阿長與山海經(jīng)ppt課件-閱讀頁
2025-05-14 03:20本頁面
【正文】 》 。 ，以“人是生物，生命便是第一要義”為圭臬，致力于“改良這人生”，因此不僅洞察人情世故，而且犀燃燭照，時時發(fā)表卓異的見解。 《 故鄉(xiāng) 》 是小說，收在 《 吶喊 》 里。 細讀課文第 1927段，回答問題 。 當阿長來問 《 山海經(jīng) 》 是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理 ? 答：“我”想“她并非學者，說了也無益”。這表明“我”對阿長心存隔閡乃至輕視。她確有偉大的神力。”真可謂又驚又喜，感激不盡。 ? “這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。”為什么說“她確有偉大的神力” ? ? 答：因為“別人不愿做”，誰也沒有阿長這么知“我”心，誰有沒有阿長這么熱心；別人也“不能做”，它難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這樣給“我”操心，況且她不識字，居然買來了。 作者說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 ? 說說作者為什么要詳寫阿長買 《 山海經(jīng) 》這件事呢 ? ? 答：這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激，也能表現(xiàn)長媽媽對 — 個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛?！氨普妗奔础拔┟钗┬ぁ薄ⅰ叭肽救帧?，“生動”即“栩栩如生”、“活靈活現(xiàn)”。 ? 試分析魯迅是如何描寫阿長的。筆墨不多，抓組最有 特征的一兩點來寫，就能入木三分，活靈活現(xiàn)。描寫一種狀態(tài)，有時一個 比方 ，就很傳神。 ? （可見，有時候，在重點上面也不一定非要大事描寫不可，靠鋪墊烘托可以使一兩筆描寫光芒四射。 ? 最后兩段有什么作用？ ? （ 1）運用 記敘 和 抒情 的表達方式，表達了“我”對長媽媽的 深沉懷念、感激 之情。 ? （ 4） 深化主題 。 作者對阿長的情感的變化：
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