【正文】 ? 尚未滿足的需要才具有動(dòng)力性。 由客觀事物引起。 3. 是一種內(nèi)心的體驗(yàn)（一種主觀感受） 有外部表現(xiàn)形式 —— 表情 這一定義強(qiáng)調(diào)： 面部表情 身段表情 言語表情 （ 1）面部表情： 眼睛 ——對(duì)表達(dá)憂傷最重要 口部 ——表達(dá)快樂與厭惡最重要 前額 ——能提供驚奇的信號(hào) （ 2）身段表情 （ 3）言語表情：語調(diào)、節(jié)奏、速度等 是人類特有的表達(dá)情緒的手段 A、 微笑 B、 憤怒 C、悲傷 D、 高興 E、 愁眉不展 F、 平靜 G、 不屑一顧 H、 瞧不起 I、 驚訝 臉譜 A、 不感 興趣 B、 自我滿足 C、 羞怯 D、 奇怪、 支配、懷疑 體語 會(huì)引起一定的生理上的變化 （ 1） 呼吸系統(tǒng)的變化 （ 2）循環(huán)系統(tǒng)的變化 （ 3） 皮膚電反應(yīng) （ 4） 腦電波變化 （ 5） 內(nèi)外腺體的變化 高興：每分 17次 消極悲傷： 9次 積極的動(dòng)腦筋： 20次 恐懼：每分 64次 憤怒：每分 40次 清醒、安靜、閉目 —— α 波 焦慮緊張 ——高頻率、低振幅的 β 波 熟睡 ——低頻、高振幅的 δ 波 內(nèi)、外腺體的變化 ? 外分泌現(xiàn)在不同情緒狀態(tài)下會(huì)有不同的變化。 ? 內(nèi)分泌： 如：焦急不安者 —— 腎上腺素增多 憤怒者 —— 去甲腎上腺素增加 ? 此外，注射或口服某些激素，反過來又會(huì)引起應(yīng)的情緒狀態(tài) 如：注射腎上腺素 —— 呼吸急促、血壓、血糖 升高，血管舒張，容易發(fā)怒。 情感與情緒的聯(lián)系： 三、情緒、情感的功能 （一）適應(yīng)功能： 所引起的生理反應(yīng)能夠 發(fā)動(dòng)起身體的 能量 ，使機(jī)體處于適宜的活動(dòng)狀態(tài)。 根本上 ——服務(wù)于人改善人的生存和生活條件。 對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上（興趣） （二）動(dòng)機(jī)功能： （三）組織功能： 積極的情緒、情感對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào) 和促進(jìn)的作用。 中等強(qiáng)度 的 愉快情緒 有利于人的認(rèn) 識(shí)活動(dòng)和操作的效果。 通過 表情 來實(shí)現(xiàn)。 植物神經(jīng) 血管擴(kuò)張 愉快情緒 植物神經(jīng) 血管收縮 恐懼情緒 ? 最先強(qiáng)調(diào)了情緒與機(jī)體變化的直接關(guān)系， 強(qiáng)調(diào)了植物神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用，但 卻忽視了中樞系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制作用。 大腦 情緒體驗(yàn) 交感神經(jīng) 生理反應(yīng) 三、情緒的認(rèn)知理論 美國(guó) ——沙赫特 辛格 70年代初 情緒的產(chǎn)生是由： 環(huán)境刺激（刺激因素） 生理變化（生理因素） 認(rèn)知過程（認(rèn)知因素） 認(rèn)知過程 起著決定的作用。 第一組：注射腎上腺素 告知：心悸、手顫抖、臉發(fā)熱 （注射后的一般反應(yīng)） 第二組：注射腎上腺素 告知：身上有輕度發(fā)癢、手腳有點(diǎn)發(fā)麻 （錯(cuò)誤信息） 第三組：注射腎上腺素 第四組：注射生理鹽水 結(jié) 果： 第二組（錯(cuò)誤信息） 第三組（無說明） 第一組（真實(shí)反應(yīng)）：沒有因情景改變而表現(xiàn)出 相應(yīng)的愉快或憤怒的體驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：人對(duì)生理反應(yīng)的認(rèn)知和了解對(duì) 情緒體驗(yàn)起著決定性作用。 湯姆金斯 ——把情緒看作是動(dòng)機(jī) 放大 內(nèi)驅(qū)力的信號(hào) 單獨(dú)起到 動(dòng)機(jī) 的作用 伊扎德 —— 體驗(yàn) 是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)制 情緒是 新皮質(zhì) 發(fā)展的產(chǎn)物 第三單元 情緒、情感變化的維 度及其兩極性 一、概念： 維度 ——是指情緒、情感所固有的特征的度量 動(dòng)力性 激動(dòng)性 強(qiáng) 度 緊張度 兩極性 ——每種特征的兩種對(duì)立的狀態(tài) 二、維 度 （一）動(dòng)力性 增力 減力 需要滿足 肯定的情緒、情感 提高活動(dòng)能力 （積極的、增力的） 需要沒滿足 否定的情緒、情感 降低活動(dòng)能力 （消極的、減力的） （二）激動(dòng)度 激動(dòng) 平靜 （三）強(qiáng) 度 強(qiáng) 弱 （三）緊張度 緊張 輕松 第四單元 情緒、情感的種類 一、按內(nèi)容分： 基本情緒： 快樂、悲哀、憤怒、恐懼 人和動(dòng)物共有 復(fù)合情緒： 由基本情緒的不同組合派生 出來的。 特點(diǎn)：激動(dòng)性、沖動(dòng)性 作用： 積極 消極 （三）應(yīng)激： 出乎意料的緊急情況下，出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。 如：自豪感、尊嚴(yán)感、義務(wù)感、責(zé)任感、集體主義感、榮譽(yù)感、友誼感、同情感 （二）理智感： 是在智力活動(dòng)中所產(chǎn)生的情感體驗(yàn) 。 （三）美感 : 是按照一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自然界、社會(huì)生活、文學(xué)藝術(shù)時(shí)的情感體驗(yàn)。 自然美感 社會(huì)美感 藝術(shù)美感 第五單元 意 志 一、概念： 是有意識(shí)的確定目的 ，克服困難，實(shí) 現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。 相反品質(zhì)：受暗示性、武斷從事 （二）果斷性： 指善于明辨是非，不失時(shí)機(jī)地做出決定和執(zhí)行決定的品質(zhì)。 相反品質(zhì)：任性、怯懦 五、意志的作用 成才的三個(gè)條件之一 進(jìn)取心 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 意志力堅(jiān)強(qiáng) 對(duì)心理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用 調(diào)控情緒情感的產(chǎn)生和作用 堅(jiān)強(qiáng)的意志 使人更加勤奮 對(duì)人格發(fā)展有影響 意志是實(shí)踐活動(dòng)成功的保證 第九節(jié) 人 格 第一單元 人格概述 一、定義 人格是各種心理特征的總和 …… （是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，是具有一定傾向性的、獨(dú)特的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和） 二、人格的特征： 獨(dú)特性（個(gè)體差異） 整體性（統(tǒng)合性） 穩(wěn)定性（跨時(shí)間的穩(wěn)定性和跨情境的一致性） 功能性（人格決定態(tài)度、結(jié)果和成敗） 自然性和社會(huì)性（復(fù)雜、多變） 三、人格的結(jié)構(gòu) 人格傾向性 人格特征性 需要 動(dòng)機(jī) 興趣 氣質(zhì) 性格 能力 一、能力概述 （一）定義 能力是指順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件。 知識(shí) ——是人類改造自然、改造社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 關(guān)系： 能力是掌握知識(shí)技能的前提。 他們是 相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn) 的。這 120個(gè)因素是按照三各維度來分類的。 感覺器官 包括 運(yùn)動(dòng)器官 構(gòu)造和機(jī)能特點(diǎn) 素質(zhì) ——是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提 （二）環(huán)境和教育 遺傳 ——能力發(fā)展的 可能的范圍 或限度， 環(huán)境 ——遺傳決定范圍內(nèi)能力發(fā)展的 具體程度。 兒童正常發(fā)育的條件： 環(huán)境因素 早期 的環(huán)境影響更為重要 學(xué)校教育： 掌握知識(shí)、技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)健全人格 環(huán)境刺激：科學(xué)的哺乳、愛撫 交往：特別是母親與孩子 適宜的玩具、豐富變化的環(huán)境 營(yíng)養(yǎng) 孕期疾病 藥物 發(fā)達(dá)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，豐富的社會(huì)文 化生活 —— 是能力發(fā)展的 肥沃土壤 和諧的家庭氛圍 ——是能力發(fā)展的 基石 教 育 ———— 是能力發(fā)展 的 關(guān)鍵 第三單元 氣 質(zhì) （一）概念：是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。 外傾、活潑易感好動(dòng)、善交際、容易適應(yīng)外界、敏捷、興趣多變，情緒不穩(wěn)定 。 嚴(yán)重內(nèi)傾、不愛交往、敏感多疑、內(nèi)心體驗(yàn)深刻而持久、易傷感、動(dòng)作遲緩、善觀察細(xì)小瑣事、孤僻、情緒不穩(wěn)定。 氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 第四單元 性 格 一、概念 性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征。 “ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 ” 性格與氣質(zhì)的區(qū)別 氣 質(zhì) 性 格 先天神經(jīng)系統(tǒng)基本特性 后天生活環(huán)境的影響 范圍較窄、動(dòng)力特征 較廣、態(tài)度、行為方式 可塑性小 可塑性較大 無優(yōu)劣之分 有好壞之別 第五單元 人格理論 （一）弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論： 人格結(jié)構(gòu)分三個(gè)層次 本我：快樂原則 自我：現(xiàn)實(shí)原則 超我：道德原則 （二）榮格的內(nèi) —外向人格類型理論： 瑞士精神分析學(xué)家 ——榮格 內(nèi)向型人格： 外向型人格 ： （三）奧爾波特的人格特質(zhì)理論： 人格特質(zhì) 共同特質(zhì) 個(gè)人特質(zhì) 首要特質(zhì) ：最典型、支配地位 中心特質(zhì) ：主要行為傾向的特質(zhì) 次要特質(zhì) ：在特殊場(chǎng)合下才表現(xiàn)出來的不太重要的特質(zhì)。 16種 相互獨(dú)立的根源特質(zhì)。 內(nèi)、外向 情緒的穩(wěn)定性 六、人格五因素模型 人格結(jié)構(gòu)中的五個(gè)因素后來被稱為“ 大五 ” （ big five），強(qiáng)調(diào)該人格模型中每一維度的廣泛性。 ? 這五種人格特質(zhì)是： 情緒穩(wěn)定性 （焦慮、敵對(duì)、壓抑、自我意識(shí)、沖動(dòng)、脆弱） 外向性 （熱情、社交、果斷、活躍、冒險(xiǎn)、樂觀） 開放性 （想象、審美、情感豐富、求異、智能） 隨和性 （信任、直率、利他、依從、謙虛、移情） 謹(jǐn)慎性 （勝任、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎）