23用公式法解一元二次方程說課稿-文庫吧
2025-04-01 12:11 本頁面
【正文】 際問題的能力。情感態(tài)度方面：讓學生體驗到所有的方程都可以用公式法解決，感受到公式的對稱美、簡潔美，滲透分類的思想；公式的引入培養(yǎng)學生尋求簡便方法的探索精神和創(chuàng)新意識。（三）教學重、難點重點：掌握用公式法解一元二次方程的一般步驟；會熟練用公式法解一元二次方程。難點：理解求根公式的推導過程和判別式二、教學法分析教法：本節(jié)課采用引導發(fā)現(xiàn)式的自主探究式與交流討論結合的方法；在教學中由舊知識引導探究一般化問題的形式展開，利用學生已有的知識、多交流、主動參與到教學活動中來。學法：讓學生學會善于觀察、分析討論和分類歸納的方法，提出問題后，鼓勵學生通過分析、探索、嘗試解決問題的方法，銅鎖親自嘗試，使學生的思維能力得到培養(yǎng)。三、過程分析本節(jié)課的教學設計成以下六個環(huán)節(jié)：復習導入——呈現(xiàn)問題——例題講解——鞏固練習——課時小結——布置作業(yè)。復習引入：這節(jié)課，我首先從舊知問題（1）用配方法解方程的練習引入，問題（2）總結配方法的一般步驟（化一般方程——
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