【正文】 工資的激勵導(dǎo)向功能提供制度保障。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。五、考核內(nèi)容和要求教師績效主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，具體包括思想道德、專業(yè)水平、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和社會評價等方面。擁護社會主義制度，無反黨反政府的言論，無宣傳封建思想、參加反動教會及其他分裂祖國、破壞民族團結(jié)的行為；能以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。思想道德的總得分為以上四項得分之和。, 中專學(xué)歷（含高中）且有教師資格證者評2分, 。（本學(xué)期內(nèi)所獲獎不計入）教學(xué)能力（3分）：教師掌握和駕馭教材的能力，運用教學(xué)語言、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施課堂教學(xué)和參與、組織其他有關(guān)教學(xué)活動的能力。管理和協(xié)作能力（）：教師從事和參與學(xué)校管理、學(xué)生管理、班級管理和學(xué)校其他活動的組織和管理，依據(jù)班級周評比情況和參加學(xué)校各類競賽的情況，評出等次。（三）工作表現(xiàn)（35分）：主要是教師的履職行為，包括工作量、出勤、德育工作、教學(xué)常規(guī)和參與學(xué)校管理等方面的表現(xiàn)。①一門語文、一門數(shù)學(xué)、二至四門英語；②一門語文、兩門數(shù)學(xué)；③兩門語文、一門數(shù)學(xué)；④比以上所述更多主課。一門語文、一門數(shù)學(xué)；②一門語文、三至四門英語。一門語文；②兩門數(shù)學(xué)；③一門數(shù)學(xué)、三至四門英語；⑷一門數(shù)學(xué)；②一至四門英語；③一門數(shù)學(xué)、一到二門英語⑸教師個人僅承擔(dān)副科教學(xué)的得5分。出勤考核嚴(yán)格按《細(xì)巷鄉(xiāng)教委教職工考勤細(xì)則（試行稿）》之規(guī)定執(zhí)行量分，教職工全天的工作量按八課時(即全天五節(jié)課，早操與早自習(xí)、課外活動與晚自習(xí)、晚上住校各計一課時)計算，累計請假八課時折合事假一天；學(xué)校安排星期五、六晚上值周護校、星期天及星期三晚學(xué)校例會、教委的各種會議（包括各類教育教學(xué)活動），每請假一次，；不出操、不候課，每次按遲到一次計算，課外活動不組織學(xué)生或放學(xué)時不護送學(xué)生，按曠課一節(jié)計算。⑴每學(xué)期獲出勤獎?wù)咴u8分；⑵每學(xué)期病、事假未超過七天者,，；⑶每學(xué)期內(nèi)病事假超過七天者，,每曠職一天扣2分，扣完為止。德育工作（4分）：教師結(jié)合所教學(xué)科特點在課堂教學(xué)中實施德育的情況；班主任通過班級組織與管理，對學(xué)生進行德育和紀(jì)律教育；履行全員育人職責(zé)，幫助學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教學(xué)常規(guī)（8分）：教師在備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價與反思、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外實踐活動等方面能出色地完成鄉(xiāng)教委《細(xì)巷鄉(xiāng)教辦作業(yè)、教案規(guī)范細(xì)則（試行稿）》規(guī)定的任務(wù)者評8分，其總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的50%，,合格者評7分，在鄉(xiāng)教委學(xué)校綜合評估中，按進度未完成教案、作業(yè)數(shù)量的，以及學(xué)期終未完作業(yè)、教案數(shù)量的，,，扣完為止，在鄉(xiāng)教委及以上部門檢查中，被點名批評的作業(yè)、教案，其科任教師本項得分最高不得超過7分。（四）工作業(yè)績（40分）：主要是教師完成崗位職責(zé)的效果，包括育人效果、教學(xué)效果和教研成果等方面的內(nèi)容。教學(xué)效果（31）：完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量水平以及學(xué)生在身心健康和體藝特長等方面取得成效。專任幼兒園、學(xué)前班課程和未任主課的教師教學(xué)效果得分由鄉(xiāng)教委考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評定,第一名得30分,第二名得29分,依此類推。完成學(xué)校安排的各項教研任務(wù)的評3分。六、考核方法績效考核工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益，績效工資實施以后，本方案是總攬學(xué)校工作的一項基本考核制度，績效考核與年度考核將合二為一，績效考核結(jié)果直接作為年度考核的依據(jù)，年度考核不再單獨進行。充分體現(xiàn)過程管理和結(jié)果管理的有機統(tǒng)一，重視過程考核。（二）定性考核與定量考核相結(jié)合。各小學(xué)在進行績效考核時，除按實施方案對教師進行量化考核外，對部分考核項目應(yīng)實行民主測評。（二）學(xué)期綜合考核每學(xué)期結(jié)束前，鄉(xiāng)教委在各?？己说幕A(chǔ)上，對學(xué)期考核項目進行認(rèn)真地復(fù)核，在準(zhǔn)確計算平時考核和學(xué)期考核得分的基礎(chǔ)上，按下列程序進行綜合評定：個人自評。民主測評。綜合評定。公示。八、績效考核結(jié)果的使用（一）績效考核結(jié)果是兌現(xiàn)下一學(xué)期績效工資的依據(jù)。對《靜寧縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施意見》中不能享受獎勵性績效工資的人員只參與考核，不計算獎勵性績效工資。單位學(xué)期考核總積分個人學(xué)期考核積分。鄉(xiāng)教委將兩學(xué)期績效考核積分取平均值，在全鄉(xiāng)排名，各級職務(wù)前15%的人員，其年度考核結(jié)果可直接確定為優(yōu)秀（直定優(yōu)秀人員除外），其余直接定為合格（受處分人員除外）。（四）對嚴(yán)重違反師德規(guī)范、造成社會不良影響的，實行一票否決。（六）教委副主任的績效考核，只作為年度考核的依據(jù)，其績效工資按照教育局制定《靜寧縣義務(wù)教育階段學(xué)校及校長績效考核工作實施方案》執(zhí)行, 教委工作人員的績效考核, 由鄉(xiāng)教委考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員統(tǒng)一評定。對在公示期內(nèi)未向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請的，視為認(rèn)可考核結(jié)果，對于無理取鬧者，直接定為全鄉(xiāng)最后一名，對于拒不服從考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核最終決定的，造成不良影響者，視為放棄績效工資，情節(jié)嚴(yán)重者，要給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。第二章 “普九質(zhì)量達標(biāo)率”計算辦法第四條 “普九質(zhì)量達標(biāo)率”由及格率、優(yōu)秀率、學(xué)生平均分和及格率權(quán)重值、優(yōu)秀率權(quán)重值、學(xué)生均分權(quán)重值六項計算得出；第五條 及格率按如下公式計算：及格率＝其中及格分?jǐn)?shù)線的界定以試題總分的60%為線；第六條 優(yōu)秀率按如下公式計算：優(yōu)秀率＝其中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線的界定以試題總分的80%為線；第七條 學(xué)生均分按如下公式計算學(xué)生平均分＝ 第八條 “普九質(zhì)量達標(biāo)率”按下列辦法計算：（一）若本學(xué)期一人擔(dān)任三門或三門以上的考核學(xué)科（專指代了一門語文和一門數(shù)學(xué)及一門英語或者更多，含學(xué)前班課程），其所任考核學(xué)科“普九質(zhì)量達標(biāo)率”按如下公式計算：“普九”質(zhì)量達標(biāo)率＝及格率48%＋優(yōu)秀率32%+學(xué)生均分20％（注：同縣教育局下達的二類教委考核指標(biāo)）（二）若本學(xué)期一人擔(dān)任兩門或兩門以下的考核學(xué)科者，其所任考核學(xué)科 “普九質(zhì)量達標(biāo)率”按如下公式計算：“普九質(zhì)量達標(biāo)率”＝及格率38%＋優(yōu)秀率40%+學(xué)生均分22％（注：同縣教育局下達的一類教委考核指標(biāo)）（三）全學(xué)年“普九質(zhì)量達標(biāo)率” 按如下公式計算：畢業(yè)班各科目全學(xué)年“普九質(zhì)量達標(biāo)率”=第一學(xué)期“普九質(zhì)量達標(biāo)率”20％＋第二學(xué)期“普九質(zhì)量達標(biāo)率”80％；非畢業(yè)班各科目全學(xué)年“普九質(zhì)量達標(biāo)率” =第一學(xué)期“普九質(zhì)量達標(biāo)率”40％＋第二學(xué)期“普九質(zhì)量達標(biāo)率”60％ ；全學(xué)年“普九質(zhì)量達標(biāo)率”作為全學(xué)年任教科目排名依據(jù)； 第九條 每學(xué)期初在校學(xué)生數(shù)和每學(xué)期內(nèi)變動學(xué)生數(shù)（轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學(xué)復(fù)學(xué)及流失學(xué)生數(shù)），由學(xué)校按《靜寧縣教育局學(xué)生學(xué)籍管理辦法（暫行）》之有關(guān)規(guī)定向教委申報，經(jīng)教委調(diào)查核實并經(jīng)專題會議研究后確認(rèn)；否則，一律按每學(xué)期初核定人數(shù)進行計算；第十條 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名次依據(jù)本校各年級各班次的“普九質(zhì)量達標(biāo)率”排名計算得出；計算辦法為：第三章 獎 則第十一條 獎勵名額（一）畢業(yè)班獎勵前四名；（二）非畢業(yè)班獎勵前三名；第十二條 受獎科任教師獎金額按下列標(biāo)準(zhǔn)計算：（一）畢業(yè)班“普九質(zhì)量達標(biāo)率”每學(xué)年居全鄉(xiāng)前一、二、三、四名，依次獎勵300、200、100、20元；（二）非畢業(yè)班“普九質(zhì)量達標(biāo)率” 每學(xué)年居全鄉(xiāng)前一、二、三名，依次獎勵300、200、100元；第十三條 若科任教師本學(xué)年所任學(xué)科考核考查成績比上一學(xué)年該班級該學(xué)科考核考查成績有所提高，且提高兩個或者兩個以上名次者給予教學(xué)質(zhì)量進步獎,如果名次仍在倒數(shù)第三名的，則免于處罰。教學(xué)質(zhì)量進步獎受獎人員的排查確定，采取首先由科任教師個人向?qū)W校申報，學(xué)校審查匯總后上報教委確認(rèn)；第十四條 若同一教師同時符合第十二條、第十三條中任意幾項，其受獎金額按所涉各項累加計算；第十五條 學(xué)科成績符合第十二條、第十三條者，若任課在1030周期間的，按時間比例分配執(zhí)行（每學(xué)年按40周計）； 任課在31周以上按100%執(zhí)行；每學(xué)年任課10周以下的不予獎勵。其處罰標(biāo)準(zhǔn)為：下降三個名次罰50元，下降四個名次罰150元，依次以100元遞增。第二十二條 對全鄉(xiāng)每學(xué)年“普九質(zhì)量達標(biāo)率”倒數(shù)第一、二名的學(xué)校，列為教學(xué)質(zhì)量重點管理對象，并要核減辦公經(jīng)費，學(xué)校負(fù)責(zé)人原則上不能評優(yōu)選先（有其他突出貢獻的除外）；第五章 附 則第二十三條 在全縣畢業(yè)會考中，如全鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)會考“普九質(zhì)量達標(biāo)率”排名進入全縣前十名（含十名）的，畢業(yè)班只兌現(xiàn)獎勵（對符合本細(xì)則十七條、十八條的免于處罰）；第二十四條 對于科任教師已經(jīng)盡到教育教學(xué)職責(zé)的，學(xué)生成績較好的，即使符合本細(xì)則十七條、第十八條的，可免于處罰，即“普九質(zhì)量達標(biāo)率”居全學(xué)年本年級平均值相差在10個百分點之內(nèi)的可視為學(xué)生成績較好；第二十五條 縣聘臨時代課教師受獎的，按本《細(xì)則》第三章規(guī)定的獎金額的200％執(zhí)行；縣聘臨時代課教師受罰的，按本《細(xì)則》第四章規(guī)定罰金的10％執(zhí)行；第二十六條 質(zhì)量目標(biāo)考核兌現(xiàn)每學(xué)年兌現(xiàn)一次；第二十七條 各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任任三門考核學(xué)科的（專指代了一門語文和一門數(shù)學(xué)及一門英語或者更多科目，含學(xué)前班課程），符合獎則第十二條、十三條的，提高一個名次兌現(xiàn)獎金，如其沒有受處罰科目的，在評先選優(yōu)時給予照顧；第二十八條 科任教師的全學(xué)年代課名次及獎罰情況作為教師年終考核及績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。此前與本細(xì)則不一致的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。 (三)細(xì)巷鄉(xiāng)教委學(xué)校教育質(zhì)量評估方案考核分兩大塊：定性考核和定量考核。（S1≤40）2考核指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)量分實際得分日常教學(xué)工作管理(21分)全面貫徹上級主管部門的有關(guān)指示精神。1　學(xué)校 安全和治安工作措施得力，責(zé)任到人(1分)；“三風(fēng)”建設(shè)，養(yǎng)成教育有活動記錄，成效明顯(1分)。2　德育工作（學(xué)校、家庭、社會教育、少先隊組織等）網(wǎng)絡(luò)健全，活動有計劃，有安排，能落實，有記載(1分)；堅持每周升降國旗，堅持政治學(xué)習(xí)并有筆記，堅持開好周日晚政治學(xué)習(xí)例會，有會議記錄。2　備課：教案種類齊全，做到周前備課，按時審批(1分)；教案備寫突出實用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念,有教學(xué)反思(2分)。4　作業(yè)：作業(yè)布置科學(xué)合理，作業(yè)種類、數(shù)量符合要求， 作業(yè)干凈整齊，書寫認(rèn)真(2分)；作業(yè)批、改、評及時認(rèn)真，批語規(guī)范，重鼓勵指導(dǎo)(2分)。1　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和考試紀(jì)律，“兩基”及“業(yè)務(wù)”檔案建設(shè)科學(xué)規(guī)范。5　教師隊伍建設(shè)(8分)教職工注重法律政策學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法(1分)；依法執(zhí)教，無任何形式的侮辱、體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象(1分)。1　重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（重視校本培訓(xùn)），不斷提高其崗位勝任能力和學(xué)歷層次(2分)；注重教師專業(yè)成長的培養(yǎng)(1分)。2　班子建設(shè)(3分)團結(jié)協(xié)作，分工負(fù)責(zé)。1　　有較強的專業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)組織才能；能經(jīng)常深入教學(xué)一線檢查指導(dǎo)工作，并積極參與各種教研活動，每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)和生活，干群關(guān)系融洽。1　其他（3分）凡在鄉(xiāng)教辦各種競賽中獲得前一、二、三名的學(xué)校，分別加1分；凡在鄉(xiāng)教辦各種競賽中得后一、二名的學(xué)校，分別扣1分。（2）如果不重視學(xué)校藝術(shù)教育，減2分，如果有家長舉報學(xué)生長期沒有適量的家庭作業(yè)或作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，一經(jīng)查實，“日常教學(xué)工作管理”減2分，兩次以上的加倍減分。3（4）學(xué)校當(dāng)年受教育局或上級主管部門通報批評一次的，“班子建設(shè)”減1分，兩次以上（含兩次）的“班子建設(shè)”整塊不得分。單位出現(xiàn)重大違法事件的。二、定量考核（S2≤60）定量考核按《細(xì)巷鄉(xiāng)教委教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核兌現(xiàn)細(xì)則(試行稿)》執(zhí)行，第1名賦分60分，每遞減1個名次，扣減2分。對全學(xué)年考核排列前3名的學(xué)校及學(xué)校負(fù)責(zé)人予以獎勵；對較上學(xué)年進步最大的1所學(xué)校及學(xué)校負(fù)責(zé)人進行獎勵；對全學(xué)年考核最后1名的學(xué)校定為教育教學(xué)工作重點管理校，當(dāng)年學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不得評優(yōu)選先。(四)細(xì)巷鄉(xiāng)教委教職工考勤細(xì)則（修訂稿）第一條：為了進一步調(diào)動廣大教職工的工作積極性，切實加強教職工考勤管理，促使教職工考勤制度不斷趨于科學(xué)、規(guī)范、合理，根據(jù)省、地、縣有關(guān)文件規(guī)定，特制定本細(xì)則?？记诠ぷ鲗嵭行ｉL負(fù)責(zé)制，每天早上早操前20分鐘簽到，每晚7:50至8:00簽到。每周末由值周人員匯總本周出勤情況，并將匯總情況詳細(xì)記錄于教職工簽到簿和值周記錄之上，由負(fù)責(zé)人審核簽字。凡發(fā)現(xiàn)有瞞報、漏報情況的，每發(fā)現(xiàn)一人次，給校長記遲到一次。請假2天以內(nèi)（含2天）由各小學(xué)校長審批，但請假2天的需由當(dāng)事人電話告知教委工作人員。對未按以上程序履行請假手續(xù)或越權(quán)批假者，均以曠職處理；凡屬全鄉(xiāng)教職工集體活動（包括勞動），學(xué)校無權(quán)為教職工請假，確有急事、要事或其他特殊原因需請假者，須向鄉(xiāng)教委公室請假；校長因病因事需請假1天以內(nèi)的，電話告知教委分片包校人員，1天以上的須向教委副主任請假,并安排好本校工作后方可離崗，如擅自脫崗按曠職對待。確有特殊原因的，可先用電話說明請假事由，在事后及時補辦請假手續(xù)。第五條：婚假七天，喪假五天，產(chǎn)假三個月，婚、喪、產(chǎn)假期限按連續(xù)日期計算，含雙休日、公休假日、寒暑假。第六條：教職工參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)、普通話測試等原因產(chǎn)生的請假，均按事假對待；第七條：教職工全天的工作量按八課時(即全天五節(jié)課，早操與早自習(xí)、課外活動與晚自習(xí)、晚上住校各計一課時)計算，累計請假八課時折合事假一天；第八條：學(xué)校安排星期五、六晚上值周護校、星期天及星期三晚學(xué)校例會、教委的各種會議（包括節(jié)假日舉行的各類教育教學(xué)活動），每請假一次。遲到、早退一次，曠課一課時折合1天事