29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-閱讀頁(yè)
2025-05-26 22:16本頁(yè)面
【正文】 們看過(guò)大風(fēng)車(chē)嗎？大風(fēng)車(chē)?yán)锏摹捌嫠济钕搿笨催^(guò)嗎？還記得里面的口號(hào)嗎？分任務(wù)說(shuō)四句口號(hào)：想到?jīng)]想到，一看就知道；奇思妙想，閃亮登場(chǎng)。師：我們知道20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，人類(lèi)靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨，我們也從電腦住宅這篇課文里感受到科技給人們帶來(lái)的方便和快捷，但是你們知道嗎？實(shí)際上這些就來(lái)自各種奇思妙想，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“奇思妙想”？（特殊、罕見(jiàn)、出人意料而又美好、神奇的想法）今天咱們就一起插上想象的翅膀，在自由的空間遨翔，來(lái)暢談我們的奇思妙想。說(shuō)說(shuō)你們都設(shè)計(jì)了些什么？生匯報(bào)師：按你們說(shuō)的老師把你們分成五組：吃、穿、住、行、用，你對(duì)哪組感興趣你就安靜地坐到哪位，開(kāi)始。生齊讀要求，大屏幕展示。討論方法：可以用講解、畫(huà)圖、演示……各種形式討論時(shí)間 10分鐘匯報(bào)時(shí)間 12分鐘注意事項(xiàng)：給各自的設(shè)計(jì)起一個(gè)新穎、貼切的名稱(chēng)。小組討論，師各小組指導(dǎo)。你們打算怎樣聽(tīng)?生說(shuō)師板書(shū)：邊安靜地聽(tīng)，邊認(rèn)真地想師：邊聽(tīng)邊想什么呢？你們可以想想下面這張活動(dòng)任務(wù)單上的問(wèn)題。說(shuō)的同學(xué)邊指著邊給大家詳細(xì)介紹。小組匯報(bào)，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)生按照任務(wù)單中問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。五、教師總結(jié)師：同學(xué)們，盡管時(shí)間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩。最后老師送你們一句話(huà)：“時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。（屏幕展示，生齊讀。六、評(píng)，聽(tīng)的最棒小組和說(shuō)的最棒小組你們桌上有兩朵花，分別寫(xiě)著“說(shuō)”和“聽(tīng)”字，你認(rèn)為那組說(shuō)的棒或聽(tīng)的棒就把相應(yīng)的花貼到黑板上?！墩Z(yǔ)文園地八》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 在圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話(huà)題基礎(chǔ)上，把自己的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)策略與手段： 口語(yǔ)交際與習(xí)作相結(jié)合是一個(gè)值得探索的課題，本設(shè)計(jì)在這方面做了有益的嘗試，從調(diào)查入手，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況提出自己對(duì)生活中存在的一些問(wèn)題的看法，然后展開(kāi)合理的想象解決問(wèn)題，最后落實(shí)到筆頭上，我想對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這樣一次活動(dòng)是有意義且記憶深刻的，習(xí)作也不會(huì)落于空談。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？ 認(rèn)真回憶，交談看法。教師補(bǔ)充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現(xiàn)實(shí)生活中受到啟發(fā)自己設(shè)想、創(chuàng)造的。②記敘中要具體，特別是想象的事物特點(diǎn)要寫(xiě)詳細(xì)。學(xué)生自己交流習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。教師選出有特色的習(xí)作講評(píng)。第二課時(shí)一、教師評(píng)議 整體評(píng)價(jià)?！ . 習(xí)作內(nèi)容、角度等?！ ?習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。師生評(píng)議。師生評(píng)議。（主要針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)?！ ?組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議?！ ?互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽第四課時(shí)一我的發(fā)現(xiàn)1 自讀我的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，讀后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生交流個(gè)人的看法教師相機(jī)點(diǎn)撥（字形的變化——詞義的變化——語(yǔ)言文字準(zhǔn)確性的重要）2開(kāi)展?fàn)幾觥拔淖中⌒l(wèi)士”的活動(dòng)修改成語(yǔ)廣告中的錯(cuò)別字。”知道這句話(huà)的意思么？交流看法教師相機(jī)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)本課提供的名言2自讀名人名言組內(nèi)交流理解認(rèn)識(shí)3背誦、鞏固4展示交流自己積累的名句并介紹自己的理解5思考總結(jié)學(xué)習(xí)名句的途徑：讀書(shū)讀報(bào)，生活中與人交往，留心觀察傾聽(tīng)等三趣味語(yǔ)文（一）對(duì)聯(lián)1 試著讀讀對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得哪個(gè)詞不好讀？討論怎樣讀準(zhǔn)對(duì)聯(lián)中的多音字2 交流看法，理解對(duì)聯(lián)的意思3齊讀對(duì)聯(lián)（二）循環(huán)句1讀茶杯蓋上的“五字循環(huán)句”個(gè)人試讀并質(zhì)疑2 解疑：想想五句話(huà)省去同一個(gè)詞是什么？（茶）將其帶入恰當(dāng)?shù)奈恢迷僮x，說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的意思四 搜集材料，體味語(yǔ)文樂(lè)趣歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。學(xué)習(xí)資料
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