【正文】 春雨中散步，聆聽春雨的低語，感受春雨的溫柔，煩躁的心情在霏霏春雨中也會變得寧靜、安逸?；蛟S，春雨潤無形無聲的多情與浪漫正是它的可貴之處吧！讓它飄進(jìn)明天的新生活吧。它們都在演繹生命最后的那一瞬間，是如此的感人心扉!正因?yàn)橛辛诉@無數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。但只要我們用心去品味，去聆聽，美便俯拾皆是。分析:中間3段開頭關(guān)鍵句獨(dú)立成段,進(jìn)一步突出其地位,凸顯主 旨，使文章由5段變?yōu)?段,文章結(jié)構(gòu)進(jìn)一步美化。是呀，大自然的美往往表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。 輕舞飛揚(yáng)的靈動。葉兒像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下分飛，時而相互競逐的追奔著……在生命的最后一刻盡情地演繹著自己的美麗。那一瞬間，演示的是如此完美的“落葉歸根”呀! 落葉，真美! 流星 你看，無垠的蒼穹，流星驟然劃過黑夜，留下一道似乎完美的弧線，不管它是傳說中女媧補(bǔ)天遺落的彩石，還是嫦娥梳妝掉下的金釵，它都在為那稍縱即逝的璀璨，將自己的生命扔進(jìn)暗夜的大氣層，來不及享受晚風(fēng)的輕撫，來不及欣賞世間的繁華，在廣袤的太空中燒灼自己，以短暫的生命追求那片刻輝煌，享受著生命的壯美。 流星，真美!　　 春雨 你看，窗外細(xì)雨飄灑，如煙似霧，那是雨滴在跳春天的舞，萬物在春雨降臨的瞬間蘇醒了，它們睜開驚喜的眼睛，無聲地享受著春雨的滋潤。人們在春雨中散步，聆聽春雨的低語，感受春雨的溫柔，煩躁的心情在霏霏春雨中也會變得寧靜、安逸。或許，春雨潤無形無聲的多情與浪漫正是它的可貴之處吧！讓它飄進(jìn)明天的新生活吧。它們都在演繹生命最后的那一瞬間，是如此的感人心扉!正因?yàn)橛辛诉@無數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。但只要我們用心去品味，去聆聽，美便俯拾皆是。分析:中間3段開頭、結(jié)尾關(guān)鍵句獨(dú)立成段,使文章由8段變?yōu)?1段,段落結(jié)構(gòu)更 加整齊,文意更加前呼后應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更趨完美。是呀，大自然的美往往表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。 輕舞飛揚(yáng)的靈動. 你看，秋日的斜暉，投下一個個俏麗的倩影。當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密接觸”時，顯得是如此的寧靜，如此的安詳。稍縱即逝的璀璨. 你看，無垠的蒼穹，流星驟然劃過黑夜，留下一道似乎完美的弧線，不管它是傳說中女媧補(bǔ)天遺落的彩石，還是嫦娥梳妝掉下的金釵，它都在為那稍縱即逝的璀璨，將自己的生命扔進(jìn)暗夜的大氣層，來不及享受晚風(fēng)的輕撫，來不及欣賞世間的繁華，在廣袤的太空中燒灼自己，以短暫的生命追求那片刻輝煌，享受著生命的壯美。 流星，真美!春雨雨霧、雨絲潤濕了青山，潤濕了綠樹，潤濕了房屋，潤濕了街道，也潤濕了縷縷炊煙。然而，春雨書寫了春天的故事，便一頭鉆進(jìn)了泥土，瞬間消失得無影無蹤，它們在等待另一個春季的來臨。 春雨，真美! 落葉是時間的見證，流星是追求輝煌故事的結(jié)束，春雨則是潤物細(xì)無聲的蘊(yùn)藉。人生又何嘗不是呢？短暫的人生，轉(zhuǎn)瞬而逝的美麗。悲傷時的一份慰藉，失落時的一個微笑，孤獨(dú)時的一聲祝?！寄芙o予人美的享受。例文五 我讀懂了親情(縱向排列組合) 原來，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢？”那之后，會想你，情不自禁地。還是走了。日子就這樣過著呢。懂事些，會怪你　　那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發(fā)覺，并不是想象中一樣幸福。也一直沒當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩矶疾恢滥堑降子卸嗵?。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說話，眼淚仿佛快要流下來，可是我強(qiáng)忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢？”我說那一定很疼吧。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。暖暖陽光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。媽媽，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對你說：“你要我其實(shí)也不容易吧。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你。 綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長驅(qū)赤火如珠簾。 ——題記 過去時童真像鄰家大男孩遺落的風(fēng)箏，它承載著太多夢想起航，見證蒼天！記憶童真，留念我那可愛的青春。雨季 情綿綿，心有相思弦；指纖纖，曲終人相見。青絲長，坐看月中天。風(fēng)，沒有方向地吹來，我不知青春何時到來。青春的長笛吹響我人生的樂曲，青春的故事講述所有的回憶！記憶雨季，留念我那青澀的青春。留念 我不知，誰在某年、某月、某一天，記住了一張憂傷的臉。我知道，我不能阻止時光匆匆的腳步，我也不能阻止青春的逝去！既然我留不住青春，那么我就把曾經(jīng)一切的旖旎都鎖進(jìn)回憶的匣子吧！我會一直會心會意的去收藏我那夢幻的青春！ 后記：誰與誰錯肩，誰和誰永遠(yuǎn)，誰在殘陽如血的時光中，等待風(fēng)起？誰又在紀(jì)念夢幻的青春，紀(jì)念誰的唏噓……點(diǎn)評：文章在追求語言的新穎和散文的結(jié)構(gòu)時，略有內(nèi)容不具體之嫌，也許這既是優(yōu) 點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。 片段組合式作文訓(xùn)練要點(diǎn)1 、訓(xùn)練時間 一個模式，一個學(xué)期(五次左右).中間間以其它訓(xùn)練,訓(xùn)練方式 1)反復(fù)進(jìn)行寫提綱和提煉關(guān)鍵句的訓(xùn)練。如《咀嚼“信念”的橄欖》信念是人生的羅盤 信念是人生的起點(diǎn) 放棄信念，無異死亡信念是艱難的克星 信念是人生的助跑器 信念是心靈的良知只有信念使快樂真實(shí) 信念是成功的油站 信念是成功的溫床信念是鳥，它在黎明唱響曙光的歌。 2)在能寫好提綱、較合理地提取關(guān)鍵句后開始作文。60分鐘左右順利完卷。童真 現(xiàn)在時留念 小時候 小學(xué)時 中學(xué)時 年、月、日 早、中、晚 春（希望）、夏（付出）、秋（收獲）、冬（思考）二、用邏輯順序做關(guān)鍵句 如:《為自己鼓勁》 毛毛蟲?開端 繭?過程 蝶?末端 如:《咀嚼“信念”的橄欖》 信念是人生的羅盤 信念是艱難的克星 信念是成功的溫床 三、引用詩句做關(guān)鍵句 如:《四季之樂》 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。 一片梧桐一聲 秋，一支芭蕉一分愁 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 如: 《與詩人同行》 采菊東籬下，悠然見南山 舉杯邀明月，對影成三人 但愿人長久，千里共嬋娟四、標(biāo)題（或標(biāo)題關(guān)鍵詞）﹢一句話（前后加均可）提煉關(guān)鍵句 如:《語文從我身邊輕輕走過》 語文是一位畫家 語文是一位音樂家 語文是一位詩人 語文是一位攝