【正文】 假，曠會(huì)（包括晚上值周護(hù)校、學(xué)校及教委的各種會(huì)議和活動(dòng)）一次，折合事假7天；第十條：每學(xué)期病事假在7天以內(nèi)（含7天）的，不扣除其工資，每學(xué)期累積病事假在7天以上，每天扣發(fā)病事假工資25元，（寒暑假及公休日不扣發(fā)病事假工資），與學(xué)期績(jī)效考核工資分別兌現(xiàn)。第十二條：本學(xué)期病事假在60天以上（含60天）者不享受下學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。第十四條：每學(xué)年病事假超過(guò)35天，或曠會(huì)1次、當(dāng)年年度考核不能評(píng)定優(yōu)秀，不得評(píng)先選模。各校要嚴(yán)格考勤管理，如出現(xiàn)并列者，由學(xué)校按任科成績(jī)決定取舍。第十六條：縣聘臨時(shí)代課教師病事假在10天(含10天)以上，30天以內(nèi)，符合本細(xì)則第十五條規(guī)定的，按對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)金額的300%執(zhí)行。第十八條：對(duì)于不服從工作調(diào)動(dòng),不能按時(shí)到崗工作者,一律按曠職對(duì)待,停發(fā)工資。第十九條：本細(xì)則自20092010學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。(五)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作要求第一條：各小學(xué)、幼兒園財(cái)務(wù)由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室編制預(yù)算草案，集中管理，分校核算，定期向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)務(wù)所報(bào)賬，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室和學(xué)校只設(shè)報(bào)賬員，記錄輔助賬。如確需變更，必須經(jīng)縣教育局教育資金管理中心審批。 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室主任對(duì)財(cái)務(wù)審批負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)管。單位購(gòu)置列入政府采購(gòu)目錄的商品和服務(wù)，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委研究決定后上報(bào)縣教育局審核，縣教育局審核通過(guò)后，報(bào)政府采購(gòu)辦進(jìn)行集中招標(biāo)采購(gòu)或批復(fù)零星采購(gòu)。第六條：學(xué)校在發(fā)生校舍維修、設(shè)備購(gòu)置等較大金額的支出時(shí)應(yīng)向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室提出申請(qǐng)，經(jīng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室審核，報(bào)縣教育局和財(cái)政局審批后方可支出。學(xué)校使用項(xiàng)目資金時(shí)，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室提出申請(qǐng)，經(jīng)縣教育局審核，財(cái)政局審批后，財(cái)政局將資金撥付到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)務(wù)所，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)務(wù)所直接支付。各小學(xué)、幼兒園均應(yīng)設(shè)置固定資產(chǎn)總賬、臺(tái)帳和明細(xì)賬。第九條：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室要建立健全內(nèi)部控制制度，明確財(cái)務(wù)審批權(quán)限。第十條：各單位要加強(qiáng)票據(jù)的管理，單位提供的原始報(bào)賬憑證必須符合有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)、票據(jù)管理辦法的規(guī)定和要求。經(jīng)辦人、物品驗(yàn)收人、單位財(cái)務(wù)審批人、報(bào)賬人員等相關(guān)人員的簽字手續(xù)必須齊全。第十一條：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室和學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行校財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室及轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校每學(xué)期必須向教職工公布財(cái)務(wù)運(yùn)行情況。對(duì)違反有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和不按規(guī)定使用教育經(jīng)費(fèi)的，按照有關(guān)規(guī)定予以處理。定額票據(jù)必須要附清單。維修票據(jù)要有合同書(shū)和結(jié)算書(shū)，且決算數(shù)字必須與票面金額相吻合。報(bào)賬流程：購(gòu)物領(lǐng)票—經(jīng)手人簽字—校長(zhǎng)審批—學(xué)校記賬員記錄—教委會(huì)計(jì)初審—教委副主任審批—教委出納處記賬—教委會(huì)計(jì)處記賬—教委出納處領(lǐng)取現(xiàn)金或會(huì)計(jì)處轉(zhuǎn)帳。 (六) 細(xì)巷鄉(xiāng)教委教案、作業(yè)規(guī)范細(xì)則（試行稿）為了全面貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)規(guī)范作業(yè)，教案，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)更加健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)各校實(shí)際情況，特制定本細(xì)則。全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異， 以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。提前一周備課，教案應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)封皮，包括科目、年級(jí)、教師姓名、日期，并加蓋學(xué)校公章，每周星期三晚應(yīng)由教導(dǎo)主任審批后再上課，審批要作好記錄，堅(jiān)決杜絕無(wú)案上課或教案滯后。教案的撰寫(xiě)要在吃透教材，掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，立足于借鑒他人先進(jìn)的教法、自己備寫(xiě)出符合學(xué)生學(xué)情的、具有針對(duì)性和實(shí)用性的教案，不得照搬、照抄他人的教案。如果一名教師代一門(mén)語(yǔ)文、一門(mén)數(shù)學(xué)同時(shí)代三至四門(mén)英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)教案可寫(xiě)活頁(yè)教案。對(duì)副課教案的要求《 科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》小三門(mén)要求川區(qū)學(xué)校備簡(jiǎn)案，山區(qū)學(xué)校可備寫(xiě)活頁(yè)教案，活頁(yè)教案要按課時(shí)備，不能按單元備；如果一名教師代一門(mén)語(yǔ)文、一門(mén)數(shù)學(xué)同時(shí)代三至四門(mén)英語(yǔ)時(shí)，副科教案可不備寫(xiě)；如果一名教師代一門(mén)語(yǔ)文和兩門(mén)數(shù)學(xué)及更多科目的，副科教案也可不備寫(xiě)。對(duì)教案主要環(huán)節(jié)的基本要求（1）教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)體系，選擇合理的目標(biāo)定位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 （4）教學(xué)過(guò)程①導(dǎo)入環(huán)節(jié)要通過(guò)教師巧妙的“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心地“入”。③學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程上。 （5）板書(shū)設(shè)計(jì)要突出學(xué)科特點(diǎn)，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。布局要合理、美觀，力求多樣化。①寫(xiě)教學(xué)反思是教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)基本要求，是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的階梯，是強(qiáng)化教研意識(shí)的催化劑，是提升教師素質(zhì)的助推器。②堅(jiān)持及時(shí)性。因此，每堂課結(jié)束后，教師要針對(duì)自己的課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行反思，并在教案上做好記錄。學(xué)生課外作業(yè)，就其功用來(lái)說(shuō)，或用于鞏固已學(xué)知識(shí)，或用于為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備，或用于培養(yǎng)學(xué)科能力，或用于引導(dǎo)學(xué)生研究探索。教師布置習(xí)題在題型和題類上要精選。杜絕作業(yè)布置的隨意性。書(shū)面作業(yè)是作業(yè)的主要形式，書(shū)面作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生做到：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，做題規(guī)范，書(shū)面整潔；閱讀與口頭作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生自覺(jué)完成，教師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)生完成情況；其他如調(diào)查、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作等活動(dòng)類作業(yè)，布置時(shí)應(yīng)注意指導(dǎo)，并幫助學(xué)生制訂好完成計(jì)劃。作業(yè)布置要適量。作業(yè)布置與收繳要規(guī)范化。學(xué)生課后作業(yè)要及時(shí)收交，遲交的要追收并查問(wèn)原因，進(jìn)行教育。對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改。判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，大小適中、力道適中，杜絕在批改符號(hào)上附加有個(gè)人的情緒色彩。各科教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的行款、格式、書(shū)寫(xiě)等，都要提出明確要求。（二）各學(xué)科作業(yè)格式與批改具體要求語(yǔ)文學(xué)科語(yǔ)文作業(yè)（包括一、二年級(jí)生字）、配練及書(shū)寫(xiě)格式1）作業(yè)本封皮教師要用正楷書(shū)寫(xiě)科目、年級(jí)、姓名等項(xiàng)。3）每一次作業(yè)教師都要逐題批閱，最后要有等級(jí)評(píng)判和批閱日期，下一次作業(yè)前應(yīng)先更正上次作業(yè)中的錯(cuò)題，對(duì)學(xué)生更正的錯(cuò)題教師也要批閱，只是不加批閱日期。要求每字重復(fù)練習(xí)不得超過(guò)5遍，特別要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆順，教師應(yīng)一課一批不得拖拉。配套練習(xí)按課批閱，缺一次或少一次罰10元。2）作業(yè)本首頁(yè)寫(xiě)上目錄。4）每一篇作文另起一頁(yè)。6）三至六年級(jí)的周記和三、六年級(jí)作文用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆書(shū)寫(xiě)，四至五年級(jí)作文用小楷毛筆書(shū)寫(xiě)，每本作業(yè)中的用筆和墨色應(yīng)一致。作文、周記批改要求1）作文、周記的批改成績(jī)既可采用等次制，如ABC或優(yōu)良等，也可以采用分?jǐn)?shù)評(píng)定。3）三至六年級(jí)的周記和三、六年級(jí)作文用鋼筆批閱，四至五年級(jí)作文用小楷毛筆批閱。作文要求篇篇有批語(yǔ)。6）、作文、周記批改要求要有以下常用符號(hào)： 表示刪去字、詞、句、或標(biāo)點(diǎn)的符號(hào)：打出錯(cuò)字用符號(hào)：，打出別字用符號(hào)： ……表示增補(bǔ)的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)的加進(jìn)號(hào)：表示病句的符號(hào)：＿＿＿ ？ 表示詞語(yǔ)、段落移到指定處的遷移符號(hào)：表示左右詞語(yǔ)互換位置的符號(hào)： 前后詞語(yǔ)互換而中間詞語(yǔ)不動(dòng)的調(diào)換符號(hào)：表示對(duì)好詞佳句的圈點(diǎn)符號(hào)： 數(shù)學(xué)學(xué)科格式要求1）作業(yè)本封皮應(yīng)正楷書(shū)寫(xiě)科目、年級(jí)、姓名等項(xiàng)。3）二至六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)批閱次數(shù)每學(xué)期不少于80次，一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)批閱次數(shù)每學(xué)期不少于70次，缺一次或少一次罰10元。5）四則計(jì)算題（包括應(yīng)用題）的計(jì)算，必須用遞等式，不得跳過(guò)有關(guān)規(guī)定步驟；文字題必須用綜合式解，不寫(xiě)答句；應(yīng)用題的算式后面必須注明單位名稱的要加括號(hào)，答句應(yīng)另起一行；分步列式解答要求每步過(guò)程中寫(xiě)上單位名稱；用方程解應(yīng)用題，必須先寫(xiě)解，再設(shè)元，方程式不能連等，方程的解不寫(xiě)單位，答句同一般算術(shù)解法，作圖用鉛筆，做線段圖時(shí)借助直尺畫(huà)，線段長(zhǎng)短要合乎比例。7）作業(yè)有錯(cuò)應(yīng)及時(shí)更正，先寫(xiě)“更正”兩字，另起一行開(kāi)始更正錯(cuò)題。2） 批改規(guī)范，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”，提倡注出錯(cuò)處；批改符號(hào)打在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的右下方，不要蓋在學(xué)生的字跡上；符號(hào)端正，不隨意涂改，保持學(xué)生作業(yè)本的整潔。英語(yǔ)學(xué)科格式要求1）作業(yè)本封皮應(yīng)正楷書(shū)寫(xiě)科目、年級(jí)、姓名等項(xiàng)。批改要求1） 批改要及時(shí)，課堂作業(yè)當(dāng)日批改，及時(shí)更正。3） 批改要認(rèn)真，批改完畢要有等級(jí)評(píng)判并寫(xiě)上批閱日期。綜合作業(yè)綜合科作業(yè)要求按科目要求，在保證按進(jìn)度學(xué)完每節(jié)內(nèi)容后，四至六年級(jí)由課任教師為學(xué)生設(shè)計(jì)一定量的書(shū)面作業(yè)，學(xué)生工整書(shū)寫(xiě)，教師認(rèn)真批閱。三、總體要求作業(yè)除要求從數(shù)量上完成本細(xì)則外，要求質(zhì)量過(guò)關(guān)，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)批閱粗糙，誤判率高，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)潦草者和教案未按本細(xì)則要求備寫(xiě)，過(guò)分簡(jiǎn)單，書(shū)寫(xiě)潦草者，要視其情節(jié)處以50至300元的重罰。鄉(xiāng)教辦要求各校充分利用周三晚例會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹細(xì)則要求，保證讓每一位教師理解細(xì)則內(nèi)容并自覺(jué)在工作中全面貫徹執(zhí)行。鄉(xiāng)教辦也從本細(xì)則下發(fā)之日開(kāi)始依據(jù)此細(xì)則對(duì)照檢查每一位教師的工作，并依此強(qiáng)化管理獎(jiǎng)懲力度。本細(xì)則從下發(fā)之日開(kāi)始執(zhí)行。望全體教職工共同模范履行細(xì)則。每周三進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)。黨支部是黨的基層組織，應(yīng)很好發(fā)揮黨支部的作用，要認(rèn)真宣傳貫徹黨的基本路線，領(lǐng)導(dǎo)全鄉(xiāng)教職工堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。自覺(jué)樹(shù)立全面的課程觀，實(shí)施素質(zhì)教育。自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不違紀(jì)不違規(guī)，潔身自愛(ài)，成為社會(huì)為人的師表，學(xué)生為人的典范。應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是教師，示范性貫徹黨和國(guó)家的方針政策。凡是學(xué)校和教委組織的各種政治學(xué)習(xí)、理論培訓(xùn)，修養(yǎng)提高，均不得缺席或曠課。第七條：強(qiáng)化思想剖析與心得交流。因此，每位教職工都應(yīng)深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真撰寫(xiě)思想剖析材料與切身體會(huì)參與交流。第八條：積極參與民主管理學(xué)校。教職工應(yīng)以主人翁的姿態(tài)參與民主管理學(xué)校為辦好學(xué)校出謀獻(xiàn)策，做到人人有提案，依法行使自己的民主權(quán)力。 第十條：愛(ài)校如家，全身心投入人民的教育事業(yè)。第十一條：專心從教，不搞第二職業(yè)。第十二條：學(xué)校提倡：早上崗、晚下崗，勤奮工作。第十三條：盡心盡責(zé)教書(shū)育人。第十四條：既要注意校內(nèi)育人，也要關(guān)注社會(huì)育人，做到：走到哪育人到哪。切實(shí)保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。第十六條：認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透三頭（課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生）。第十七條：作業(yè)布置要科學(xué)，有針對(duì)性、有利發(fā)展學(xué)生智力。第十八條：要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，作文、周記要在講評(píng)前發(fā)給學(xué)生。 第十九條：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)與合法權(quán)益是教職工的神圣使命。第二十一條：尊重學(xué)生的人格。第二十二條：平等待人，公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是教師最起碼應(yīng)有的品質(zhì)。第二十三條：樂(lè)于助生，不讓一個(gè)貧困生失學(xué)輟學(xué)。第二十四條：勇于同危害學(xué)生身心健康的行為作斗爭(zhēng)。對(duì)貪生怕死，聽(tīng)之任之，任憑嚴(yán)重后果發(fā)生者，將處之以紀(jì)，繩之以法。要活到老、學(xué)到老，不斷求知，改進(jìn)工作，提高效率。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，不斷創(chuàng)新，不斷上進(jìn)。第二十八條：堅(jiān)持崗位練兵，自我磨練，改進(jìn)教法，不斷創(chuàng)新努力提高教育教學(xué)水平。第三十條：堅(jiān)持因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力探索知識(shí)傳授與能力發(fā)展的聯(lián)系，激發(fā)興趣“我要學(xué)”，授之以漁“我會(huì)學(xué)”。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，共同提高。相反，遇有責(zé)任事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)勸導(dǎo)，防止事態(tài)擴(kuò)大。第三十四條：關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第三十五條：按照學(xué)校統(tǒng)一安排做好家訪工作，全方位了解學(xué)生，商討“共教共育”的方法。第三十七條：家訪中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求和看法，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，以便學(xué)校及時(shí)修正或作出解釋。更要嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。一時(shí)說(shuō)不合的，可暫且緩一緩，過(guò)段時(shí)間再訪，尤其是遇上性格火暴、脾氣暴躁的家長(zhǎng)，更應(yīng)注意方法，防止與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。第四十一條：要有奉獻(xiàn)精神、樂(lè)為學(xué)生服務(wù)、急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，為學(xué)生排憂解難。第四十四條：模范遵守社會(huì)公德、自覺(jué)維護(hù)自身的良好形象。第四十五條：衣著整潔得體、端裝。保持樸素端莊的儀表。第四十七條：作風(fēng)正派，為人要光明磊落，有話當(dāng)面說(shuō)。第四十八條：以身作則、言傳身教。第四十九條：踴躍參加活動(dòng)課程教學(xué)，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)，自覺(jué)承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成。(八)細(xì)巷鄉(xiāng)教委學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案為了有效應(yīng)急處置學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件（火災(zāi)、群體性活動(dòng)安全事故、房屋倒塌、自然災(zāi)害以及恐怖、溺水、食物中毒、交通事故等），保障師生安全，減少損失，維護(hù)校園穩(wěn)定，特制定本方案。組長(zhǎng)：石 紀(jì)副組長(zhǎng)：張質(zhì)量組員：張舉明 張建剛 梁振軍 張 煒 孫維榮 張寧安 李海龍 戴虎強(qiáng) 靳堆剛要求：全鄉(xiāng)各村校都要成立安全應(yīng)急小組，各校長(zhǎng)為本校安全應(yīng)急工作第一責(zé)任人，組織領(lǐng)導(dǎo)本單位應(yīng)急小組開(kāi)展工作。二、臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部學(xué)校一旦出現(xiàn)火災(zāi)、群體性活動(dòng)安全、房屋倒塌、自然災(zāi)害以及戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖等緊急情況后，學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師應(yīng)迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)及相關(guān)的工作崗位，及時(shí)電告教委領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組成臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部，組織、安排全體教職員工開(kāi)展搶救、自救和疏散工作，與有關(guān)部門(mén)配合開(kāi)展搶救及現(xiàn)場(chǎng)處置工作。三、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（一）、校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)漏電、房屋倒塌等緊急情況預(yù)案切斷學(xué)?？傠娫础＃ㄖ笓]：各小學(xué)校長(zhǎng)）迅速向教委應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。配合消防、醫(yī)院等單位，做好自救工作。（二）、食物中毒事件的應(yīng)急預(yù)案發(fā)現(xiàn)個(gè)別師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值周老師、科任老師應(yīng)馬上報(bào)告各校長(zhǎng)。由校長(zhǎng)或有關(guān)負(fù)責(zé)人就事態(tài)情況迅速組織采取救護(hù)措施。校長(zhǎng)或有關(guān)負(fù)責(zé)人就事態(tài)發(fā)展情況迅速與家長(zhǎng)聯(lián)系，并向鄉(xiāng)教委及時(shí)報(bào)告。來(lái)人一履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，教師應(yīng)力加阻止，不得放行。校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財(cái)物等，應(yīng)立即采取下列處置方法。③對(duì)歹徒進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場(chǎng)師生安全。立即將受傷師生先送入附近醫(yī)院進(jìn)行救治，撥打120急救電話。組織校內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)，做好善后工作。對(duì)該學(xué)生所