藤野先生ppt課件(36頁(yè))-閱讀頁(yè)
2025-02-05 14:00本頁(yè)面
【正文】 的諷刺力量。 合作探究 在仙臺(tái) (1) 途經(jīng)的日暮里和水戶(hù)： 日暮里： “ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ” ——思鄉(xiāng) 水戶(hù)：民族氣節(jié)（與清國(guó)留學(xué)生對(duì)比） ——憂國(guó) 精讀第 5語(yǔ)段 ,思考 :初到仙臺(tái)的 “ 我 ” 受到優(yōu)待 ,究其原因是 “ 物以稀為貴 ” ,怎么理解？ “ 大概 ” 表示猜測(cè) ,與句末語(yǔ)氣的 “ 罷 ” 合用 ,更加強(qiáng)了不肯定語(yǔ)氣。但推斷為 “ 物以稀為貴 ” ,包含一個(gè)弱國(guó)國(guó)民的辛酸 ,同時(shí)反映出作者強(qiáng)烈的民族自尊心 。強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)人們精神麻木的極其沉痛的情感。第一件事側(cè)重寫(xiě)弱國(guó)國(guó)民受人歧視 ,從而激發(fā)作者立志使自己祖國(guó)富強(qiáng)的志向 ,第二件事寫(xiě)中國(guó)國(guó)民的不覺(jué)悟 這是造成民族衰弱的重要原因之一。 在東京所見(jiàn)所聞 失望厭惡 日暮里、水戶(hù) 敬仰憂國(guó) 匿名信事件 憤慨心酸 看電影事件 悲憤震動(dòng) 棄醫(yī)從文 憂國(guó)憂民 暗線 感情線索 “良心發(fā)現(xiàn)”指 作者熱愛(ài)祖國(guó)、勇于斗爭(zhēng)的思想受到觸動(dòng)。 反語(yǔ)，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為 “ 正人君子 ” 的文人。 課文以與 為明線，以 為暗線，贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)恩師 之情 ,追述了自己 的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的 思想感情。把握課文主旨，展開(kāi)合理想象，模仿作者口吻，給藤野先生寫(xiě)一封信，表露作者當(dāng)時(shí)的
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