【摘要】授課人:吳正健?回顧與思考在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?當b=0時,y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個變量x、y之間的關(guān)系可以表示
2024-08-23 16:27
【摘要】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試,我們往往要制定一個學習計劃。例如:五一放七天假,老師布置要記憶36個單詞。小王打算每天背6個單詞,這樣他需要6天背完;小張打算每天背9個單詞,需4天背完;小趙打算每天背12個單詞,這樣他需要3天背完。設(shè)天數(shù)為n,每天的單詞量為m,則
2025-08-02 14:32
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的應用教案 反比例函數(shù)的應用教學設(shè)計 教學目標: 1、經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程 2、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識...
2024-10-25 16:56
【摘要】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標,能判斷兩個變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系,進而識別反比例函數(shù)..3、體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學模型。教學重點.2.確定反比例函數(shù)的表達式教學難點.2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式教學方法探索、合作、交流教學內(nèi)容
2025-05-31 02:23
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:王琦(鹽城市毓龍路實驗學校)反比例函數(shù)教學目標1.結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;2.能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式;3.在探索過程中,引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關(guān)系的
2024-12-27 21:42
【摘要】專題復習:反比例函數(shù)一、熱身練習1、如圖,函數(shù)y=k(x+k)與在同一坐標系中,圖象只能是下圖中的()2、如右圖,矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點,矩形的邊分別平行于坐標軸,點C在反比例函數(shù)的圖象上。若點A的坐標為(-2,-2),則k的值為()A.1 B.-3 C.4 D.1或-3xyOABCD第
2025-04-08 23:29
【摘要】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一:反比例函數(shù)的定義一般地,如果兩個變量、之間的關(guān)系可以表示成為常數(shù),的形式,那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注:(1)也可以寫成或的形式;(2)若是反比例函數(shù),則、、均不為零; 二:反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反
2025-05-02 00:07
【摘要】反比例函數(shù)一、知識講解1.一般地,函數(shù)y=(k是常數(shù),k≠0)叫做反比例函數(shù),x的取值范圍是x≠0,y的取值范圍是y≠0.①反比例函數(shù)的圖像是雙曲線,故也稱雙曲線y=(k≠0),2.反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)k的符號k>0k<0圖像的大致位置oyxyxo經(jīng)過象限第一、三象限第二、四象限性質(zhì)在每一象限內(nèi)y隨x的增
2025-07-01 05:03
【摘要】因材思教楷書人生思楷教育學生輔導講義期末復習專題:反比例函數(shù)教師:學生:時間:一般地,形如(k為常數(shù),k不等于零)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù)或叫因變量,也可以寫成:,.要點詮釋:1、y=中分母x的指數(shù)為1,如,就不是反比例函數(shù);2、y=()
2025-05-02 12:37
【摘要】教學設(shè)計(教案)模板基本信息學科數(shù)學年級九教學形式新授課教師唐向華單位樅陽縣義津初中課題名稱反比例函數(shù)學情分析、一次函數(shù)、正比例函數(shù)有關(guān)知識的初步理解。教學目標知識技能1、會用描點的方法畫反比例函數(shù)圖象。2、理解反比例函數(shù)的
2024-12-12 00:15
【摘要】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質(zhì)一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2024-12-13 14:01
【摘要】反比例函數(shù)知識與技能目標:,討論兩個變量之間的相似關(guān)系,加深對函數(shù)概念的理解.,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.過程與方法目標:結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義,能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式.情感態(tài)度與價值觀目標:結(jié)合實例引導學生了解所討論的函數(shù)的表達形式,形成反比例函數(shù)概
2024-12-28 18:49
【摘要】一、教學內(nèi)容(課本P131本章第一小節(jié))背景分析:函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學概念,是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學模型,學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容,對函數(shù)已有了初步的認識,在此基礎(chǔ)上討論反比例函數(shù)可以進一步領(lǐng)悟函數(shù)的概念并積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法及用函數(shù)觀點處理
2024-12-28 10:25
【摘要】反比例函數(shù)庫爾勒市三中楊金霞復習⑴、函數(shù)的定義⑵、函數(shù)的圖象、性質(zhì)⑶、函數(shù)的對稱性⑸、綜合應用⑹、、練習、小結(jié)復習目標:⑷、
2024-12-27 16:29