呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)資料的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-02 00:13本頁面
【正文】 3）體會(huì)詞語搭配的巧妙課件出示四幅圖并配上文字：登上月球，潛入深海，洞察天體，探索奧秘。師：（出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說話）20世紀(jì)，人類登上了月球，發(fā)現(xiàn)了——（稀土金屬，水）；潛入深海，發(fā)現(xiàn)了——（奇妙的海底世界）；洞察天體，看到了——；探索奧秘，又發(fā)現(xiàn)了——（ ）。師：地球村說明了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：上天入地，咫尺天涯已經(jīng)不再是神話，現(xiàn)代科技把廣博的地球濃縮成了小小的“地球村”。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（1）師描述創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀師：那時(shí)沒有電燈，夜晚，人們只能在昏暗的油燈下干活；沒有電視和收音機(jī)，千里之外發(fā)生再大的事情也無從知曉；沒有汽車，遠(yuǎn)行只能徒步，甚至受傷需要搶救卻沒因?yàn)椴患皶r(shí)而導(dǎo)致喪命……（2）理解“依賴”和“農(nóng)耕社會(huì)”師：人類的生活，只能順從自然，只能聽天由命，這就是依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。師：（伴樂）20世紀(jì)的到來，卻讓這一切發(fā)生了變化。（課件出示：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）一起讀讀這句詩。真是（引讀）生活在這樣的世紀(jì)，我們多么驕傲，多么自豪，20世紀(jì)的成就——（生齊讀古詩）20世紀(jì)是（齊讀課題）所以說（出示）第一自然段回顧課文，小結(jié)文章的說明方法師：課文學(xué)到這，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砘仡櫲亩?，用心想想，作者采用了哪些方法來說明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？板書：舉例子 作比較 引 用四、拓展延伸，激發(fā)閱讀期待小結(jié)：課文的疑問解決了，但是科學(xué)仍需要我們不斷地帶著問題去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，面對(duì)新的世紀(jì)，你還希望科學(xué)技術(shù)能夠帶給我們什么呢？請(qǐng)同學(xué)們今天晚上朗讀最后一個(gè)自然段，結(jié)合你的生活實(shí)際，去暢想21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)將會(huì)創(chuàng)造什么樣的奇跡？21世紀(jì)是 世紀(jì)。我要把這篇文章讀給父母聽，請(qǐng)他們說說科技發(fā)展帶來的變化，并記
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