雷鋒叔叔和我們在一起教學設計-閱讀頁
2025-08-11 15:56本頁面
【正文】 節(jié)，要讀出急切尋覓的情境和再三呼喚的深情。 2．學習第 4小節(jié)： 按前兩小節(jié)的學法學習第 4小節(jié)。（要讓學生了解到這兩節(jié)寫的是小路上，要讓學生體會到雷鋒 4 付出的艱辛和內(nèi)心的愉悅。③抓詞抓句談理解。 3．學習第 6小節(jié)： （ 1）指讀第 6小節(jié)。 ①從溫暖這個詞讓學生體會到雷鋒精神溫暖著每個人的心以及社會上人與人之間互相關愛之情。四個在一起既為少年兒童提出了明確的要求，也說明雷鋒精神在孩子們身上得已繼承、發(fā)揚。 （學校里、社會） （ 4）指導朗讀。 2．指名讀。 5 （六）背誦課文 1．選自己喜歡的一部分背。 3．指名背。 （七）指導書寫生字 1．請學生當小 老師，教同學們識字，教師作指導。 （八）擴展練習 寫一段話，用你知道的事例說明雷鋒叔叔和我們在一起
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