競爭之旅教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-02 08:21本頁面
【正文】 較大的企業(yè)，這樣的競爭態(tài)勢非常好，因?yàn)闀斐赡阕肺亿s。”結(jié)合這句話，談?wù)勀銓Ω偁幍姆e極作用的理解。師：（歸納）競爭可以產(chǎn)生多方面的積極作用，我們生活在世界上，應(yīng)該勇于面對競爭?；顒樱赫奂堹Q 規(guī)則：請?jiān)谙薅ǖ?分鐘內(nèi)完成紙鶴的制作，誰完成得最多誰就是這次比賽的勝利者！注意：活動結(jié)束后即興采訪。 勝利者：你現(xiàn)在的心情怎樣？剛才比賽時你覺得緊張嗎？ 失利者：你認(rèn)為你在這次競爭中發(fā)揮得好嗎？你覺得自己最大的問題出在哪里？師：（承接）從剛才兩位同學(xué)的表現(xiàn)，很明顯的看出競爭有時會給我們帶來壓力，讓人變得非常緊張。 臨近中考，班里的競爭越來越激烈。偏偏同桌肖敏最近的勢頭似乎很好，這讓蒙蒙越來越無法安心。怎樣才能阻止肖敏超過自己成為蒙蒙腦中揮之不去的煩惱……仔細(xì)分析材料：競爭的壓力給蒙蒙帶來了哪些消極的影響？學(xué)生閱讀材料，在材料中加以提煉。師：（歸納）正確認(rèn)識自己和他人的能力；樹立堅(jiān)定的信心；正確對待競爭中的得失；勇敢面對競爭，在競爭中鍛煉自己的心理素質(zhì)……師：（承接）因此，我們在競爭中首先要用全面的觀點(diǎn)了解競爭，既要知道競爭帶來的積極影響，也要看到競爭產(chǎn)生的消極作用。板書：全面理解競爭 積極面對競爭四、參與競爭師：（承轉(zhuǎn)）講到這里，大家的腦子中會不會浮現(xiàn)出這樣一個形象（展示圖片），它在知道與對手存在巨大差距的情況下，還是能夠積極參與競爭；正確地面對了競爭壓力，最后在競爭成為勝利者。播放flash，要求帶著問題看：你認(rèn)為用這種方式參與競爭可取嗎，為什么？ 學(xué)生看flash，思考，并回答。我們在競爭中必須遵守道德和法律這兩個基本準(zhǔn)則，否則就會遭到道德的譴責(zé)和法律的制裁。課外延伸：完成《我的競爭寶典》，以時刻激勵自己（可附頁）亮點(diǎn)與反思：板書：競爭板書：提高 超越板書：全面理解競爭 積極面對競爭板書：正當(dāng)參與競爭亮點(diǎn)與反思：亮點(diǎn)與反思：：提出23個與本課設(shè)計(jì)相關(guān)的、值得反思和討論的問題。2. 標(biāo)題為3號黑體，正文敘述用小4號宋體，正文點(diǎn)評用小4號楷體。4.【參考資料】（具體列出本課設(shè)計(jì)的主要參考資料。文章類馬媛：《構(gòu)建中的高中綜合課程》，《課程教法》1998年第12期。克拉克著，王承緒譯：《什么是教育》，三聯(lián)書店1991年版，第120頁
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