【正文】 組討論題目?jī)呻y式題目是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。此類問(wèn)題對(duì)考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對(duì)考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評(píng)價(jià)考生方面也比較有效。比如：你認(rèn)為一個(gè)單位是給你良好的發(fā)展機(jī)會(huì)對(duì)你有吸引力？還是給你比較可觀的薪水更能吸引你？又如: 如果給你吃葡萄，你會(huì)選擇先吃已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)壞的葡萄還是選擇好的葡萄先吃？為什么？這類問(wèn)題的特點(diǎn)就是無(wú)論你選擇哪個(gè)答案都不會(huì)錯(cuò)，關(guān)鍵是看考生的個(gè)性和分析問(wèn)題的能力與別人有什么不一樣。還需要很有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，這樣的話就對(duì)考生提出了很高的要求?！究疾楹诵摹恐饕疾榭忌治瞿芰?、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等?！窘?jīng)典例題】假設(shè)您是市政府信息處的工作人員。下面有兩條信息：信息一：某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。這樣，該小區(qū)的居民就要到距離小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)買菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來(lái)極大的不便。信息二：本市有一家國(guó)有企業(yè)，常年來(lái)一直虧損，開(kāi)不出工資?，F(xiàn)在這家企業(yè)在銀行貸款方面遇到了困難，該企業(yè)向市政府請(qǐng)求幫助，這筆貸款關(guān)系到這家企業(yè)的新項(xiàng)目是否能夠投產(chǎn)。1．請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？2．各小組成員發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于不同的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論后得出一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)?！窘馕觥筷P(guān)于本題無(wú)論選擇哪個(gè)信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，都是從工作出發(fā)。比如選擇第一條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要說(shuō)明這是為民辦實(shí)事，是以人為本的執(zhí)法理念，是權(quán)為民所用，情為民所系的體現(xiàn)；如果選擇第二條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要說(shuō)明這是行使政府的管理協(xié)調(diào)職能，是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，提供支持，是分內(nèi)之事，是宏觀大局，所以應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決。因?yàn)槭紫劝傩绽鏌o(wú)小事，更何況菜市場(chǎng)關(guān)系到眾多家庭，且每天都必須面對(duì)。其次，企業(yè)貸款的事情雖然也重要，但是從時(shí)間上考慮的話，并非可以一蹴而就，是需要做大量的調(diào)研協(xié)調(diào)工作的，所以可以從長(zhǎng)計(jì)議。【點(diǎn)評(píng)】此答案觀點(diǎn)鮮明，層次突出，既表達(dá)己方觀點(diǎn)，又顧及另一方的感受，絲絲入扣，容易為人接受。因?yàn)槭紫仍撈髽I(yè)好不容易才走出困境，為政府甩掉了包袱，解決了大量職工就業(yè)，促進(jìn)了地方社會(huì)穩(wěn)定，政府理應(yīng)關(guān)注并給予必要的幫助，這是政府行使管理協(xié)調(diào)職能，是分內(nèi)之事；其次，該企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐睦惔髴?，為?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大力支持，現(xiàn)在需要當(dāng)?shù)卣畞?lái)提供必要幫助，政府應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航；最后，既然要求只能匯報(bào)一條信息，只能有先有后，判斷先后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從宏觀大局出發(fā)來(lái)判斷，而不能僅從微觀細(xì)節(jié)來(lái)作政府決策。【點(diǎn)評(píng)】此答案立意較高，氣勢(shì)如虹，很容易統(tǒng)一大家的看法。三、多選式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目多選式題目是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序。多選式題目往往沒(méi)有一個(gè)確定的正確答案，考官?gòu)目忌倪x擇或排序以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及與擬任職位的匹配性等多方面信息。下面我們看個(gè)題目： 設(shè)想你們是科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)員，原打算在原始森林進(jìn)行科學(xué)考察一個(gè)月返回。在撤退過(guò)程中，你們必須挑選一些重要物品以便于你們撤出原始森林。這些物品為：（1）汽油打火機(jī)（2）壓縮餅干（3）救生繩（4）鋒利的砍刀（5）便攜式取暖器（6）小口徑手槍（7）一罐脫水牛奶（8）兩個(gè)100毫升的汽油瓶（9）地圖（10）磁質(zhì)指南針（11）五加侖白酒（12）急救箱（13）太陽(yáng)能發(fā)報(bào)機(jī)請(qǐng)大家討論，每人用5分鐘給出自己的排列順序并說(shuō)明理由。雖然沒(méi)有正確答案，但是考官很容易根據(jù)職位的需求來(lái)選擇最適合職位的考生，做到人職匹配，實(shí)現(xiàn)面試選拔的目的?！敬痤}策略】此類試題的備選項(xiàng)較多，需要考生把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵事務(wù)、緊急事件，選擇時(shí)既要遵循急重輕緩原則，又要把握生命第一原則；既要合情合理，又要合乎法律政策。主要考查考生的能動(dòng)性、合作能力以及在一項(xiàng)工作中的實(shí)際操作能力。這類問(wèn)題，考查考生的操作行為比其他類型的問(wèn)題要多一些，情景模擬的程度要大一些，但考查語(yǔ)言方面的能力則較少，因?yàn)橹饕强此麄兊膭?dòng)手能力。此類測(cè)試一般出現(xiàn)在技術(shù)性行業(yè)比較強(qiáng)的領(lǐng)域里，比如計(jì)算機(jī)操作網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，行政辦事窗口單位等等，還有的就是組織協(xié)調(diào)部門等需要實(shí)際動(dòng)手操作的職業(yè)。這類操作性問(wèn)題也可以考查一個(gè)小組或者幾個(gè)人的合作能力，但最能體現(xiàn)的是一個(gè)人的實(shí)際操作能力?！敬痤}策略】思路合理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，節(jié)約資源，講求效；【經(jīng)典例題】給每個(gè)小組一個(gè)雞蛋，一些吸管和膠帶，；【操作要求】成功完成任務(wù)；盡量節(jié)約資源；操作式題目是一種面試技術(shù)崗位的好方法；小組面試經(jīng)典試題，對(duì)拓展思路很有幫助哦～；組討論的經(jīng)典面試題目；某天上午，你們坐飛機(jī)從某城到某城，在經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有；飛機(jī)駕駛員還來(lái)不及告訴大家飛機(jī)的正確位置時(shí)就死亡；15件物品：該地區(qū)【答題策略】思路合理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，節(jié)約資源，講求效率。最后選出一個(gè)人作演示和總結(jié)，并請(qǐng)每一個(gè)人對(duì)自己剛才的表現(xiàn)做總結(jié)。操作式題目是一種面試技術(shù)崗位的好方法。小組面試經(jīng)典試題，對(duì)拓展思路很有幫助哦～組討論的經(jīng)典面試題目某天上午，你們坐飛機(jī)從某城到某城，在經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有人煙的雪野時(shí)，因大風(fēng)雪飛機(jī)失事墜落到山林中。該機(jī)是雙引擎機(jī)，可坐10人，失事后機(jī)身多處撞傷，并引發(fā)大火，飛機(jī)駕駛員及一名乘客死亡，其他9人則無(wú)重大傷害。但在飛機(jī)失事之前，你曾注意到飛機(jī)的高度顯示，飛機(jī)是在3000M左右。15件物品：該地區(qū)的航空地圖、大型手電筒、四條毛毯、一支手槍及十發(fā)子彈、一支雪橇、一小瓶白酒、一面化妝用小鏡子、一把小刀、四副太陽(yáng)鏡、三盒火柴、一瓶軍用水、急救箱、十二小包花生米、一張塑料防水布、一支大蠟燭。，暢談見(jiàn)解。在做自我介紹時(shí)要求大家盡可能簡(jiǎn)短，基本上就是說(shuō)出自己的姓名，再向大家作一簡(jiǎn)單問(wèn)候即可。，呈現(xiàn)自我，這是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最重要環(huán)節(jié)。之后，會(huì)議組織者讓小組成員各抒己見(jiàn)，自由討論。，總結(jié)發(fā)言。此時(shí)，很多小組成員所犯的一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤是局限于還在談自身對(duì)小組意見(jiàn)的看法，而沒(méi)有對(duì)整個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總體的點(diǎn)評(píng)。值得注意的是，在討論會(huì)前，對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本流程、評(píng)價(jià)維度的設(shè)置和所包含的意義、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、觀察技巧以及其它對(duì)評(píng)價(jià)有負(fù)面干擾作用的心理現(xiàn)象（如首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)等），討論會(huì)組織者需要與各位評(píng)價(jià)專家進(jìn)行充分的溝通，評(píng)價(jià)者的數(shù)量要求最少要4位以上，當(dāng)然，會(huì)議組織者也可以是評(píng)價(jià)者之一。請(qǐng)閱讀背景材料，然后按要求進(jìn)行討論?！眰ト烁淖儹h(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，庸人服從環(huán)境。老子、孔子、孟子等，當(dāng)時(shí)的境況并不如意，但他們孜孜不倦地傳播思想，啟迪人們的心靈，讓萬(wàn)代子孫受益，后人對(duì)他們的尊崇勝于帝王將相。人們對(duì)他們的愛(ài)戴，不完全是基于他們的地位和身份，更是他們對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的巨大貢獻(xiàn)，是他們的卓越成就?！庇形皇怯袨榈幕A(chǔ)，有了位才會(huì)有施展才能的空間。泰伯》：“子曰：不在其位,不某其政?！?。討論要求有人說(shuō)：“有為才有位”，也有人說(shuō)“有位才有為”，你同意哪一種說(shuō)法？無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題評(píng)分參考答案一、關(guān)于“有為才有位”“有為才有位”的提法，有利于引導(dǎo)和激勵(lì)人們奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，爭(zhēng)作有所作為的強(qiáng)者。但是在有些地方和部門，有為者并非都有“位”，而無(wú)甚作為者占據(jù)重要位子的倒是不乏其例。要想有位，必須有為。對(duì)于是真干還是在虛晃，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是心中有數(shù)的。毛主席不是說(shuō)過(guò)么，前途是光明的，道路是曲折的。他們整天萎靡不振、懶散拖沓，不干工作，只想位子，一門心思走捷徑、找門路，希冀借助外力為自己謀個(gè)一官半職。這樣的人永遠(yuǎn)也不可能有位子！這次公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)疑對(duì)有作為的干部是一個(gè)好消息。二、關(guān)于“有位才有為”第一，將“位”解釋成職位，一個(gè)有序的社會(huì)，是一個(gè)各司其職的社會(huì)，每一個(gè)行業(yè)都有基礎(chǔ)專業(yè)水平、特殊環(huán)境，所需要的經(jīng)驗(yàn)和閱歷正是這個(gè)行業(yè)的固定屬性，是其他行業(yè)的工作人員所不具備的。第三，不在其位，不謀其政，也難謀其政。沒(méi)有專業(yè)知識(shí)，又不能洞悉其行業(yè)特征。歷史上許許多多的事實(shí)證明了“有位才有為”的道理。草堂春睡足，窗外日遲遲。從有位而有為來(lái)看，韓信蕭何張良只有被委以重任，劉邦才可能贏得漢朝的天下；從有位而不一定有為來(lái)看，楚霸王項(xiàng)羽有的是血性人情，缺少的是手腕心計(jì)陰謀，他麾下的范增項(xiàng)伯徒有滿腔策略，空有“豎子不足與謀”之憤，我們?yōu)橹l(fā)出“跟錯(cuò)了主子”的惋惜，歷史上有許多英才俊杰只因?yàn)楦谀摪髯雍竺娑钊硕笸髧@息。在不少地方，真正說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、老實(shí)巴交的“有為”之士經(jīng)常得不到應(yīng)有的重用；而那些善鉆營(yíng)、善心計(jì)、善陰謀，善于揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖，唯上不唯書，違心不唯物的人卻大行其道，如魚得水