“我青春我創(chuàng)新”主題班會設(shè)計方案-閱讀頁
2024-11-10 00:19本頁面
【正文】 的 flash—— 《無處不在》 （ 5 分鐘） ，相信你們收看后會很受啟發(fā)。 ） ? 主持人： 看完 flash 后，你們有沒有創(chuàng)新的沖動 呢？ flash 中有很多創(chuàng)新意識的體現(xiàn)，你們能列舉幾個嗎？ ? 學(xué)生 C： Steven 沒帶鏡子，于是把隨身帶的 CD 拿出來當(dāng)鏡子。 ? 學(xué)生 E： Jessica 的自行車壞了，她用潤膚霜當(dāng)作潤滑油，把自行車修好了。 （呈現(xiàn)案例 文本與圖片資料 ） 1. 重慶 列五中學(xué)蔡為立等三名同學(xué) 運用不到 10 元的成本買了 一個滑動電阻、一個電位器，發(fā)明 了 注水肉測試器 。 3. 中山大學(xué)附屬中學(xué) 12 歲學(xué)生王希哲 發(fā)明“智能垃圾桶”，為 殘疾人和老年人 提供極大的幫助。限時 10 分鐘， 5 組同時 比賽 。各組代表就位，比賽正式開始！ （播放背景音樂！ —— 《 NEW BOYS》 ） ? 主持人： 時間到！請各組代表展示自己設(shè)計的時裝 ！ 同學(xué)們可要用心 欣賞 啦！待會投票選出自己心中最具創(chuàng)意的 三 組！ （代表走時裝秀，設(shè)計者簡介時裝的設(shè)計思路以及創(chuàng)新之處） ? 主持人： 看過各組代表的時裝秀后，相信大家已經(jīng)心中有數(shù)。 （學(xué)生投票） （四） 播下創(chuàng)新的金種子： （ 4 分鐘） ? 主持人 ： 趁著 工作人員點票 ， 我們一邊等待結(jié)果，一邊播下創(chuàng)新的金種子。 ） ? 主持人： 同學(xué)們 ，緊張的時刻到了！“最具創(chuàng)意大獎”的得主是 —— 第 X 組！請老師上臺頒獎！ 第 X 組的全體同學(xué)將會成為我們班的創(chuàng)新使者， 宣傳創(chuàng)新意識， 激勵全班同學(xué)發(fā)揚創(chuàng)新的 意識 。其次，這個活動的資料 在四月中旬 已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了?；顒又兴枰牟牧希▓蠹?、落葉、花瓣等廢棄物）都是常見的物品，而且已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好了。 活動的內(nèi)容豐富，啟發(fā)性 與針對性 強(qiáng)，而且運用較多的互動教學(xué)， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動的良好效果。由于本次班會課的內(nèi)容較多，因此要注意控制好時間，避免拖堂。課件中有一段 5 分鐘的 flash，上班會 課 前要在班上試播，避免出現(xiàn)技術(shù)問題，并帶備 flash 播放器 安裝軟件 ， 預(yù)防教室的電腦不能播放課件 。在班會課的第三部分，由于 活動較多，要防止學(xué)生情緒高漲時發(fā)生紀(jì) 律
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