和朋友在一起-教學設計-閱讀頁
2025-05-01 22:34本頁面
【正文】 理需要，沒有朋友，會感到孤單。只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。 思考并暢所欲言 PPT觀察法，教師評價講授新課二、友誼的力量1. 朋友的重要影響過渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我們身邊有什么樣的朋友，我們就容易成為什么樣的人。你的朋友對你有哪些影響？請完成教材41頁的“朋友影響力”圖。事例：小龍的變化小龍是某校初二2班的學生。雖然對數(shù)學有一定的興趣，但因為學習態(tài)度不端正，成績在班級位于中下游。前桌的小天成績優(yōu)異，數(shù)學成績尤為突出，各方面表現(xiàn)出類拔萃。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。設問1：小龍身上發(fā)生了哪些變化？設問2：帶來這些變化的重要原因是什么？設問3：你從中得到了哪些啟示？點撥：朋友對一個人的影響很大。對我們產(chǎn)生積極影響的朋友就是我們要交的“益友”。完成教材“朋友影響力”圖。 閱讀同齡人的故事，回答問題。 追問：益友怎樣影響著“我”？分析如下：（1） 品行方面：影響“我”做積極向上的人；帶動“我”關心幫助他人，做善良的人等。把那樣的朋友通常稱為“損友”。資料：一項青少年犯罪調(diào)查顯示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。啟示：善交益友，不交損友思考作答進一步思考問題從材料中總結結論PPT,觀察法，教師評價講授新課過渡：我們和“益友”之間建立的友誼對我們產(chǎn)生哪些力量？活動：續(xù)寫：因為朋友，……因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖； 因為朋友，多了一份對自己的欣賞； 因為朋友，我們勇敢地戰(zhàn)勝了困難； 因為朋友，我們…… 歸納整理：朋友見證了我們的成長歷程，友誼促進了彼此的進步；朋友讓我們學會了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂； 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體會到生命的美好。在多媒體技術的幫助下，不僅能提高學生的學習興趣，而對于教師組織課堂教學也大大有幫助。3， 對于鄉(xiāng)村學校，教室使用多媒體技術的應用也是屬于初始階段，所以目前還不敢嘗試太復雜多樣的多媒體輔助。請多多指導，謝謝！10
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