無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試案例分析及過(guò)程-閱讀頁(yè)
2025-05-02 02:27本頁(yè)面
【正文】 在后面，最后考慮的是年齡以及性別等因素。提出可以將里面的人進(jìn)行分類。我們的討論結(jié)果是：教授和大學(xué)生屬于“科技類”，經(jīng)理人歸入“經(jīng)濟(jì)類”，醫(yī)生當(dāng)屬“醫(yī)學(xué)類”，而“教育類”的則有校長(zhǎng)，老師。在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的大前提下，再將分類進(jìn)行排序：科技，經(jīng)濟(jì)，教育，醫(yī)學(xué)，例外。教授先救，原因：（討論中忘記提及年齡）；項(xiàng)目研究（也許是解決全球變暖的嚴(yán)峻問(wèn)題），對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)，經(jīng)理人，無(wú)人相爭(zhēng)，毫無(wú)地意外當(dāng)選。原因：優(yōu)秀的教師對(duì)教育的良性促進(jìn)作用更來(lái)得直接些，況且是女教師，應(yīng)當(dāng)先救。將軍，運(yùn)動(dòng)員。69綜上，排序?yàn)椋航淌冢髮W(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長(zhǎng)，醫(yī)生，將軍，運(yùn)動(dòng)員。由于在標(biāo)準(zhǔn)的訂立方面比較清晰而且迅速，因此在得出結(jié)論并反復(fù)檢查之后，我們還是提前了分鐘.從以上的答案我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：69你說(shuō)他身經(jīng)百戰(zhàn)，自救能力應(yīng)該比較高似乎有些牽強(qiáng)，畢竟已是歲高齡。而如果把他放在最前面，又不符合我們的第一標(biāo)準(zhǔn)，難以自圓其說(shuō)。silent由于我們提前得出結(jié)論，因此三個(gè)人都分別做了總結(jié)陳詞。這一點(diǎn)較為致命。在英語(yǔ)寫作中我們尚且知道要用不同的句式，豐富的連接詞來(lái)讓整篇文章鮮活起來(lái)。內(nèi)容固然重要，但總結(jié)也需要靈活使用恰當(dāng)詞匯來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果。，忽略了他人一些合理的意見。結(jié)論：1.因此，在討論前，事先必須知道目標(biāo)公司是什么類型的公司，有怎樣的文化。2.Present可以偶爾看稿，但要眼神交流，總結(jié)時(shí)必須提醒自己注意這一點(diǎn)。（最好不要照搬別人的原話，雖是舊酒，但用新瓶。討論的結(jié)果可能出現(xiàn)跟你之前的觀點(diǎn)完全不同的情況。而當(dāng)你決定追隨大隊(duì)的時(shí)候，你又不可以讓面試官覺得你特像墻變草，而需要用一些過(guò)渡性句子巧妙地與別人的觀點(diǎn)連接起來(lái)，借此說(shuō)明你是在衡量了自己和別人的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)縝密的思考之后才舍棄自己觀點(diǎn)的。自己可以寫個(gè)模板。下面再根據(jù)剛才的題目所做出的結(jié)論，重新進(jìn)行一次總結(jié)陳詞：面試官你好（面帶微笑，有誠(chéng)意滴看看面試官）。在討論之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立，101在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面，小組成員的意見中沒有太大的分歧，我們將“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度”作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。僅僅確定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不全面的，因次我們還考慮了被救人員的自救能力，因?yàn)樽跃饶芰Φ母叩?，?duì)營(yíng)救次序的決定也起著關(guān)鍵的作用。標(biāo)準(zhǔn)訂立之后，我們有分鐘的分類討論。在上面的標(biāo)準(zhǔn)下，我們把科技放在第一位，因?yàn)椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”從宏觀上講，發(fā)展先進(jìn)的科技有助于我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)教育等社會(huì)的各個(gè)方面。最后我們把不能明顯分成一類歸在其他部分。科技類里面有教授和大學(xué)生。經(jīng)濟(jì)類只有經(jīng)理人，他擅長(zhǎng)管理而且有成功的經(jīng)驗(yàn)，這是我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才；教育方面，有小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教師，必須先救女教師，因?yàn)閮?yōu)秀的教師比校長(zhǎng)對(duì)教育有著更為直接的良性促進(jìn)作用，況且是中學(xué)教師是女性，自救能力較差，應(yīng)當(dāng)先救。最后還剩下將軍和運(yùn)動(dòng)員。最后我將再次重復(fù)我們的排序，依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。謝謝。內(nèi)容 在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會(huì)怎樣選擇呢？請(qǐng)解釋原因。沙漠情況 405 三、飛機(jī)上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。T 四、一支閃光信號(hào)燈（內(nèi)置四個(gè)電池） 一張?jiān)撋衬畢^(qū)的飛行地圖 一個(gè)指南針 一把口徑手槍（已有子彈） 一瓶維他命丸（100十加侖飲用水 1七副太陽(yáng)眼鏡 1七件厚衣服 1在各項(xiàng)物品中,。80% 件:40%是水份,流汗和呼吸會(huì)使水份消失,保持鎮(zhèn)定可減低脫水速度.,維持生命的時(shí)間便減少一日. :但身體開始脫水時(shí),飲水也沒有多大作用了. :小時(shí)都可發(fā)出訊號(hào)?？捎米髡谑a和發(fā)出訊號(hào),用仙人掌做營(yíng)桿,降落傘做營(yíng)頂,可減低度. :可做(集水器),在地上掘一個(gè)洞,用雨衣蓋在上面,再在中間放一小石塊,使之成:天可提取毫升的水,但也可消耗兩倍可收集的水份. :,但用太陽(yáng)眼鏡更舒適. :除用其反射面作發(fā)訊外,它并無(wú)用處,反而引誘了人離開失事地點(diǎn)的危機(jī). :最大問(wèn)題是脫水而非饑餓,打獵所得相等於失去水份,沙漠中也沒什麼動(dòng)物可. :劇烈的酒精會(huì)吸去人體水份,更可致命,它只能用作暫時(shí)降低體溫之用. :,同時(shí)也需要大量的水以降低身體內(nèi)的含鹽量. 月球求生記 背景資料 假設(shè)你現(xiàn)在是一名太空飛行船的隊(duì)員，任務(wù)是與母船相約在月球上光亮一片的地方集合，但因機(jī)件故障，你的宇宙飛船在距離約定地方公里之外墮落了，除了件器材外，其余的器材都在墮落時(shí)壞掉了，你們能否生存下去取決于你們能否到達(dá)母船，所以你和你的同伴要決定那個(gè)儀器對(duì)你們的生存至為重要?！ №?xiàng)目 個(gè)人答案 小組答案 正確答案 原因 一盒火柴 濃縮食物 五十尺尼龍繩 降落傘的絲質(zhì)布料 可攜式發(fā)熱器 兩支點(diǎn)四五口徑手槍 一盒脫脂奶粉 二百磅氧氣桶 星際地圖 救生艇 磁力指南針 五加侖水 訊號(hào)火箭 急救箱連注射用針筒 太陽(yáng)能無(wú)線電收發(fā)器 月球求生記曾被送交美國(guó)太空總署罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航人員設(shè)備部的專家定出答案。 項(xiàng)目 15 4681311121 3 9月球磁場(chǎng)沒有分成兩極 五加侖水補(bǔ)充在月面有光一面的大量體液流失 訊號(hào)火箭107FM56這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。孕婦：懷胎八月 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 宇航員:那么他找來(lái)救援人員以救活其他人的可能性也最大?！ 『芏嗳诉x擇了孕婦，可這個(gè)題目的立意并不在于討論生命的價(jià)值孰輕孰重，而是權(quán)衡利弊，尋找最優(yōu)的求生方案。這些面試題考查的是什么呢？恐怕如今廣泛采用這些題目的中國(guó)公司也不清楚，撇掉心理測(cè)試以及聆聽和解說(shuō)的能力，這些題考察的都是分類和計(jì)劃能力，當(dāng)然啦，還有一些常識(shí)也是不可缺少
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