貴州版小學三年級上冊綜合實踐教學案-閱讀頁
2025-05-02 12:40本頁面
【正文】 l、通過教學，實際操作，培養(yǎng)學生具有初步的自理能力，初步學會釘紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。并在實踐中感受到動手釘紐扣的樂趣，享受勞動成果的喜悅。溫馨提示：課本第20頁看圖了解釘紐扣的步驟——穿線——打結——釘紐扣——打結結合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結協(xié)作小組。（三）、學生成果展示個人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評比（四）、延伸課外，回歸生活衣服上少了個扣子，在補釘這個紐扣時，你有什么好的建議嗎？欲設：溫馨小提示——最好找到原來的紐扣——用上同色的線——最好采用相同的釘法——釘?shù)臅r候注意與紐扣洞保持一致。學生在生活實踐中學習利用計算機查詢資料。 指導制定活動計劃。三、活動過程（一）、 創(chuàng)設問題情景，明確探究的主題。一路走來，我們有歡喜、有悲傷、有憂愁、有煩惱。為了留住這些美好的回憶，我們將開展這次綜合實踐活動。板書：成長的足?。ǘ?啟發(fā)收集 邊出示相片，邊說說每張相片上的故事。在我們的成長經(jīng)歷過程中，有歡樂、有悲傷、有憂愁、有煩惱?？偟? 12 課時2018年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)第二課時 “克隆”足印一、活動目標通過小組的集體實踐活動，對自己的研究成果有喜悅感、成就感，能感受到與他人協(xié)作的樂趣。二、活動過程（一）、制定活動研究計劃組織分組，每組選出一個組長，一個記錄員，一個匯報員，分配各個組員的任務，確定小組的名稱。討論：我們應該怎樣收集資料？掌握收集資料的幾種方法：（1） 問家長，問老師。（3） 收集從小到大的相片，收集小時候自己穿過的衣物。（4） 指導學生設計調(diào)查表。指導學生自由組成學習小組，明白自己的調(diào)查范圍指導學生在課外通過各種渠道和方法，了解自己成長的經(jīng)歷。小組內(nèi)交流收集的資料?？偟? 13 課時2018年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)埋藏一、活動目標： 培養(yǎng)學生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。研究形式：小組合作研究和個人獨立研究相結合。三、活動過程（一）、匯報交流，展示成果 教師了解學生課前調(diào)查、收集資料、匯報調(diào)查、認識資料的過程。 學生匯報自己收集資料的方法和收集資料的過程中自己的感受、引導學生總結收集資料的方法。（二）、評價總結與延伸 今天，我們怎樣記載自己成長的經(jīng)歷？ 通過這次活動，你有什么收獲？ 總結、評價、擬寫“自我成長記錄” 在今后的成長過程中，我們將更加努力，把自己的人生過得豐富多彩。培養(yǎng)學生熱愛生活，形成積極健康的人生態(tài)度。三、活動過程（一）、活動背景：中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，并推動了世界文明的發(fā)展。我們的同學肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命。（二）、活動過程：調(diào)查走全班同學按居住地分4個組，確定組長，分別調(diào)查當?shù)鼐用竦奈拿鞫Y儀程度。要求：嚴格遵守紀律，不怕苦累?？偟? 15 課時2018年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)做受歡迎的小客人一、活動目標：促使學生了解文明禮儀的基本知識，養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習慣關注社會，提升社區(qū)居民精神文明素質(zhì)，促進良好社會風氣的形成。 了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。了解、掌握并使用社會常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度?？偟? 16 課時2018年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 禮儀在我心中一、活動目標豐富學生暑期生活，自覺參加交際實踐，提高學生人際交往能力，更好地融入社會生活中。二、活動過程（一）、讓文明禮儀走進各村各為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動，同學們經(jīng)過反復商量，決定到學校附近、學生較集中的3個村進行文明禮儀進社區(qū)”活動。各組承擔起不同的任務，為完成各自任務，組內(nèi)又進行了具體分工。行動組：用自己文明的行動來清理社區(qū)不文明的現(xiàn)象，喚醒居民的文明意識。總第 17 課時2018年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 一、活動目標：促使學生了解文明禮儀的基本知識，養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習慣。讓文明禮儀走進各村各寨。收獲與體會通過“文明禮儀進社區(qū)”綜合實踐活動，學生感受頗多，結合自己的認識和經(jīng)歷，提升了文明禮儀意識，寫出 “動之以情、曉之以禮”的文章，表示要將文明禮儀進行到底。 技術資料 專業(yè)整理
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