農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題分析-閱讀頁(yè)
2025-04-11 01:13本頁(yè)面
【正文】 常把孩子帶回家，給自己孩子買(mǎi)穿的、買(mǎi)吃的、不忘記小張博，小張博的臉上開(kāi)始有了孩子的天真，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，在這個(gè)代理媽媽、學(xué)校、婦聯(lián)的幫助下，張博最終找到了好的歸宿“朝陽(yáng)孤兒院”，現(xiàn)在孩子在優(yōu)雅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。讓孩子感到親人就在身邊。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中繪畫(huà)、表演、師生同舞、師生同臺(tái)。至今我們還清晰的記得孩子們與“代理媽媽”的手語(yǔ)舞感恩的心，與孩子手牽手、肩并肩、心貼心的交誼舞孩子們更是喜歡。這種滿足是那種來(lái)自心靈深處的，我們（代理媽媽?zhuān)┖芎?jiǎn)單的舉動(dòng)對(duì)孩子是多么大的促動(dòng)??！“愛(ài)心午餐，真愛(ài)無(wú)限” 我們聯(lián)系鎮(zhèn)縣婦聯(lián)，借助她們的宣傳力度，為我校三名貧困留守兒童聯(lián)系愛(ài)心午餐，贊助者把錢(qián)交到孩子手中，學(xué)校為他們訂了營(yíng)養(yǎng)午餐，孩子的家長(zhǎng)到校表示感謝?！巴奈淬睦辖處煛痹陉P(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)中，很多熱心教育的退休老教師也參與到活動(dòng)中來(lái)，其中表現(xiàn)突出的有商貴志、劉平等，他們對(duì)身邊的留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、與孩子們談心玩耍，孩子們親切的稱他們?yōu)椤邦B皮爺爺”“漂亮奶奶”退休老教師鄭單，回家之后開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦，建立一個(gè)博客，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)文章教育孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用自己三個(gè)孩子和從教30多年的經(jīng)歷，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，告訴孩子們學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，永遠(yuǎn)是最正確的事。為此，近兩年來(lái)，我校著力在“母親學(xué)?！薄凹医讨改稀薄靶@論壇”三大板塊上做文章，“三管齊下”地培訓(xùn)家長(zhǎng)，以此反哺和促進(jìn)學(xué)校教育家庭教育緊密配合，相得益彰。2征訂編印《家教周報(bào)》傳遞家教信息。校內(nèi)齊鑫的奶奶，雖然年紀(jì)大，但是還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孫女學(xué)習(xí)。充分利用“留守兒童之家”開(kāi)展活動(dòng)，讓留守兒童感覺(jué)學(xué)校生活的美好。我們校園圖書(shū)館每周都對(duì)留守兒童開(kāi)放，留守兒童可以借閱圖書(shū)到家里，一周內(nèi)歸還。在留守兒童之家里，由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們捐獻(xiàn)的體育器材，我們每周五都對(duì)外開(kāi)放，孩子們可以盡情去玩，每月對(duì)于活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員我們組織競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子在競(jìng)賽中增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉身心、培養(yǎng)自信。⑶、開(kāi)通親情熱線。在電話記錄中孩子們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：你們放心吧，我們這里有“留守兒童之家”了！看來(lái)“留守兒童之家”的活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)期的效果。我們花費(fèi)苦心精心布置孩子的活動(dòng)室。棚頂掛著孩子們親手疊的千紙鶴，室內(nèi)有孩子們自己的信箱，有風(fēng)采少年展示板，特長(zhǎng)廊等。我們目的是讓孩子們走進(jìn)父母生活的場(chǎng)景體會(huì)他們撇家遠(yuǎn)走的不易，讓孩子們理解父母的難處。每次當(dāng)你打開(kāi)信箱看到孩子們把自己的心聲吐露，你一定會(huì)驚訝孩子們的成熟，記得一個(gè)孩子在信箱里留言說(shuō)：“我真的要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽不是享福去了，掙錢(qián)真不容易，長(zhǎng)大了我要把大樓蓋在農(nóng)村、工廠建在農(nóng)村這樣就把爸爸媽媽能留家了！為自己加油”多懂事的孩子，多上進(jìn)的孩子老師相信你一定能做得到！這是我們老師的一句留言。我們發(fā)現(xiàn)隨著現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步，手機(jī)、電話通話快捷方便，但只是三五句話就掛斷了。這一封封信不寄出去，讓孩子保存或由“之家”管理員保存，年終父母回來(lái)交給父母，一家人一起體會(huì)孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷。⑺、 開(kāi)展“留守不孤單”演講比賽活動(dòng) ?！ ×羰貎和募彝ソ逃肮芾砣沃囟肋h(yuǎn)，作為教育工作者我們將不遺余力地始終關(guān)注每位留守兒童的身心發(fā)展，在學(xué)校這個(gè)大家庭里為他們撐起一
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