23用公式法解一元二次方程說課稿-閱讀頁
2025-05-01 12:11本頁面
【正文】 是可以將a、b、c的值帶入公式而得到，這個公式就稱為“求根公式”，利用它解一元二次方程叫做公式法。求出的值代入求根公式：寫出方程的解：x1= ,x2= 設(shè)計意圖：規(guī)范解題格式，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)課中的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚惑w驗并掌握公式法解一元二次方程的步驟，從中讓學(xué)生領(lǐng)會到由特殊到一般，一般到特殊的辯證思想。例5:解方程： 化簡得強調(diào)：①當(dāng)方程不是一般形式時，應(yīng)先化成一般形式，再運用求根公式。課時小結(jié)（1）學(xué)生作知識總結(jié)：本節(jié)課通過配方法求解一般形式的一元二次方程的根，推出了一元二次方程的求根公式，并按照公式法的步驟解一元二次方程。布置作業(yè)：面向全體學(xué)生，注重個體差異，加強作業(yè)的針對性，分層布置作業(yè)，適應(yīng)新課標(biāo)，讓不同的學(xué)生各其所長，因材施教的要求，提高他們的學(xué)習(xí)的興趣和自信心。通過比較合理的問題設(shè)計鞏固練習(xí)、小組討論等形式給學(xué)生提供了充分的展示機會，強化了學(xué)生的運算能力，有利于學(xué)生掌握基本
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