滿考核合格后可聘用在實驗技術(shù)十二級崗位。.受聘正高崗位年以上，履行重要的專業(yè)職責(zé)，具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，可以推薦正高三級崗位。被、《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、《高校社會科學(xué)文摘》、《人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》（全文轉(zhuǎn)載）等收錄篇折篇核心論文；主編出版的學(xué)術(shù)專著、教材部折篇核心論文；作為第一申請人正式獲批的專利項折篇核心論文，軟件著作權(quán)折篇核心論文，發(fā)明專利折篇核心論文，美術(shù)類作品入選全國展次折算篇核心論文，省展次折算篇核心論文；（其他成果折算同上）；（）具有博士學(xué)位。（三） 副高五級崗位聘用條件.受聘副高崗位年以上，年度考核次優(yōu)秀可以推薦副高五級崗位。（四）副高六級崗位聘用條件受聘副高崗位期間，聘期考核合格以上。.受聘副高崗位年以上，且具備下列條件中的任條；受聘副高崗位年以上，且具備下列條件中的任條；受聘副高崗位年以下，且具備下列條件中的任條，可以推薦副高六級崗位：（）年度考核次以上優(yōu)秀；（）作為主要獲獎人獲得省級以上教學(xué)成果獎或科研成果獎（前名）；市廳級一等獎排名前名，二等獎排名前名；校教學(xué)成果一等獎前名，二等獎第一名；（）作為主要參與人（前名）獲得省級以上科研項目、教改項目資助；主持市廳以上級別的科研項目；（）作為主要參與人（前名）參與省級質(zhì)量工程建設(shè)；作為主要參與人（前名）參與校級質(zhì)量工程建設(shè)；校級重點（扶持）學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人；（）以第一作者在本學(xué)科學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文篇以上（其他成果折算同上）；（）省市級以上優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、勞動模范；（）以第一作者編輯出版學(xué)術(shù)專著部以上； （）具有博士學(xué)位。（六）八至十二級崗位聘用條件八級至十二級專業(yè)技術(shù)崗位學(xué)院只規(guī)定崗位聘用的基本條件，具體由各單位根據(jù)學(xué)校規(guī)定的崗位數(shù)和崗位等級比例自行制定聘用條件，經(jīng)學(xué)院崗位設(shè)置和人員聘用工作小組審定后執(zhí)行。.中級九級崗位：具有博士學(xué)位，或在中級崗位任職滿年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，任現(xiàn)職以來綜合考核合格；可申請應(yīng)聘中級專業(yè)技術(shù)九級崗位。.助理級十一級崗位受聘助理級崗位年以上，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，能較好地完成相應(yīng)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來綜合考核合格，可申請應(yīng)聘助理級十一級崗位。新參加工作的大學(xué)本科生（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生）見習(xí)期滿考核合格后可聘用在助理級技術(shù)十二級崗位。其他專業(yè)技術(shù)崗位評聘工作委員會組成名單由學(xué)院崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審定。本辦法施行后首次聘用時，各有關(guān)單位其他專業(yè)技術(shù)崗位正高級、副高級、中級、初級崗位數(shù)一般按各單位現(xiàn)狀設(shè)置。.崗位公布學(xué)院公布其他專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)、崗位職責(zé)和聘用條件等事項。.資格審查和評議推薦各有關(guān)單位崗位聘用與考核工作組在對應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行審查的基礎(chǔ)上，對照崗位數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件及申報人原崗位履職情況等對應(yīng)聘人員進(jìn)行評議，對正高三級崗位形成推薦意見，對正高四級崗位、副高五級及以下崗位形成初步聘用意見，報學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位評聘工作委員會。.學(xué)院崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審定并公示學(xué)院崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審定各類各級其他專業(yè)技術(shù)崗位擬聘人員名單，由院長簽發(fā)聘用文件，并將名單公示個工作日。四、聘期內(nèi)可按有關(guān)規(guī)定申請初聘高一層級崗位。第六章 聘用管理一、學(xué)院對崗位實行動態(tài)管理，原則上結(jié)合聘期進(jìn)行調(diào)整。二、聘期內(nèi)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，執(zhí)行所聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級崗位工資。第七章 聘后考核一、各類各級崗位的其他專業(yè)技術(shù)工作職責(zé)、工作任務(wù)的核定及業(yè)績成果等考核要求不同，各有關(guān)單位根據(jù)實際情況制定考核標(biāo)準(zhǔn)。主要考核履行崗位職責(zé)和聘用合同的情況，重點是工作業(yè)績，實行職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德考核一票否決制。要加強(qiáng)對考核工作領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督,保證考核結(jié)果的真實性和公正性，考核結(jié)果報學(xué)院審定。聘用合同期滿前嚴(yán)格進(jìn)行聘期考核，根據(jù)考核結(jié)果及時做出續(xù)聘、調(diào)整崗位或解聘的決定。第八章 投訴與申訴一、學(xué)院成立崗位設(shè)置與人員聘用工作申訴受理委員會，受理教職工在崗位聘用工作中的投訴和申訴，調(diào)查落實有關(guān)事項，并向?qū)W院崗位設(shè)置與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告。二、教職員工可在公示期內(nèi)就各級崗位聘用工作機(jī)構(gòu)的決定提出投訴或申訴。未署真實姓名或無具體事實根據(jù)的，可不予受理。投訴或申訴人必須以事實為依據(jù)，如經(jīng)查實屬于有意誣告的，將嚴(yán)肅處理。二、本實施細(xì)則由學(xué)院崗位設(shè)置與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)人事處會同組織部、教務(wù)處、科研處和設(shè)備處等部門共同負(fù)責(zé)解釋。第二章 崗位設(shè)置一、適用范圍管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，主要包括學(xué)院機(jī)關(guān)各職能部門專職黨政管理人員；學(xué)院各二級單位專職黨政管理人員；學(xué)院工會、團(tuán)委會等群團(tuán)組織的專職管理人員。從服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會的需要出發(fā)，對管理崗位統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)置，做到因事設(shè)崗、事職相宜，以崗擇人、人事相符。在保證學(xué)校管理工作正常有序的前提下，嚴(yán)格控制管理崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)比例和最高等級，實行崗位的動態(tài)調(diào)整和管理。對管理崗位進(jìn)行合理資源配置，增強(qiáng)學(xué)校運轉(zhuǎn)效能，提高工作效率，提升管理水平。深入開展調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握現(xiàn)有管理人員的實際情況，合理平衡各類人員的利益關(guān)系，兼顧學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃，做好政策之間的銜接和工作的過渡，做到制度入軌、整體規(guī)劃、合理調(diào)整、平穩(wěn)過渡、逐步到位。三～六級屬于高級職員崗位；七、八級屬于中級職員崗位；九、十級屬于初級職員崗位。各級職員數(shù)為，三級職員個；四級職員個；五級職員 個（其中非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)個），六級職員個（其中非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)個）；七級職員個（其中非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)個），五級至七級職員為學(xué)院年機(jī)構(gòu)編制數(shù)。.對現(xiàn)有管理人員的結(jié)構(gòu)比例超過核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例的，將通過轉(zhuǎn)崗、自然減員、調(diào)出等辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。各單位應(yīng)根據(jù)具體崗位的工作性質(zhì)、特點在管理崗位基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定具體的管理崗位職責(zé)、崗位任務(wù)和任期目標(biāo)；不能履行相應(yīng)管理崗位基本職責(zé)者，不能被聘用到相應(yīng)管理崗位。年度考核為“合格”及其以上等級。年度考核為“合格”及其以上等級。有一定文字、口頭表達(dá)能力，年度考核為“合格”及其以上等級。.遵守學(xué)院的規(guī)章制度，具有良好的道德修養(yǎng)、職業(yè)道德和工作作風(fēng)，具備崗位工作所需的專業(yè)、能力、知識、技能條件和身體條件。.具體的基本任職條件參照《韓山師范學(xué)院干部選拔任用工作實施辦法（暫行）》，各相關(guān)職能部門可依照自行擬訂。.四級職員崗位：按照干部人事管理權(quán)限，由上級主管單位任命的現(xiàn)任廳級副職（含享受副廳級待遇人員）對應(yīng)聘為四級職員崗位。.六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上。.確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員，可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件，直接聘用到相應(yīng)的職員崗位。三、首次聘用的條件.三級職員崗位：按照干部人事管理權(quán)限，由上級主管單位任命的現(xiàn)任廳級正職（含享受正廳級待遇人員）對應(yīng)聘為三級職員崗位 。.五級職員崗位：由學(xué)院任命的現(xiàn)任正處級職務(wù)人員（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員）直接對應(yīng)聘為五級職員崗位。.七級職員崗位：由學(xué)院任命的現(xiàn)任正科級職務(wù)人員（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員）直接對應(yīng)聘為七級職員崗位。.九級職員崗位：大學(xué)本科學(xué)歷以上，在管理崗位上工作年(含)以上或大學(xué)?？飘厴I(yè)在管理崗位上工作年（含）以上人員（已執(zhí)行九級職員崗位工資的人員可不受此條件限制）、現(xiàn)任科員職務(wù)的人員直接對應(yīng)聘為九級職員崗位。四、新來校工作人員聘用.新來校工作人員按所聘職員崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資。.新參加工作獲碩士學(xué)歷學(xué)位的畢業(yè)生，半年見習(xí)期滿后，可聘用在九級職員崗位。見習(xí)期滿考核合格后，大學(xué)本科畢業(yè)生可聘至九級職員崗位，大專畢業(yè)生，見習(xí)期滿考核合格后，可聘至十級職員崗位?！半p肩挑”人員必須具備以下三個條件：一是從事的專業(yè)技術(shù)工作原則上與工作崗位性質(zhì)相吻合；二是個人專業(yè)技術(shù)水平符合專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件；三是能完成相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)任務(wù)。、學(xué)院依據(jù)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的功能以及高校管理工作的特點，原則上只在黨政管理崗位中的教務(wù)、科研部門六級及以上職員中設(shè)置“雙肩挑”崗位。、“雙肩挑”人員根據(jù)本人意愿，可執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資系列，也可執(zhí)行管理崗位工資系列。 、“雙肩挑”人員聘任各系列專業(yè)技術(shù)崗位，定級條件參照各系列專業(yè)技術(shù)崗位定級條件執(zhí)行，并完成應(yīng)實際從事專業(yè)技術(shù)工作并完成三分之一專業(yè)技術(shù)崗位工作量。、學(xué)院各二級教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)只作為專業(yè)技術(shù)崗位管理，受聘在此類崗位的人員以專業(yè)技術(shù)工作為主兼任行政管理工作，不作為“雙肩挑”人員，對其崗位應(yīng)完成的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、隊伍建設(shè)等基本職責(zé)和學(xué)術(shù)成果進(jìn)行考核，對基本教學(xué)、科研工作量考核按教學(xué)人員條件予以減免，其管理工作按目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核。、圖書館、學(xué)報編輯部、網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心、醫(yī)務(wù)所等教輔單位工作人員，納入專業(yè)技術(shù)崗位管理。、管理崗位職員可參加教育管理專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審(職能部門中專業(yè)性較強(qiáng)的財會、審計、經(jīng)濟(jì)、高教研究、工程技術(shù)等管理人員可參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審)，部分人員經(jīng)批準(zhǔn)可按照輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)核定的崗位數(shù)聘任專業(yè)技術(shù)崗位，這部分人員應(yīng)完成本崗位專業(yè)技術(shù)職級中的科研業(yè)績，其管理工作按目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核。六、專職輔導(dǎo)員專職輔導(dǎo)員指在一線直接從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，專職輔導(dǎo)員納入教師崗位系列，也可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職級。申請教師崗位的專職輔導(dǎo)員須符合教師崗位聘用條件，承擔(dān)相應(yīng)崗位職責(zé)。二、在管理崗位人員的首次聘用中，按照制度入軌、平穩(wěn)過渡、逐步到位、規(guī)范管理的原則，建立職員職務(wù)與職員職級體系，逐步將從事管理工作的人員納入職員崗位體系。 三、會計、經(jīng)濟(jì)、審計、圖書、檔案、衛(wèi)生、基建等相關(guān)部門的專業(yè)技術(shù)崗位人員，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)較低的情況下，執(zhí)行了管理崗位職員職級工資的，在首次聘用及續(xù)聘時，繼續(xù)執(zhí)行管理崗位工資。四、在工勤技能崗位人員首次聘用中，考慮學(xué)院工勤隊伍現(xiàn)狀，穩(wěn)妥實施聘用工作，今后通過多種途徑逐步減少工勤技能崗位。五、因工作需要不再擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職員（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)），若仍在管理崗位上工作的，可改聘在其他管理崗位上，享受原職級工資待遇；若改聘在專業(yè)技術(shù)崗位上的，其工資待遇可按專業(yè)技術(shù)崗位等級工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。公布各級管理崗