校園文化建設專題演講會心得體會-閱讀頁
2025-04-10 01:52本頁面
【正文】 校文化的基礎上，認真考量學校傳統(tǒng)文化精華和現(xiàn)實發(fā)展中的問題和困惑（如人文素養(yǎng)不高，服務意識不強，遵從傳統(tǒng)忽視開拓，學術嚴謹有余活力不足，教育的邏輯起點產(chǎn)生偏差等），并在文化精華與現(xiàn)實問題的矛盾中提煉出適合學校未來一段時期內的辦學思想，這是一種文化反思。在這基礎上的產(chǎn)生的辦學思想其實就是文化的發(fā)展或是對文化內涵的豐潤。有了這種文化滲透的環(huán)境就是經(jīng)典的，也是文化的。最重要的是心的傳導心的傳導才是最有效的傳導。深入至人心的傳導關鍵是校長的智慧：校長行的是“心術”不是“權術”，校長主要的是領導（凝聚人心實現(xiàn)目標），而不是管理（工作設計、與實施）?！笨梢?，作為一所學校領頭羊的校長，對學校的發(fā)展方向及前途命運有著至關重要的影響。而規(guī)則本身就是學校文化的結晶。而制度只是一種單向的強制，一種強勢的規(guī)定。所以規(guī)則的形成一定要非常注意師生的主體性的發(fā)揮，尤其要注重規(guī)則形成過程中的文化傳導，學校成員對規(guī)則制定能參與、有理解、理解基礎上就會有認同，認同基礎上就會有尊崇，尊崇基礎上就會有文化的極致。主要有以下認識：學校文化從來不是無源之水，它是在學校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。而應該面對學校的歷史，面對社會發(fā)展，從學校歷史中尋找學校文化發(fā)展的軌跡，探尋其成長歷程，挖掘自己的學校傳統(tǒng)，在不斷的預設、應答與堅守中發(fā)展創(chuàng)新。2．以文化孕育質量是學校文化建設的出發(fā)點和歸宿。我們此次的培訓學習，如同鮮花嫩草感受著這陽光雨露的滋養(yǎng)，只要我們勇于探索勇于創(chuàng)新，并努力把學到知識運用到實踐中去，相信我們鄉(xiāng)下的校園文化建設也能做得很好。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好幫手
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