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2025-02-25 13:17本頁面
【正文】 ，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標的達成。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。共性的地方：1,學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。3,高效課堂應(yīng)是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。4,高效課堂重視各學(xué)科的落實和訓(xùn)練。語文課上對聽說讀寫的強化訓(xùn)練無不突出了這一點。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。高效課堂學(xué)習(xí)9月19日20日兩天，我有幸參加了學(xué)校組織的課堂改革和高效課堂的現(xiàn)場，通過培訓(xùn)，聽取各位老師和專家的講課和報告，我深知我平時教學(xué)中的不足，決心在以后的教學(xué)中從以下幾個方面做起：調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。只有學(xué)生積極參與課堂活動了，課堂才會有效，才能談高效。其次，要對學(xué)生的參與給以及時的評價。只有學(xué)生都積極參與了，課堂活起來了，課堂教學(xué)才會有效，才可能高效。學(xué)生會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。讓學(xué)生感覺課堂上時時刻刻的內(nèi)容都很重要，不敢有絲毫的懈怠。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合理、優(yōu)化的組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強、表達能力好的同學(xué)擔任小組長。在學(xué)生的共同參與下，通過組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)質(zhì)量的高低，直接影響到課堂效果，而預(yù)習(xí)是否主動也影響預(yù)習(xí)的質(zhì)量。教師對學(xué)生預(yù)習(xí)要加強指導(dǎo)，使學(xué)生重視預(yù)習(xí)，掌握預(yù)習(xí)
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