【正文】 不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。①校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。③學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動區(qū)等區(qū)域布局合理，體現(xiàn)幽靜、雅美，具有現(xiàn)代氣勢。⑤實驗室、圖書室、電腦室、儀器室、運動場等面積規(guī)范，布置典雅。①學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)②根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”。④教室、辦公室等裝飾新穎、美觀、大方、實用，給人舒心的感覺和美的享受。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。舉辦開學(xué)典禮、校慶等大型活動，增強師生對校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。再次唱響“八榮八恥歌”，對學(xué)生進行榮辱觀教育，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。開展好主題活動，如讀書活動、社會實踐活動等。堅持每周一次的升國旗儀式，通過內(nèi)容生動具體的國旗下講話，鼓勵學(xué)生健康向上。結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓(xùn)、?；?、班風(fēng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，讓師生形成良好的價值取向、行為方式和學(xué)習(xí)工作態(tài)度。(四)校園活動文化建設(shè)。開展教師爭優(yōu)創(chuàng)先活動。認(rèn)真開展教育教學(xué)活動及少先隊活動。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的校園活動，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，注重學(xué)生個性發(fā)展。著力提高學(xué)校師生的人文素質(zhì)、人文素養(yǎng)。用人文文化去賦予管理文化、制度文化、物質(zhì)文化、精神文化、活動文化、環(huán)境文化、課程文化、科研文化以靈魂和生命，使它們在人文文化的磁力感應(yīng)下發(fā)揮其應(yīng)有的作用。抓好學(xué)生文明禮儀教育，搞好學(xué)生“手抄報”文化建設(shè)，不斷積累，形成“文明和諧，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。組長:xx副組長:xx成員:xx(二)堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實施。(三)學(xué)校制定《xx細(xì)則》，把校園文化建設(shè)納入績效考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評。五、建設(shè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn):㈠校園建筑文化。學(xué)校分區(qū)明確，規(guī)劃布局合理。校舍建設(shè)。桌椅、黑板、講臺整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備。校門新穎，突出學(xué)校特色。運動場地。室外器材設(shè)施維護維修及時，保證使用安全。校園周圍清新幽雅，整潔美觀，無衛(wèi)生死角，周圍無影響學(xué)校秩序的商店、攤點和“三廳一室”。陣地開辟。有適應(yīng)學(xué)校規(guī)模的宣傳櫥窗，班班有手抄報，展示內(nèi)容或陳列作品及時更換。各專用教室和有關(guān)場所，規(guī)范懸掛偉(名)人畫像、格(名)言等。讓每一面墻壁會說話。學(xué)校圍墻內(nèi)外適當(dāng)粉刷標(biāo)語或教育性圖畫，設(shè)置內(nèi)容健康、富有教育意義的標(biāo)語牌，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為，體現(xiàn)學(xué)校特色。管理制度。有適合學(xué)校實際、內(nèi)容全面、權(quán)重分布合理的教師評價方案，體現(xiàn)素質(zhì)教育原則。室內(nèi)布置。教室前方懸掛國旗或班訓(xùn)，黑板兩側(cè)可分別懸掛格式統(tǒng)一的鏡框，內(nèi)設(shè)小學(xué)生行為規(guī)范、班級制度規(guī)則，以及各種表冊。⑵辦公室。⑶專用教室。有使用記錄并及時登記，室內(nèi)布置體現(xiàn)學(xué)科特點，保持衛(wèi)生清潔。環(huán)境整理。室內(nèi)外窗明幾凈，地面清潔，無污跡、積灰、蜘蛛網(wǎng)。食堂清潔衛(wèi)生，器具消毒及時，無安全隱患。校園綠化。校園綠化突出主題，形成主體格局。㈣校園活動文化。a、積極倡導(dǎo)“打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣”，創(chuàng)建“書香校園”。c、保證閱讀時間，做好晨誦、午讀的讀書方式。d、引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書，讓教師的知識、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。舉辦文藝匯演、板報、手抄報展評、影評等活動，加強學(xué)生心理健康指導(dǎo)，防止非理性文化傾向的負(fù)面影響。組建藍(lán)球隊、乒乓球隊、羽毛球隊，開展跳繩、踢毽子、打沙包、跳皮筋等活動，積極開展各項競賽活動，運動會，提高師生審美水平和人文素質(zhì)，凈化校園文化內(nèi)容，唱響和諧校園旋律。充分利用 “三。五”“五。一” “七。一”“一。塑造健康時尚風(fēng)貌。?；?、紅領(lǐng)巾佩帶整齊。言談文明，舉止文雅。堅持開學(xué)舉行典禮，組織表彰、授獎、入隊宣誓儀式。干群、師生關(guān)系融洽，營造民主管理、格調(diào)高雅、勇于教改的文化氛圍。努力營造“愛的教育”校園育人氛圍。讓學(xué)生生活在“愛”的校園，學(xué)習(xí)在“愛”的教室，享受教師“愛”的滋養(yǎng)，在“愛”的陪伴下茁壯成長。注重人文關(guān)懷和心靈關(guān)愛，讓師生在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活期間得到的心靈的撫慰，包括師生所得到的福利、服務(wù)、關(guān)心、支持和幫助等內(nèi)容。著力打造民主平等，融洽和睦、肝膽相照，榮辱與共的校園人際環(huán)境。關(guān)注學(xué)生文化知識素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生諸如思想意志、行為習(xí)慣、文明禮儀、個性涵養(yǎng)、人際交流和責(zé)任義務(wù)等方面的素養(yǎng)，即怎樣做人的素養(yǎng)，把培養(yǎng)健康健全的人作為學(xué)校的中心工作。第一階段:(2月9日至3月1日)設(shè)計規(guī)劃方案。設(shè)計校園文化建設(shè)平面圖，制定實施方案。發(fā)動教職工，籌措資金。設(shè)計修改規(guī)劃方案，并報教育局審批。協(xié)商征用土地，修建院墻，師生食堂、餐廳。第五階段:(5月1日至5月31日)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段。整理院內(nèi)場地，操場、院子填方施工。第五階段:(6月1日至7月31日)綠化、美化階段。使校園達(dá)到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖。改造舊教學(xué)樓，裝飾裝修，修理油染課桌凳。改造教師宿辦樓后院。對照規(guī)劃，檢查提高，創(chuàng)新構(gòu)思，獨特設(shè)計施工，使校園文化上檔次，上水平，