【正文】 包括( )。 (A)完美的 (B)積極的 (C)可行的 (D)持續(xù)的單選：5關于本案例咨詢方案的修改，看法正確的是( )。 案例介紹：求助者是家中的獨女，年輕漂亮，談吐大方。一年前結識現在的男友，己準備暑假結婚．買了房也裝修完了。求助者為此很痛苦，主動前來咨詢。心理咨詢師：那你現在想想可以嗎？ 求助者：我想了，但我想不出來。后來交了現在的男朋友，都準備結婚了，前男友又回來了，我覺得其實我是喜歡前男友的，我想和他結婚，可是朋友、家人都反對，說別忘了當年他是怎樣拋棄你的。你說你怎么走??？ 求助者：我就想快，還不花錢。心理咨詢師：沒法走，還得出門辦事，怎么辦？ 求助者：(沉默)…只能選一個走。心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個人結婚，不就是像不知道怎樣走路一樣嗎？因為兩個選擇各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是選擇哪個都只要它的利，不要它的弊，是嗎？求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了？心理咨詢師：你覺得呢？ 求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興。 (A)道德問題 (B)一般心理問題 (C)法津問題 (D)嚴重心理問題單選：60、在咨詢開始的前幾句話里，求助者的表現說明出現了( )。 (A)指導 (B)啟發(fā) (C)誘導 (D)教育單選：6心理咨詢師說：“那你能說說你都想了什么嗎？”使用的技術是( )。 (A)認知特點 (B)戀愛經歷 (C)性格特點 (D)情緒癥狀單選：6該求助者目前最主要的問題是( )。 (A)與現男友訂婚 (B)內心偏向前男友 (C)遇前男友求婚 (D)感覺愧對現男友單選：6心理咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表明心理咨詢師要( )。 (A)講題外話 (B)啟發(fā)思考 (C)轉移話題 (D)引導想象多選：6心理咨詢師說：“想快還不想花錢，那怎么走?。俊笔褂玫募夹g是( )。 (A)羞愧 (B)阻抗 (C)疑惑 (D)思考單選：70、求助者第二次沉默表明求助者出現了( )。 (A)得到咨詢師啟發(fā) (B)隨意性回答 (C)經過了自我探索 (D)討好咨詢師多選：7在心理咨詢師關于利弊的分析中，所使用的技術是( )。 (A)內容表達 (B)內容反應 (C)情感表達 (D)情感反應單選：7心理咨詢師說“你最后選了誰，告訴我一聲好嗎？”表明其出現了( )錯誤。 (A)做出明確選擇 (B)重新尋找男友 (C)引導道德改變 (D)解決內心沖突案例八： 一般資料：求助者，女性，19歲，學生。但高考成績出來后，她竟然沒有達到普通大學的錄取分數線。求助者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學等也覺得非常意外。明顯消瘦，睡不著。父母為公務員，家庭條件一般。 (A)個性特征 (B)社會功能 (C)學習成績 (D)身體狀況多選：7求助者的心理問題的嚴重程度是( )。 (A)咨詢地點 (B)時間次數 (C)咨詢方法 (D)評估手段單選：7與求助者制定咨詢目標時可不考慮的特征是( )。 (A)心理測驗 (B)求助者的主觀體驗 (C)他人評價 (D)咨詢師的客觀觀察多選：8心理咨詢師在咨詢中表現出非言語行為，它在咨詢中的作用是( )。 (A)斷然拒絕 (B)轉介 (C)欣然接受 (D)漠視單選：8心理咨詢師欲結束咨詢關系，適宜的條件是( )。 案例介紹：呂某出生于普通雙職工家庭，長相一般，原是一個活潑的孩子，學習認真，懂事聽話。 下面是心理咨詢師與求助者的一段對話：心理咨詢師：是你自己還是你媽媽想讓你來做心理咨詢的？ 呂某：我媽媽讓我來的，她讓我看看是否有病，其實她才有病呢，自己的女兒被人家害了，不去抓人，卻帶女兒看病，心腸有多壞啊。 (A)夸大妄想 (B)幻聽 (C)鐘情妄想 (D)幻視單選：8呂某說“我媽媽讓我來的……心腸有多壞啊”，最可能的是( )． (A)鐘情妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)自罪妄想單選：8呂某說“還不是因為我漂亮……”。 (A)夸大妄想 (B)被害妄想 (C)鐘情妄想 (D)自罪妄想多選：8關于家在哪里的問題，呂某的回答表明其( )。 (A)空間知覺 (B)常識 (C)時間知覺 (D)智商單選：8對呂某的診斷最可能的是( )。 (A)情感高漲 (B)思維敏捷 (C)情感淡漠 (D)知識豐富案例十：下面是某求助者的WAIS—RC的測驗結果：言 語 測 驗操 作 測 驗言語操作總分知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多選：9關于WAIS—RC，正確的表述是( )。 (A)知識 (B)相似性 (C)數字符號 (D)圖片排列單選：9從FIQ來看，該求助者的智力等級屬于( )。 (A)如果只為了臨床診斷，就做566題(B)566題版本Q原始分超過30，答卷無效 (C)根據因素分析法編制而成 (D)屬于自陳式人格測驗 單選：9Hs量表的K校正分應當是( )。 (A)聯想過多過快、活動過多、夸大而情緒高昂(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢 (C)緊張、焦慮、反復思考、強迫思維和內疚感(D)膽小、退縮、不善交際、過分自我控制案例十二：下面是某求助者的EPQ測驗結果：粗分 T分P 8 70E 4 35 N 19 65L 3 35多選：9該求助者屬于( )。 (A) (B) (C) (D)多選：9從測驗結果來看，該求助者篩查陽性的因子是( )。 (A)該量表英文縮寫是LES (B)通常填寫半年內的事件 (C)該量表包括三方面問題 (D)總分越高反映被試者承受壓力越大第二部分 案例問答題本部分采取專家閱卷，l～4題，滿分100分。 一般資料：求助者，男性，37歲，離異，本科畢業(yè)，公務員。 求助者自述：我大學畢業(yè)后一直在機關工作，工作上應該說是很順利的，35歲就當處長了，人際關系也不錯，我對工作是很負責的，可以說是兢兢業(yè)業(yè)，領導、同事都看好我。孩子很聽話、很懂事。我特別生氣，一男一女來往的那么密切，能沒有問題？和她吵了幾次，她就是不改。后來我開始尋找自己的伴侶，但談了幾個，不是我看不上別人，就是別人看不上我。就在這時，沒想到她原來不同意離婚的，聽說我有復婚的想法后，居然很快找了一個人結婚了。后來聽說她不是嫁給原來那個網友，我又后悔，覺得可能是錯怪她了。我心煩，我生她的氣，更生自己的氣，為此情緒不高，沒興趣干工作，一天到晚打不起精神，沒什么胃口，晚上睡不著，有時折騰到夜里三四點才睡，經常頭昏腦脹的，注意力總集中不起來，特別愛對人發(fā)脾氣。這事讓我很苦惱。咨詢師的觀察與了解：求助者從小做事情就要求做好，性格較內向，從小到大學習和生活比較順利?，F強打精神上班，但經常出錯。(30分) 在咨詢中應避免出現的不恰當的提問方式是什么？(20分) 心理咨詢師怎樣就咨詢目標的有效特征與求助者商定咨詢目標？(30分) 在本案例中心理咨詢師使用了陽性強化法幫助求助者改變行為，請寫出陽性強化法的原理及工作程序。ABCABCABADCDCD第二部分 理論部分（26~125）：26272829303132333435AACCBBBCBD36373839404142434445DABBDCACCB46474849505152535455BCBBBDACCA56575859606162636465CADADDDCDA66676869707172737475BAADBABBAD76777879808182838485ACDCCDBACA86878889909192939495ACABDBDBDBCDACABCABDABABD96979899100101102103104105ABCBDABACACDABDBCACDABCDABCD106107108109110111112113114115ADACABDABCABDABCACDABCDCDABD116117118119120121122123124125ABCABCBCDABCDABCBCDBDABBCABD卷二：技能部分12345678910ACCBCDAABDBDABDBDAB11121314151617181920CDABBABCDABABDDABC21222324252627282930BCAACBCCDDABDBBC31323334353637383940ABDACACACACDCBCDAC41424344454647484950BCDACABCACBDBCABDCDDCD51525354555657585960BCDDBBDBCDBD61626364656667686970AABDDACDBCDBC71727374757677787980ACABDACBDCDABBCDCABCD81828384858687888990ABCDBDBBCACCCA919293949596979899100BCABDCBDCBCDACBACDACD第二部分：案例問答題：一、分析案例，對該求助者做出診斷并說明診斷依據。（10分） 診斷依據： 按病與非病的三原則（2分）,排除精神?。?分）。（2分，） 主要軀體癥狀（1分）是：食欲下降、入睡困難、頭昏腦脹。（2分） 精神負擔重（1分），存在內心痛苦（1分），但由于現實性沖突所引起（1分）。 嚴重程度：求助者的癥狀影響了社會功能，有泛化、回避出現。（2分）二、在咨詢中應避免出現的不恰當的提問方式是什么？（20分） 避免提問“為什么”的問題。(3分) 避免多重問題。(3分) 避免責備性問題。(3分) 三、心理咨詢師怎樣就咨詢目標的有效特征與求助者商定咨詢目標？（30分） 咨詢目標 由心理咨詢師與求助者共同 商定（4分） 具體(3分) 可行(3分) 積極(3分) 雙方可以接受(3分) 屬于心理學性質(4分)可以評估(3分)多層次統一(3分) 咨詢目標可以進行修改，但需雙方重新商定。（20分）1 基本原理行為主義認為一個習得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結果所強化。（2分）以陽性強化為主，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法就是陽性強化法。（30分）診斷：嚴重心理問題。2） 沖突為常形，經歷重大現實刺激，誘發(fā)心理問題產生的事件是離婚與復婚不成，屬于生活中的重大事件，較嚴重，排除神經癥和可疑神經癥。精神痛苦程度重，失眠，對什么都沒有興趣，沒有精神、沒有胃口，體重下降30多斤；社會功能有一定程度的受損，影響工作質量和效率，回避應酬，不愿出門